做一个快乐的我 首先,要有目标和追求. 做一个快乐的我 首先,要有目标和追求 经常保持笑容.

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xīn yuàn 心 愿 夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在 床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说: “ 明天孩子们去郊游,得去 跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气。 ” 月亮又来到另一家的窗前,只见一个小女孩正在 照顾生病的妈妈。 妈妈说: “ 珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明.
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夜雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 王昌龄.
老百姓学中医. 有病靠医生? 治病靠医保? 健康靠什么? 世界卫生组织: “ 世界上三分之二的病人不是死于疾病, 而是死于无知。 ” 19 岁大男孩发高烧连续 11 天打吊瓶后出现肾衰竭 篮球、洗澡、冷饮、夜里发烧、打吊瓶、指标  西医:病毒、肾功能衰竭、换肾  中医:风寒、热铁锅浇凉水、驱寒补肾.
古诗、名言的诵读: 1 、《游子吟》 ( 唐乐府 · 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春 晖。 ) 孟郊 2 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄 之心掺杂其间(法国) 3 母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼 · 罗兰) 4 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
叶圣陶( 1894 - 1988 ),原名 叶绍钧,字秉臣,汉族人,江苏 苏州人,著名作家、教育家、编 辑家、文学出版家和社会活动家。 叶圣陶于 1988 年 2 月 16 日于北京 逝世,享年 94 岁。
风雨 贾平凹. 【学习目标】 1. 朗读课文,梳理文章内容。 2. 体会比喻、夸张等修辞手法及侧面 描写手法的运用及其作用。 3. 掌握和练习一些写景技巧。
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我的问题: ★“沉默”是什么意思? ★谁沉默了? ★为什么沉默? ★为什么说沉默是可贵的?
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小学五年级语文第三、四单元复习 华南师大附小五年级.
床前明月光,疑是地上霜。 海上生明月,天涯共此时。 明月松间照,清泉石上流。 明月几时有,把酒问青天。 举杯邀明月,对影成三人。
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读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
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茅屋为秋风所破歌 杜 甫.
语言表达 模块二 语言表达基础 项目4 朗读.
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收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
李逵见宋江.
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柳宗元 柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西)解人。二十一岁登进士第,三十一岁为监察御史里行。贞元时期,柳宗元在科名和仕途上,是比韩愈为得意的。顺宗即位,王叔文等执政,他参加了王叔文的集团,被任命为礼部员外郎。这时他和王叔文、刘禹锡等积极从事政治、经济、军事等各方面的革新,如罢宫市、免进奉、擢用忠良、贬谪赃官等,做了不少有利于人民的大事。王叔文执政不到七个月,因为遭到宦官和旧官僚的联合反攻而失败。柳宗元被贬为永州司马。十年后,改为柳州刺史。宪宗元和十四年,死于柳州,年四十七岁。
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文言文阅读 第一节 文言实词讲解.
第五部分 特色专题 专题四 文学常识备考集萃.
我的家乡 ---石家庄 刘梦颖
出 师 表 ◇.
狼 蒲松龄 主讲:李娜.
奇妙的克隆 从事遗传学教学和研究逾60年,是我国遗传学发展的奠基人之一。 复旦大学谈家桢教授 生物学家谈家桢 复旦大学教授 获得首届上海市教育功臣的殊荣.
茅屋为秋风所破歌 杜甫.
文化作文句段写作方法.
烛之武退秦师 《左传》.
郢 人 《庄子》.
贴近教学 服务师生 方便老师.
风雨 贾平凹.

同学们,开始上课了,让我们伴随着乐曲,走进这节课吧!
    《大学语文》教案    记叙文单元 制作:汪昭坤.
西江月 夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
导入新课: 莲花,自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象,然后请同学说说你觉得莲花美在哪里。
你能说出哪些和月亮有关的诗句?.
屈原列传 志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。 旨远辞高,同风雅并体; 行廉志洁,与日月同光。
我的早年生活 ---[英]温斯顿•丘吉尔.
齐天大圣大战二郎神.
齐天大圣大战二郎神 读了课题, 你有什么 疑问吗?
茅屋为秋风所破歌 杜甫.
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》.
济南的冬天 授课教师:随县殷店镇东坡中学 张仲兵.
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌.
阅读大地的徐霞客.
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16* 母 鸡.
20.纸船和风筝 山丹县南关小学 张春贵.
农业的变化 真大.
Yǎn qì dìnɡ rú xīnɡ lán lǚ cáo yáo pán shān kāi jiū mǐn pì lù kū lóu līn tīnɡ chǎn mèi chá zhuó.
导入新课 在上一堂课我们曾随着郦道元一起畅游三峡,领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其实,莽莽神州,高山大岳,千流百川,那神奇如画的风光无不让人心动神摇,今天我们再学习陶弘景的《答谢中书书》,共同欣赏一幅清丽的山水画,品味一首流动的山水诗。
汉字概说 1.
12.失物招领.
《戰國策·趙威后問齊使》.
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做一个快乐的我 首先,要有目标和追求

