10.1.2统计调查.

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经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数特征 抢三十
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
第五节 函数的微分 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式与微分运算 法则 四、微分形式不变性 五、微分在近似计算中的应用 六、小结.
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
北师大版二年级数学上册 花园.
面试公开课 封面 山西省考面试QQ交流群:
统计 (1)随机抽样 ①理解随机抽样的必要性和重要性. ②会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法. (2)总体估计 ①了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
22.3实际问题与一元二次方程 探究1:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 吉水三中王鹏.
《折线统计图》 丰台区大红门一小 白红杰.
西师版数学三年级上册综合与实践 称 体 重 云阳县青龙小学 向宏伟.
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如何选择适当的调查方式 全面调查与抽样调查
调查中小学生的视力情况 ——抽样调查举例.
整理者:浙江省建德市新安江第一小学 秦爱军
你用什么方法来 了解这个鱼缸里 有多少条鱼?
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余角、补角.
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拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
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复习引入 数据 统计学的核心思想是 根据样本的情况对总体的相应情况作出估计和推断 2.统计学研究问题的步骤
 做一做   阅读思考 .

第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
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人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
模型分类问题 Presented by 刘婷婷 苏琬琳.
三位数减三位数(连续退位) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学)
4.2 证明⑶.
用计算器开方.
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
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苏教版四年级数学 上册 练习一 高效课堂编写组 郜淑蕊.
第三单元:角的度量 线段 直线 射线 北京市东城区府学胡同小学 胡益萌.
北师大版小学数学三年级上册 时间与数学(一).
小数的加法和减法 小数加减法 (例2).
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
小 数 加 法 莲溪小学 钱文瑾
四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学.
2、5、3的倍数的特征.
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
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苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
苏教版五年级数学 上册 简便算法 高效课堂编写组 王合立.
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
校园之路.
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10.1.2统计调查

创设情境 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?

创设情境 怎样估计鱼塘里有多少条鱼?

可以运用我们前面学习的全面调查吗? 抽样调查

抽样调查的图表形式: 采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计全体对象的情况,叫做抽样调查. 1.抽样调查: 2.总体: 所要考察对象的全体叫做总体. 3.个体: 总体中每一个考察对象叫做个体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 4.样本: 5.样本容量: 样本中的个体数目. 抽样调查的图表形式: 总体 样本 抽样 估计

利用样本数据估计总体,通过样本数据对总体进行分析和描述 抽样调查的目的 利用样本数据估计总体,通过样本数据对总体进行分析和描述

普查:为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查。 抽样调查:为一特定目的而对部分考察对象作的调查。 调查总体 调查样本 问题1.为了了解某年级200名学生的体重情况,对该年级中选取50名学生进行体重测量。在这个调查中, 总体是: 个体是: 样本是: 某年级200名学生的体重情况 该年级每一名学生的体重情况 该年级中选取的50名学生的体重情况

问题2、如果想了解巫溪县农村初中七年级学生的视力情况,该怎么办?总体是什么?样本是什么?个体是什么?样本容量? 解: 总体:巫溪县农村初中七年级所有学生视力情况的全体 样本:天宝初级中学七年级(1)班所有学生视力情况 个体:巫溪县农村初中七年级每个学生的视力情况。 样本容量:81

问题3: 为了解我们巫溪县老年人的健康状况,你准 备怎样收集数据? 下面是小明、小颖、小亮三位同学的调查及 其结果 思考问题: 你同意谁的做法?说说你的理由?

(1)小明:在 里调查了 1000名老年人,他们一年中生病的次数如下表: (1)小明:在 里调查了 1000名老年人,他们一年中生病的次数如下表: 县城广场 生病次数 人数 1---2次 831 3---6次 146 7次及7次以上 23

(2)小颖:在 里调查了1000名老年 病人,他们一年中生病的次数如下表所示: (2)小颖:在 里调查了1000名老年 病人,他们一年中生病的次数如下表所示: 巫溪县医院 生病次数 人数 1---2次 56 3---6次 233 7次及7次以上 711

(3)小亮:调查了尖山镇后街 生活小区的10名老年邻居,他们一年中生病的次数如下表: 生病次数 人数 1---2次 4 3---6次 5 7次及7次以上 1

分组讨论: 你同意他们的做法吗?说明你的理由。 小明 ( 公园) 小颖 (医院) 小亮 (小区) 1~2次 831 56 4 3~6次 146 233 5 7次及7次以上 23 711 1 合计 1000 10 抽样调查时应该注意什么?

