辨析并修改病句 　 ≪考试说明≫ 对本能力点的要求是：“能够辨析.并修改病句”，“能力层次D”。

◇ “脱口秀” 1、这样的说法简直是空穴来风，完全没有事实根据。 2、在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？ 3、我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。 原意：有了洞穴才会有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的． “是否”与”有没有”重复 “数量……是……国家”不搭配　　　　　　　　

☆ 诊断“病情” 1、中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力 2、“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病 3、杜绝汗味的根本是双管齐下。（化妆品） 4、这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。（餐饮） 5、碧生源减肥茶凭借独特的减肥理念，在各大城市相继引起火爆。（药品) 6、具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。（办公设备) 7、营建更好的、彰显成功人士魅力的好楼房 8、未来的通信会更加多样、便捷和共享。（手机) －－定语和中心语不搭配 －－动宾搭配不当 －－主谓搭配不当 －－“这（也）……重要原因”，缺谓语动词“是” －－动宾搭配不当 －－少宾语 －－重复赘余 －－“更加……共享”不搭配（状语与中心语）

一、病因探究 二、诊断方法： 1、搭配不当 2、成分残缺或赘余 A、类比造句 B、紧缩法（主干——枝叶） 主——谓 动——宾 少谓语 定——中 状——中 主——宾 2、成分残缺或赘余 少谓语 少宾语 重复 多余 二、诊断方法： A、类比造句 B、紧缩法（主干——枝叶）

辨析并修改病句 　 ≪考试说明≫ 对本能力点的要求是：“能够辨析.并修改病句”，“能力层次D”。

搭配不当 1、我国棉花的生产，过去不能自给。 1、主谓搭配不当 2、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。 2、动宾搭配不当 3、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 3、定语和中心语搭配不当 4、状语和中心语搭配不当 4、各界妇女集会，庆祝“三八节”的到来。 5、补语和中心语搭配不当 5、秋天的北京是一个美丽的季节。 6、主宾搭配不当 6、院子里充满了复杂的声音。 7、你对我们照顾的太周全了。 7、关联词搭配不当

成分残缺或多余： 1、主语残缺 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 2、谓语残缺 我们经过一冬的苦干，河道终于疏通。 3、宾语残缺 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 4、堆砌词语 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 5、语义重复 其实这是过虑的想法。

句子的常见病: “附近”放在“许多”前面 定语语序不当 1、许多附近的居民都跑来看表演。 2、这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。 3、我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 4、由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键解决了问题。 5、工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。 6、说起话来，他比谁都说得动听，可是做得却比谁都差。 7、这种很快的生长速度，是和每天喂饲时间的长短成正比的。 “于今年5月底”放入“联合”前---状语语序不当 “如果”放入“我们”前---关联词 事物发展的先后顺序 句式杂糅 中途易辙 “很快的生长速度”与时间长短”不对应(不合逻辑)

常见病句类型 一、 语序不当 二、搭配不当 三、 成分残缺或赘余 四、 结构混乱 （句式杂糅） 五、 不合逻辑 六、 表意不明 （歧义）

＊多项定语语序不当： 1、 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 1、 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。　　　 2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （地点在前，表数量的“许多”应紧靠中心短语。） （时间在前、"各式各样"应紧靠中心词。） 一般语序：领属性＋时、地＋称代性＋数量＋动词性＋形容词＋　　　　　　名词(注意：带“的”的定语在前，不带的在后） 如：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经　　　　　　　　验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

＊多项状语次序不当 一般语序：表目的或原因+时间、地点+表对象的介词结构+ 情态动词 一般语序：表目的或原因+时间、地点+表对象的介词结构+ 情态动词 (注意：无情态动词时表对象的介宾短语紧挨中心语；不要弄错修饰对象） 例句：许多教师昨天（时间）在休息室（地点）同他（表对象）热情地 （情态）交谈。 练习: 1、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 2、 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。 3、开考半个小时后，就有人陆续交卷。

＊一般词序、句序不当 关联词位置不当： 1、我不但认识她，我妈妈也认识她。 2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 注意：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

不合逻辑 1、概念不清（清明节到了，学校、工厂、街道、医 院和事业单位都来祭扫烈士墓。） 2、判断不合理（他是多少个死难者中幸免的一个。) 推理不当：（特大贪污犯王某说：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。） 3、 人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。 偷换概念

例： 1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 一、 语序不当 二、搭配不当 2、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。 三、 成分残缺 　　或赘余 3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 4、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 四、 结构混乱 　（句式杂糅） 五、 表意不明 　　（歧义） 5、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 六、 不合逻辑 6、他是多少个死难者中幸免的一个。

【考情分析】 例1、1997年高考题第6题：下列各句，没有语病的一句是 　　A、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 　　B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 　　C、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 　　D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 正确选项是C。A句缺宾语，“推广”什么？在“喂猪”后可加上“的经验”。B句介词用错，“在……中”应改为“从……中”。D句重复罗嗦，可删去“多了”。

【考情分析】 例2、1998年高考题第6题：下列各句中，没有语病的一句是 　　A、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 　　B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 　　C、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 　　D、这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。 正确选项是D。A句结构混乱，“截止日期”就是“最后一天”，应删去一个。B句滥用否定词表义不明，造成句意相反，可删去“就不”。C句“威慑”一词就带有“使人……”的意味，与“令人”意思重复，可改为 “令人震慑”。

【考情分析】 例3、1998年高考卷第7题：下列各句中，句意明确的一句是 　　A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 　　B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 　　C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 　　D、局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 正确的选项是C。A句的“礼品”是嘉宾送出的还是送给嘉宾的，不明确。B句是“他”独自去存钱还是“他”与“副总经理”一起去存钱，不明确。D句“几个”指学校还是指领导，不明确。

【考情分析】 例4、1999年高考题第5题：下列各句中，没有语病的一句是： 　　A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 　　B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 　　C、她把积攒起来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。 　　D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 正确选项是C。A句主谓搭配不当，“210辆消防车”不会坚守岗位。B句动宾搭配不当，“强化……意识”可改为 “增强……意识”。D句介词使用不当，改“关于”为“对”。

【考情分析】 例5、1999年高考卷第27题：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______，______, 　　五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_______，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 　　 根据上下文，第一条横线处要写一个比喻句，并且与前后的“五十年像……”构成排比。第二条横线所填的要与比喻句合理地构成一个整体，句式必须是“有……也有……”。第三条横线所填的语句要与前面两条横线所填的内容呼应，要与“长河……”“画卷……”“史诗……”构成排比。参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮

二、修改病句的基本方法 　　1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 　　一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。 　　这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。  　　3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。 　　粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。 　　这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。 　　4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 　　语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。 　　这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。 　　5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度（概念、判断、推理）加以考虑。 　　汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。 　　“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。” 　　修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。