经常保持笑容

学会和别人一块分享喜悦

乐于助人

并保持自己 的一颗童心

学会和各种人愉快的相处

保持幽默感

交几个知心朋友

常和别人保持合作 并从中获得乐趣

保持高度的自信

尊重弱者

偶尔放纵一下自己

学会宽恕他人

最后,不要太财迷

买椟还珠 楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠,郑人买其椟而还其珠,此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。 卖官鬻爵 楚国有个人到郑国去卖珍珠,把珍珠放在一个用木兰木做成的匣子里。这个匣子用桂、椒一类香料熏得芳香袭人,镶缀着珍珠,装饰着玫瑰石,装嵌着绿翡翠。有个郑国人把匣子买了下来,而退还了里面的珍珠。这个楚国人可说是善于卖匣子,不能算是善于卖珍珠。《韩非子》

轻松跨过这道坎 ----文言实词意义的推断

考纲要求: 理解常见文言实词在文中的含义

学习目标: 1.掌握实词意义推断的方法 2.提高文言知识的迁移能力

阳刚之“美”与阴柔之“每”

(采)

:跪纺也

一、字形推断 临渊羡鱼 可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。   1.丰则贵籴,歉则贱粜 2.冀得一归觐 可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。 “觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”。

积 累: “禾”——与五谷有关; “贝”——与金钱 有关; “皿”——与器具有关; “宀”——与房舍有关; “阝”——与地名有关“隹(zhuī) ”—与鸟雀有关; “尸”——与身体有关; “系”——与捆绑有关;“纟”——与丝织品有关; “月”——与肉有关; “页”——与首有关; “自”——与鼻有关;

部分偏旁与字义的关系: 积 累: 钅(古代主要指金属)、氵(水)、灬(火)、土、木、 ——与五行有关。 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ——与兵器有关。 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 ——与动物有关。  辶(辵、走)、彳(行)、(心)、(言) ——与人的行为有关。 “讠(言)、忄(心) ——与语言、心理有关;

“策”,从“竹”,凡形旁从竹的字,本义都与竹条有关,据此可知,“策”在句中的意思是“ ”。 退而结网 1.如“振长策而驭宇内。” “策”,从“竹”,凡形旁从竹的字,本义都与竹条有关,据此可知,“策”在句中的意思是“ ”。 (竹质)马鞭 2. “王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》) “理”,从玉,凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,中的“理”字的意思是: 雕琢加工玉石

临渊羡鱼 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文,邻近的字等相近似的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。 给你方法 二、结构观察法

想一想 1.追亡逐北,伏尸百万 (败逃者,逃亡的人) 2.奉之弥繁,侵之愈急 (更加,越来越) 3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝 (疲劳) 5.通五经,贯六艺 (贯通)

(帝王) (不喝水) (年幼) 试试看: 2.广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。 1.臣闻逆龙鳞,忤人主,自古以来难,臣以为不难。 2.广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。 3.今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也。 (帝王) (不喝水) (年幼)

试试看: 公明仪为牛弹《清角》之操,伏食如故。非牛不闻,不合其耳也。转为牛虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听。

给你方法 三、知识迁移法 成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 。 成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。 给你方法 三、知识迁移法

试试看: 1.蹴尔而与之,乞人不屑焉 2.腥臊并御,芳不得薄兮. 3.收天下之兵,聚之咸阳. 4.至丹以荆卿为计,始速祸焉

试试看: 1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 《隆中对》 海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》 足以极视听之娱,信可乐也。《兰亭集序》 (的确、确实)

临渊羡鱼 文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,推断出其意义。 给你方法 四、借助语境法

试试看: 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之. 绐(dài) :欺骗

轻松起步 钟响磬鸣 一僧房中有磬,日夜辄自鸣。僧以为怪,惧而成疾。求术士,百方禁之,终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾,僧具以告。俄击斋钟,磬复作声。绍笑曰:“明日设盛馔,余当为除之。”僧虽不信绍夔言,冀或有效,乃力置馔以待。绍夔食讫,出怀中错,鑢(lǜ)磬数处而去。其响遂绝。僧问所以,绍夔曰:“此磬与钟律合,故击彼此应。”僧大喜,其疾便愈。 (错:同“锉”。)

知 识 迁 移 把下列句子译成现代汉语 (1)曹绍夔素与僧善。 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 《鸿门宴》 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。 《鸿门宴》 译文:曹绍夔平素和这个和尚交好。

语 境 推 断 把下列句子译成现代汉语 (2)绍夔食讫,出怀中错,鑢磬数处而去。 讫:完结。(收讫、付讫) 鑢:用锉锉东西。 译文:曹绍夔吃完饭,拿出怀里的锉子,把磬锉了几处就离开了。

退而结网 阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子,孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之,遇诸涂。谓孔子曰:“来!吾与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。”“日月逝矣,岁不我与。”孔子曰:“诺!吾将仕矣。” 《阳货见孔子》 

译文:阳货想见孔子,孔子不见,他便赠送给孔子一只小猪,想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢,在半路上遇见了。阳货对孔子说 :“来,我有话要跟你说。”阳货接着说:“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱,这可以叫做仁吗?”孔子说:“不可以。”阳货说:“喜欢参与政事而又屡次错过机会,这可以说是明智吗?”孔子说:“不可以。”阳货说:“时间一天天过去了,年岁是不等人的。”孔子说:“好吧,我将要去做官了。”