生理心理大实验 导论

一、实验目的 通过一些代表性的实验，使同学们初步掌握生理心 理学实验的基本操作技术，了解获得生理心理学知 识的科学方法。 巩固与验证所学的基本理论知识。 在实验中培养对科学工作的严肃态度，严格要求， 严密的工作方法和实事求是的工作作风。培养同 学们客观的对事物进行观察比较，分析和综合的 能力以及独立思考能力。 生理心理大实验 导 论

二、实验内容 生心大实验从1981年开始，到今年正好26次。 最初的实验是从J·布瑞斯（J·Bures）写的《研究脑和行为的技术和基本的实验》一书里挑选了15个实验，后来由于条件和经费问题，只剩9个实验。 97和2004年分别进行了调整，在原有基础上增加了3个方面的内容： 1、脑切片技术；2、学习记忆的行为观察；3、测谎实验。 在内容方面，除了保留原有的一些经典实验外，绝大部分都是新的，而且整个内容是和理论课相对应的。 生理心理大实验 导 论

三、实验技术和方法 （一）行为模式与行为测量方法 1、基本行为类型 摄食，饮水行为：记录进食，饮水的时间和数量，内分泌变化等。 防御行为的行为模式：常常采用跳跃行为（Jumping behavior），测定跳跃次数和高度。 性行为：如爬背行为，雌性动物的脊柱前凸等。 睡眠行为：睡眠时间长短和眼动情况以及生化物质变化情况。 生理心理大实验 导 论

2、习得行为 经典式条件反射：如食物运动条件反射，食物唾液条件反射，防御条件反射等（如图1所示） 图1. 巴甫洛夫的唾液条件反射 导 论 生理心理大实验 导 论 图1. 巴甫洛夫的唾液条件反射

B. 操作性条件反射：如按压杠杆取得食物。 图2. 斯金纳工具条件反射箱示意图 生理心理大实验 导 论

C. 迷津和问题箱：T、Y型迷宫，测量动物从起始箱到终点所需时间，错误次数等。 生理心理大实验 导 论

生理心理大实验 导 论 图4. 跳台示意图

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生理心理大实验 导 论 图5. 梭箱（Shuttle Box）模式图

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生理心理大实验 导 论 图6. T形迷津示意图

3、特殊行为模式 4、社会行为模式：猴群体等级关系等。 旷场（open field） Morris水迷宫(Morris water maze) 八臂迷宫(8 arms maze) 高架十字迷宫(elevated plus maze) 惊觉反应（startle response） 4、社会行为模式：猴群体等级关系等。 生理心理大实验 导 论

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生理心理大实验 导 论

（二）脑损伤法（干预脑功能手段） 手术损伤； 电损伤； 药物损伤。 常用药有：红藻氨酸（海人酸Kainicacid）； 6-羟多巴胺（6-OHDA）； 5-6-双羟色胺； 对氯苯丙氨酸（PCPA）。 生理心理大实验 导 论

图8-1. 一只麻醉大鼠在植入电极前头部被固定于脑立体定位仪的示意图 图8-1. 一只麻醉大鼠在植入电极前头部被固定于脑立体定位仪的示意图 生理心理大实验 导 论

（三）组织切片技术 （四）脑电描记法 切片：石蜡，冰冻切片。 组织化学方法：辣根过氧化酶法，DNA荧光染色法。 事件相关电位。 单细胞电活动。 生理心理大实验 导 论

（F.额叶；C.中央沟；P.顶叶；T.颞叶；O.枕叶；A.耳垂为无关电极） 图9. 脑电图描记示意图 （F.额叶；C.中央沟；P.顶叶；T.颞叶；O.枕叶；A.耳垂为无关电极） 生理心理大实验 导 论

（五）生化分析技术 放射免疫分析法：精确到微微克。 高压液相色谱法。 推—挽技术：动物脑处于清醒状态下。 生理心理大实验 导 论

（六）活体脑研究技术 计算机控制的断层描 记术（Computerized tomography CT）。 正电子发射断层扫描 术（PET） 核磁共振（Nuclear magnetic resonance fMRI） 生理心理大实验 导 论

四、实验动物 生心实验中常常用的动物有：小白鼠， 大白鼠，豚鼠，猫，狗，兔，猴和黑猩猩等， 其他动物还有鸽，鸡和鱼等。甚至更低等的 爬行动物，两栖动物和无脊椎动物（如海兔， 章鱼等）。 生理心理大实验 导 论

五、实验要求 1、实验前的准备工作 仔细阅读实验指导，了解本次实验目的、要求与步骤等。 结合实验内容复习有关理论。 熟悉所用仪器的性能以及手术的基本操作方法。 注意和估计实验中可能出现的误差。 生理心理大实验 导 论

2、实验时的注意事项 实验仪器材料的安放要整齐，清洁，有条不紊。 按实验步骤，严肃认真操作，不能随意更改。 认真细致的观察实验过程中出现的现象，并记录下来。 不准进行与实验无关的活动。要注意爱护实验器材的药品。 生理心理大实验 导 论

3、实验报告的写作要求 每个实验都要每人写出一份报告。 实验报告必须按时完成，这个星期做的实验，下个星期做实验必须交上来。 实验报告要正规。统一用北大实验报告用纸写或打印。其格式如下： 生理心理学实验报告 学号 姓名 组别（合作者） 日期 实验题目 一、实验目的 二、实验方法 三、实验结果 四、分析与讨论 五、参考文献 生理心理大实验 导 论

六、实验室规则 遵守课堂纪律，准时到实验室，实验时要穿实验服。 专心实验，不准在实验室内做其他工作。不准大声喧哗，保持实验室安静。 养成爱整洁的习惯，注意保持实验环境以及器材的整洁，实验中的废弃物品不许乱扔。 公用器材以及药品用毕后，必须立即归还原处。 各组仪器各组专用，绝不能与别组互换，如果仪器损坏或有故障，应立即报告老师，以便修理。 爱护公共财物，节约用水，用电，以及其他用品等。 实验完毕后将工具，器材清洗干净，放回原处。 实验完毕，值日生做实验室的清扫工作，负责处理动物尸体，关好水电门窗。 生理心理大实验 导 论

七、成绩评定 最后成绩包括： 平时的实验报告 30% 期末考试 30% 考勤 10% 实验操作与表现 30% 生理心理大实验 导 论

生理心理大实验 导 论 图11. 成对足电击引起的相持行为

生理心理大实验 导 论 图12. 成对足电击引起的格斗行为

图13. 测验记忆巩固的几种学习任务 （a）步过 生理心理大实验 导 论

图13. 测验记忆巩固的几种学习任务 （b）步下 生理心理大实验 导 论

图13. 测验记忆巩固的几种学习任务 （c）抱杆 生理心理大实验 导 论

图13. 测验记忆巩固的几种学习任务 （d）T迷津 图13. 测验记忆巩固的几种学习任务 （d）T迷津 生理心理大实验 导 论

生理心理大实验 导 论 图17. 爬背行为