多樣化管理(Diversity Management)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
Advertisements

第 3 节 人类遗传病. 自主学习 新 知突破 1 .识记人类遗传病的类型及特点。 2 .掌握人类遗传病的调查方法、监测、预防。 3 .了解人体基因组计划和人体健康。
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
1 主題三 網路常見衝突事件 的防範 3-1 認識網路兩性交往常見的衝突事件 3-2 瞭解處理兩性網路交往衝突之注意事項 3-3 認識處理兩性網路交往常見的衝突事件的 有效方法 有效方法.
前言 你最喜歡什麼樣的休閒活動?你能想出方法來針對身體障礙、無口語者 而調整那些活動嗎? 針對障礙者的特殊奧運、騎馬之類的活動以及游泳治療等,在休閒教學 而言是重要的嗎?你會給前來詢問關於他們的小孩參與那些類型活動的 家庭什麼樣的回應? 在高中,重要的休閒活動或許是約會、呼朋引伴殺時間、做運動,以及.
学写 发言稿 为什么要学写发言稿 什么是发言稿 发言稿的写作格式 怎样写发言稿 校长在 “ 六. 一 ” 儿童节上讲话.
学习情境(三): 个股走势分析单元 学习单元6:BIAS指标及操盘训练.
第二章:生物科學與食品 第三節:基因改造食品.
第三次全国农作物种质资源普查 与收集行动的组织与管理
诗词鉴赏的术语及含义.
泛黄的春联还残留在墙上 依稀可见几个字岁岁平安 在我没回去过的老家米缸 爷爷用楷书写一个满 黄金葛爬满了雕花的门窗 夕阳斜斜映在斑驳的砖墙 铺着榉木板的屋内还弥漫 姥姥当年酿的豆瓣酱 我对着黑白照片开始想像 爸和妈当年的模样 说着一口吴侬软语的姑娘缓缓走过外滩 消失的旧时光一九四三 在回忆的路上时间变好慢.
第三章 现代教育与人的发展.
強制認領私生子首例 第十組組員:4970T012 劉柏宇 4970T013 黃偵泰 4970T035 陳建儒 4970T100 蔡維哲
第五章 培训开发 第一节 培训开发概述 第二节 企业培训开发系统 第三节 培训开发方法与类型.
未成年少女墮胎的法律問題.
基因工程及转基因生物.
第六章 细胞的生命历程 第六章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和凋亡. 第六章 细胞的生命历程 第六章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和凋亡.
1.生物分类等级由大到小顺序是: 界 门 纲 目 科 属 种 2.生物分类最基本的分类单位是: 种.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
实行多元化教学,全面提高《电磁学》的教学质量
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第3章 生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用.
主辦單位:彰化縣政府教育處 承辦學校:彰化縣陽明國中 時 間:103年4月18日(五) 教學者:劉志鴻老師 孫寶蓮老師
愛的書庫 智慧循環 愛與分享 謝志誠 財團法人九二一震災重建基金會
愛的書庫 智慧循環 愛與分享 謝志誠 財團法人九二一震災重建基金會
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
3.2 体外受精和早期胚胎培养.
必修二 生物 (人教版).
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗? 它们的生长是否需要光? 为什么说它们是真菌而不是植物呢?
三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
彰化縣天主教文興高中邀請專業老師為學生上兩性課程,同時讓學生簽下「守貞許諾卡」,要求學生允諾拒絕婚前性行為,遵守貞操直到結婚。
第六单元 百病始生.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
1.还原糖 2.脂 肪 3.蛋白质 10叶绿素 4.质流动 5.分 裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 11.分 离 12.复 原 13.取DNA.
特定化學物質作業勞工安全衛生有關法規 1.勞工安全衛生法 2.勞工安全衛生設施規則 3.勞工安全衛生教育訓練規則 4.危險物及有害物通識規則
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
病原:痘病毒属于痘病毒科、脊椎动物痘病毒亚科,该亚科现有8个属,各属成员对动物的致病作用有明显的差异,但它们构造差异不大。
第六組 組員:496B0914張鈺琦 雷佳琪 梁晴渝 496B0909廖昱棋 496B0076林彥宇
寻找生命的螺旋 深圳市育才中学 黄俊芳.
     小壁虎借尾巴 小壁虎为什 么可以重新 长出新的 尾巴?.
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波,为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢?.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
妇女心理保健讲座 硕放街道社区教育中心 丁惠芬.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
生物技术的安全性和伦理问题.
关注生物技术的 伦理问题.
复习专题 现代文阅读 (总论) 汕头市潮阳第四中学:陈钦发.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變, 而影響到性狀的表現 例:白化症.
表现型是基因型与环境条件相互作用的结果,不论是基因型的改变,还是环境条件的改变,都有可能引起生物表现型改变,这就是
普通高級中學課程 生涯規劃學科中心創意教案比賽
· 全球变暖 · 臭氧的破坏与保护 · 酸雨危害与防治
臺中市梧棲區衛生所 無菸環境最健康 阮淑惠 護士.
第八章 人力資源管理.
母系氏族社会代表 时间 代表区域 具体地点 房屋样式 农作物 生产工具 手工业 河姆渡原始居民 半坡原始居民 距今约五六千年
長生不老 組員: 指導老師: 許藝菊 張進發 黃柏凱 王志勝 徐至凱
黑妹品牌检验及 牙膏消费行为和态度调研报告
司法机关.
賴祥蔚 臺藝大學廣電系教授 中央廣播電臺總臺長
生物五界的分類方式.
ACT轉動前鎮高中 報告人:夏日新校長
人是由什么发育而来的? 一个受精卵.
C5 族群關係與 教育 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。.
6016A22.
非同源染色体:不是同源染色体的两条染色体
小腦萎縮症 組員: 5號 周宇倫 13號 范華鈞 24號 陳嘉駿 40號 羅鍇揅.
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
Presentation transcript:

