校本課程研習 閱讀理解與教學策略 主講人：吳家榆
內容綱要 常用網站介紹 如何透過繪本教學引導學生朗讀與 演說 如何透過閱讀理解引導學生寫作
常用繪本教學網站介紹 文化部兒童文化館--繪本花園 HIKIDS 資優學園--音象先修網 真平台語網 YOUTUBE影片 優質繪本ppt—林森國小 散步的雲
如何透過繪本教學引導學生朗讀與演說 透過故事情境引導學生發出各種聲音 透過故事情境引導學生做出各種表情 故事繪本中的形容詞練習 故事繪本中的動詞+副詞練習 故事繪本中的短句練習
故事繪本中的長句練習 模仿有聲繪本音調練習 分辨，。的語氣 分辨！？。的語氣 分辨，、；
範例教學—我選我自己 我選我自己 每隔五年，動物會舉辦一場總統 大選。獅子最愛選舉了，因為大家 總是都會把票投給他。可是這一次， 小灰鼠卻有不同的想法。他說：如 果一場選舉只有一個候選人，那有 什麼意義呢？既然要選舉，就一定 要有競爭對手...
從閱讀過渡到寫作 故事導讀 摘取故事大意 深究故事內容 探求主旨 試說讀後心得、感想的引導
常見的作文教學策略 看圖作文--圖片、漫畫、多媒體之聯想 視覺、聽覺、觸覺的描寫 讀書心得 摘取內容大要；優美詞句；感想 以繪本作為範例改編或摹寫 配合照樣造句 分段練習：起因—經過—結果
範例教學—三隻小豬 以繪本、歌謠、卡通、動漫等形式吸引 小朋友興趣 再做故事內容深究 引導說出感想、心得 引導起因—經過—結果之最基本的三段 敘述 動手寫寫看
「三隻小豬」故事內容深究 這篇故事主角是誰？ 故事中三隻小豬個用什麼方法蓋房子？ 故事中三隻小豬各蓋出什麼樣的房子？ 哪一隻小豬蓋的房子最堅固？ 大野狼怎麼摧毀小豬的房子？ 大野狼最後怎麼了？ 從這個故事你學會了什麼道理？
試說讀後心得、感想的引導 你喜歡這個故事嗎？讀完以後心情怎樣？ 你個故事哪一部分讓你印象深刻？ 這個故事裡有哪些主要人物？你最喜歡 誰？為什麼？ 如果你是這故事裡的人物？你會像他那 樣做嗎？ 從這個故事你學會了甚麼道理？
關於提早寫作 低年級寫作應口語發表，鼓勵學生用口 「說出」，經過老師「整合」，慢慢形 成完整的句子。 學生的生活經驗是影響寫作品質的重要 要素，透過學生舊經驗的引發與聯想， 對小朋友也很有幫助。
結尾 閱讀是孩子的眼睛、孩子的翅膀， 讓孩子看得更遠、飛得更高。
謝謝聆聽！