Let me win. But if I cannot win, 中華台北特奧會 特奧滾球 Let me win. But if I cannot win, let me be brave in the attempt

滾球運動由來 滾球是世界上最古老的運動之一，它起源於公元前3000年的古埃及，當時古埃及人將石塊磨成一個圓形的球來進行投擲遊戲。由於這項遊戲只需要簡易的器材以及無需要太大的地方，於是便成為了一項受歡迎的遊戲，開始流行起來，隨後的古希臘與古羅馬時代，當地的農民經常會在農閒之時以擲石頭的遊戲來鍛煉身體外，皇室貴族也對此遊戲感到興趣，故此鼓勵大眾於廣場和馬路上進行擲石遊戲。除此之外，英國的伊麗莎白一世的宮殿裏都盛行滾球運動。 資料來源：维基百科，自由的百科全書網站 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%B0%E6%93%B2%E7%90%83

滾球種類 目前國內發展滾球種類 法式滾球 地板滾球 特奧滾球 腦性麻痺族群 一般普通族群 智能障礙者族群

今日主題：特奧滾球

對 象 正式比賽：凡八歲以上領有智能障礙手冊 之運動員經皆可以參加。 推廣比賽：人人皆可。

學習特性 1.體適能發展較一般學生遲緩約2-4年。 如：肌力、耐力、敏捷性、柔軟度、速度….. 2.短期記憶力差，注意力不集中，缺乏信心。 3.同儕互動協調能力不足。 4.常有情緒困擾問題。

學習效益 為何以體育運動方式來協助智障者？ 根據耶魯大學戴肯教授的研究報告指出：透過專為智障者設計的運動競賽的主要模式，在合格教練的指導下，以正規訓練，逐步強化身體機能，是發展個人運動技巧，以及促進大腦發達的最根本要素；加上透過和能力相近者一起比賽，更能為智障者的成長提供良好刺激。

學習效益 1. 學習運動技能。 2. 促進手眼、肢體協調及運動健身的效果。 3. 加強與他人的互動與社交禮儀。 4. 提升自我的肯定與人際關係。 5. 培養終身運動的習慣。

場地介紹 (一)場地：長18.29M（60英尺）、寬3.66M （12英尺）、高110MM（4.33英寸）。 尺)各劃白線、中間線為距離底板 9.125M(30英尺)。

柒、特奧滾球規則 裁判帳篷 投擲區 (b場) 投擲區 (a. c.場) c.50呎 15.25公尺 a.30呎 9.15公尺 b.40呎 12.20公尺

場地介紹 室內 室外

組裝介紹 1.每一座場地需要 24根邊板 20根ㄇ型釘 4根轉角釘

場地替代方式 1.若無邊板： 可用石灰粉、花盆、磚塊等標記性物品替代 2.若無標準場地： 可以小型場地練習擲準或投擲動作。

器材介紹 球具介紹：大球8顆(紅藍各4)、小球1顆 (白色)、紅藍旗各1、捲尺。

器材介紹 比賽服裝： 1.適當的服裝：球員應穿著淺色或白色有 領休閒衫 2.鞋子：不可穿著傷害場地表面的鞋子， 也不可赤腳比賽。

輔助器材 若運動員無法進行投擲動作，可以用相關輔具協助進行，如軌道或人力協助。 軌道製作材料不拘，亦可以用塑膠水管對切後使用。

替代器材 若無滾球時：可用壘球、撞球、等同質量大小之圓狀物替代。

(一)、預備動作 1-1預備位置:站立於投擲區內，不能超過白線 四、基本動作 (一)、預備動作 1-1預備位置:站立於投擲區內，不能超過白線 投擲區    3.05   3.05 

四、基本動作 (一)、預備動作 1-2 站姿

四、基本動作 (二)、手部動作 2-1 握球

四、基本動作 (二)、手部動作 2-2 瞄準

四、基本動作 (二)、手部動作 2-3 擺臂

(二)、手部動作 2-4 擲球(單手、雙手、規定高度) 四、基本動作 (二)、手部動作 2-4 擲球(單手、雙手、規定高度)

(一)、能力分組介紹 1-1、能力分組的用意、精神 1-1-1、鼓勵不同能力的運動員皆能參與：每一運動項目均有為各種不同 能力層次的人所做的不同活動設計；沒有任何運動員，會因為能 力低落而被排除參加活動的機會。 1-1-2、每一位運動員，都能夠因為他們自己個別獨有的表現特質，而分 別受到鼓勵及讚賞；在比賽之後立即頒獎，除了前三名可獲得金 、銀、銅牌外，第四名之後的每一位運動員，都能夠上頒獎台獲 頒緞帶，接受獎勵。 1-1-3、特殊奧運的比賽結構，是以「分組」的管理程序及「10%-15%」 的規則，做為規劃的內涵。換言之，是以「運動員和與他們能力 相近在10%-15%範圍內的其他運動員同場公平競技」的精神來 進行比賽。 1-1-4、所有不同能力層次的運動員，均有同等機會，循著特奧會的獨特 選拔系統而晉級參加比賽，以追求個人的持續成長與進步。