概括总结: 为了获得较为准确的调查结果, 抽样调查时注意样本的代表性和广泛性。 代表性是指总体中有明显差异的几个部分组成时, 每个部分都应抽取到, 并要注意各部分的 比例; 广泛性是指要保证被调查对象的数量,让总体中的 每个个体均有被选的可能。

小华利用尖山镇派出所的户籍网随机调查尖山镇10%的老年人,发现他们一年中平均生病3次左右。你认为他的调查方式如何? 象这种在总体中每个个体被抽到的机会是均等的抽样就叫简单随机抽样 重庆市有500万电视观众,要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜欢程度,你该怎么办?谈谈你的调查方案。 象这种按照研究内容的需要先将总体划分成几部分,然后从各部分中进行简单随机抽样叫分层随机抽样

问题4.要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是抽样调查. (1)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准 (2)检测某城市的空气质量 (3)调查一个村子所有家庭的收入 (4)调查人们对保护环境的意识 (5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 (6)调查人们对电影院放映的电影的热衷程度 解(1)抽样调查 (2)抽样调查 (3)全面调查 (4)抽样调查 (5)全面调查 (6)抽样调查

普查、抽样调查的选择 适用范围 特点 普查 1)当总体中个体数目较少时. 2)当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时. 3)调查工作较方便,没有破坏性等等 调查结果准确 抽样调查 1)总体中个体数目较多,普查的工作量大. 2)受客观条件限制,无法对所有个体进行调查. 3)调查具有破坏性时,采用抽样调查方式较好 调查范围小,节省时间、人力、物力和财力,结果往往没有普查准确

数学故事 一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家。 “火柴能划燃吗?”爸爸问。“都能划燃。” “你这么肯定?”儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。”  问: 在这个故事中,儿子采用的是什么调查方式? 根据特征应该采用什么方式调查? 普查 抽样调查

数学理解 王叔叔准备买一台彩电,他从报纸上得知上季度甲型号彩电销售量比乙型号彩电销售量略高,于是他决定买甲型号彩电,可是,到了商店以后,他观察了20分钟,发现有3个人买乙型号彩电,只有一人买了甲型号彩电,他想一定是报纸弄错了,于是他决定买乙型号彩电。你认为一定是报纸弄错了吗? 不是

大样本一定能保证调查结论准确? 不是 <趣味阅读> 1936年美国大选之年,为了预测新任总统的侯选人,美国《文学文摘》杂志收集了1000万电话用户和该杂志订户的意见,经过整理后断言兰登将以370比161的较大优势在总统选举中击败罗斯福,成为新一任美国总统。 但结果是罗斯福当选了,《文学文摘》大丢面子。 不是 你认为这次数据的抽样调查的方式 正确吗? 富兰克林·罗斯福 Franklin D. Roosevelt (1933—1945)

问题5、 从下列选题中选取1个,设计调查方案 1. 调查重庆市初中生每月生活费支出金额。 2.了解重庆市初中生上网情况。 3.重庆市家电下乡活动中,哪种品牌的电视机最受农民朋友的欢迎?

试一试 问题1:100万粒大米有多重? 问题2:瓶子中有多少粒豆子? (2)给这些豆子做上记号。 (1)从瓶子中取出一些豆子记录这些豆子的粒数m。 (4)从瓶中在取出一些豆子,记录这些豆子的粒数p和其中带有记号的豆子的粒数n。 (3)把这些豆子放回瓶子中,充分摇匀。 (5)估计瓶子中有豆子的粒数

怎样估计鱼塘里有多少条鱼? 学以致用 要估计一个鱼塘里有多少条鱼,小明同学想了一个方法:他第一次在这个鱼塘里捞出100条鱼做出标记,再放回鱼塘,过一定时间后,第一次的样品已完全混合于鱼群之中,第二次他又捞出100条鱼,发现带标记的有20条,他就说这个鱼塘里大约有500条鱼,你认为小明的说法有科学性吗? 有

你能谈谈这堂课的收获吗? 畅所欲言! 1、抽样调查的种类以及相关的概念总体、样本、个体、容量。 2、利用抽样调查进行调查的好处是什么? 好 处: 节省调查的人力和物力, 不足之处:与实际可能存在误差. 3、用样本的特征来估计总体的特征。

课堂探究性练习: 怎么才能知道北京一天的啤酒销量?