多樣化管理(Diversity Management) 4.1 定義職場的多樣化以及管理的重要性 4.2 描述美國及全世界職場的改變 4.3 解釋職場中所發現的多樣化類別 4.4 討論管理者管理職場多樣化所面對的挑戰 4.5 描述各種職場多樣化的管理活動 資管系 吳明泉 2012 管理學

資管系 吳明泉 2012 管理學

性 別 儘管性別問題仍普遍存在,但現今職場中男 / 女性占的比例 幾乎是各占一半。而在薪資上,若是以週薪的中位數做比較 性 別 儘管性別問題仍普遍存在,但現今職場中男 / 女性占的比例  幾乎是各占一半。而在薪資上,若是以週薪的中位數做比較  ,女性只有男性的80.2%;若以年薪的中位數相比,女性更  只有男性的77.1%。 一個大部分人著眼的問題是:男性 / 女性是否都同樣能勝任 管理者的職務。有一份研究指出好的經理人仍然以男性居多 數,但實務上女性管理者更廣納百川,應用更多方式以激勵 員工,包括培植員工、包容等,再融合男性的管理模式 ── 指導性、權威性,以達成組織績效要求。 資管系 吳明泉 2012 管理學

種族特徵 (ethnicity)指種族的文化背景或向心力。 種族(Race)及種族特徵 (ethnicity) 種族特徵 (ethnicity)指種族的文化背景或向心力。 無論在世界哪個角落,不同種族、族群間的相處都是長久以來的問題,同樣地這也是企業組織內多樣化的重要議題。 根據統計,美國人口中種族及特徵的多樣化,正呈現指數化的成長,這也反應在企業組織內。 資管系 吳明泉 2012 管理學

殘疾(Disability) 1990 年對殘疾人士而言是一個分水嶺,該年美國身心障礙 法正式立法 (Americans with Disabilities Act, ADA)。ADA 立法後禁止對身心障礙人士有任何歧視行為,同時也規定 所有的工作場所必須因應身心障礙員工的需要,做出適當 的配置及調整。因為此一法令的生效,身心障礙人士更能 在職場貢獻一己之長。 管理者與身心障礙員工一起工作,最重要的是讓這些員工 提出要求時,不會覺得難為情。依法律規定的修正,是保 護身心障礙人士合理受對待的必要條件,但職場上不因殘 疾而遭受歧視,是每一個身心障礙者所希望,同時也是管 理者須嚴正面對的課題。 資管系 吳明泉 2012 管理學

殘 疾 資管系 吳明泉 2012 管理學

宗 教 美國公民人權法案第七條載明禁止因為宗教信仰產生的歧視 行為,但在911 後,穆斯林所引發的多樣化問題卻益形惡化 。 宗 教 美國公民人權法案第七條載明禁止因為宗教信仰產生的歧視  行為,但在911 後,穆斯林所引發的多樣化問題卻益形惡化 。 宗教信仰也會對工作行為造成影響。許多守舊的猶太人認 為星期六不可以工作,部分基督徒則不希望在星期日工作, 某些藥師則是基於宗教信仰不賣RU-486( 事後避孕藥 )。 資管系 吳明泉 2012 管理學

多樣化指的是職場中可能發現的相異之處,所以還包括了社經背景的不同、不同功能部門的差異、個人魅力程度、胖 / 瘦、工作資歷、智力水準等。 其他型態的多樣化 多樣化指的是職場中可能發現的相異之處,所以還包括了社經背景的不同、不同功能部門的差異、個人魅力程度、胖 / 瘦、工作資歷、智力水準等。 資管系 吳明泉 2012 管理學

Quiz 以下何者不是職場常見多樣化的型態: a. 年齡 b. 種族 c. 殘疾 d. 身高 資管系 吳明泉 2012 管理學

個人成見 玻璃天花板(Glass Ceiling) 成見 (bias) 指的是對某些特定觀點或想法的偏好。 個人成見其中一個轉化就是「偏見」(prejudice),對單一個 人或族群先入為主的想法、意見和評斷。 刻板印象 (stereotyping) 指的是對一個團體成員的定論,將 團體的印象應用在每一個成員上。 使特定個人或群體受到不公平對待,這種不公平就是「歧 視」(discrimination)。 玻璃天花板(Glass Ceiling) 資管系 吳明泉 2012 管理學

個人成見 資管系 吳明泉 2012 管理學

職場多樣化行動 高階管理者對多樣化的承諾 顧問指導 多樣化工作技能訓練 資管系 吳明泉 2012 管理學

顧問指導 如果公司高階管理人中,女性 / 少數族裔占的比例過少可能 引發的後遺症之一是,背景相似的基層員工在工作上會找不 到有同理心的主管幫忙解決問題。 資管系 吳明泉 2012 管理學

多樣化工作技能訓練(diversity skills training) 藉由教育訓練,讓員工瞭解多樣化的重要性,而且讓員工發展能與多樣化同僚一起工作的技能。 人類DNA 中唯一的基因是「辨別異同」(discriminate),是人類與生俱來的本質。人類天生就不喜歡與有差異的人相處,這並不代表可以歧視與自己同的人。 認知訓練員工經由此一課程,會瞭解自己過去存在什麼預設立場以及偏見。 多樣化技能訓練是學習如何與職場上多樣族群溝通的技巧,讓工作更有效率。 資管系 吳明泉 2012 管理學

Quiz 做好多樣化管理可降低何種風險,替組織節省成本? a. 離職率 b. 曠職 c. 法律訴訟 d. 以上皆是 資管系 吳明泉 2012 管理學