能力分組的依據 1-2-1、性別：男女分組競賽。 1-2-2、年齡：8歲- 11歲、 12歲-15歲、16歲-21歲、21 歲以上， 特奧運動員的年齡可自六歲開始訓 練，但要八足歲以上才可參賽及接受頒獎，且無 最高年齡限制。 1-2-3、運動能力：運動員和與他們能力相近在百 分之十至十五範圍內的其他運動員同場競技

(二)、比賽項目 2-1、個人、雙人、團體 2-1-1、單打（每隊一名特殊運動員） 2-1-2、雙打（每隊兩名特殊運動員） 2-1-3、團體賽（每隊四名特殊運動員） 2-2、融合隊員 2-2-1、融合雙打（每隊一名特殊運動員和 一名夥伴） 2-2-2、融合團體賽（每隊二名特殊運動員和二名夥伴）

3-1、發球權 (三)、比賽規則 3-1-1、開賽：雙方擲銅板或猜拳選取各隊顏色，如選手無法選定 顏色，則由裁判指定。 3-1-2 、每局勝者為下一局優先發球者 3-1-3、每局：得分較多之隊伍於下回合優先發母球。

(三)、比賽規則 3-2、發球 發球不可過腰、踩線即違規，只要球不出界或球員不踩線，球員可選擇滾、擲、彈跳…等方式送球入場。球員也可選擇擊出任何比賽中的球以取得分數，或減少對方的分數。

(三)、比賽規則 3-3、輪替原則 3-3-1、單局:比賽中球員可自由輪換順序，但送第一顆滾球者需 為擲母球者，兩隊進行進攻方式，由裁判舉旗認定 該隊進攻之色球。 3-3-2、換場:遵守裁判及場邊人員之指示。 3-3-3、換人:賽前通知換人-否則喪失比賽資格。 替補-每場每隊只可替補一名(需有註冊後補資格)。 緊急換人:只能在每一回合結束時才可換人,但若因醫 療事件或經核屬緊急時,則可緊急更換,但該局為死局。

(三)、比賽規則 3-4、丈量方式 3-4-1、母球的中心至大球中心為測量距離 3-4-2、以公分計

(三)、比賽規則 3-5、計分方式 每回合結束時，以最接近母球數之隊伍得分 (所以每局只有一方得分)，所得分數為獲勝隊伍比對方更接近母球的球數。得分較多之隊伍於下回合優先發母球。裁判需使用計分卡，隨時與各隊隊長核對。

(三)、比賽規則 3-6、賽制 3-6-1、總分制: 團體賽每球員一球，總分先達16分即獲勝。 雙人賽每球員兩球，總分先達12分即獲勝。 個人賽每球員四球，總分先達12分即獲勝。 以上比賽無時間限制。 3-6-2、時間制: 因參賽隊伍多,則可加入時間限制，時間由主辦單位設定之，一般時間限制約為12-20分鐘之間，若時間未到，但得分若符合總分制，則提早結束比賽。

(三)、比賽規則 3-7、比賽禮儀 3-7-1、進出場方式:遵守裁判及場邊人員之指示。 3-7-2、禮貌:對於參賽對手、同隊隊員及裁判等，需保持選手應有之禮儀。

裁判 4-1、裁判職責 4-1-1、裁判位置：需站在比賽場地外之中線區。 4-1-2、裁判工作：測量方式- 垂直、舉旗-正確嚴肅、死球隨即放 置場外、宣判得分-宣布得分隊伍,舉球並比出得分數、計 算得分時,有效球(含未達發球區之球)都要包含在內、輔 助術語或手勢-對特殊選手(如弱視或聽障生)、主審須示 意舉旗手。 4-1-3、裁判態度：裁判公平-不可過度興奮或協助、熟悉規則,展 現專業與權威、目測無法確定便要測量。

柒、特奧滾球規則 裁判帳篷 投擲區 (b場) 投擲區 (a. c.場) c.50呎 15.25公尺 a.30呎 9.15公尺 b.40呎 12.20公尺

裁判 4-2、比賽特殊狀況 4-2-1、特殊狀況 越線犯規：第一次警告，第二次越線犯規，該球為死球（被判為不合格或無效球）。裁判儘可能在球擊中他球或靜止前拿起該球。若該球擊中場內其他球，則需復原各球位置繼續比賽。裁判需在選手瞄準時， 提醒選手避免越線。 超出規定之擲球數:在雙人或團體賽中,選手擲出多於規定之球數,則該球為死球。如:團體賽中，第一位選手擲出兩顆滾球，則第二顆球為死球，且其他三位選手僅能有兩人擲球。

能力分組 運動員應輪換著在場地的兩側進行比賽，擲指定的球。運動員在擲規定的球時不得超過邊線： （一）裁判將目標球放在30英尺線上(中線)，運動員擲8個球。裁判將測量三個最近的球。 （二）裁判將目標球放在40英尺線上(有效區中間)，運動員擲8個球。裁判將測量三個最近的球。 （三）裁判將目標球放在50英尺線上(有效區底線)，運動員擲8個球。裁判將測量三個最近的球。 測量的距離是從滾球的中心到目標球頂部中心的距離，一共測量9次，以公分紀錄。

教學經驗分享 身體能力訓練（訓練部位） 訓練方法（遊戲化、趣味化、個別化） 戰術策略

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