? 风 树欲静而 ___ 不止 第5节 风

当松开气球的充气口时,会感到气球内的空气一涌而出,这就是风. 思考: 当你松开气球的充气口时,为什么会有风呢?

风是空气的水平运动. 风是从 区流向 区. 高气压 低气压 风是怎样形成的? （注意：竖直方向上的空气流动不属于风） 流向 高压区 低压区 风是由同一 水平高度上的气压高低差异所引起的. 风是空气的水平运动. 风是从 区流向 区. 高气压 低气压

你的看法呢？ 热岛效应 城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。 在夏日滚滚热浪中，分析城市及城市郊区的 气温分布,在市区出现一个明显的高温区，人 们不难发现，城市中的气温明显地要比周围 郊区的气温高, 气象上称之为“城市热岛”。 甲说：城市这么热，风肯定从城市吹向郊区 乙说：从气压来分析，风应该从郊区吹向城市 你的看法呢？ 城市的气压比郊区低，因此此时风应该从郊区吹向城市。

找一找:与风有关的信息 “麦莎”台风信息:中心位置在温州东南方向855公里的洋面上,近中心最大风力在12级以上,现正以20千米/小时的速度朝西北方向移动，受其影响我市将有暴雨到大暴雨，局部地区特大暴雨。

风是如何测量的 风的两个基本要素：风向和风速 风向标和风速仪

你知道风向和风速是怎样测量的吗? 风速仪 测风速 风杯 风速发电机、涡轮 风向标 测风向 电缆

风速仪和风向标

折一纸飞机，中间用铅笔穿过（要让纸飞机能在铅笔上轻松转动）。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向。注意：此时人要站在纸飞机的后方。并借助指南针判断风向。 纸飞机的箭头指向就是风向

风向 风向是由风向标箭头的方 向来指示，还是由箭尾的 方向来指示呢 ？ 风向是由风向标的箭头指向的 风向标 风向是风吹来的方向

指风吹来的方向 风向的天气符号: 风向 风速 测量风的两个基本要素是 和 . 东风 西 南 1.往北吹的风是 风. 东南 如 o—— 表示 测量风的两个基本要素是 和 . 风向 指风吹来的方向 东风 西 从东方吹来的风叫 . 东风往 吹. 南 练习 1.往北吹的风是 风. 东南 2.从东南方向吹来的风是 风. 风向的天气符号: 用一带圈短线段表示 如 o—— 表示 　 东风

判断下列符号代表的风向： 东北风 西南风 北风 南风 下列四幅图的风向依次为: 西北风 南风 西风 东南风

8种常使用风向 风向 借用指南针 由3、4个短线和三角表示大风风力， 垂直在风向杆末端右侧（北半球）

风向标 讨论： 1.在气象观测中,风向是风向标的 箭头指向，还是箭尾的指向 ？ 风向是风向标箭头所指的方向。 它们的方向与风向一致吗? 水平杆 箭尾 箭头 风向标 风向是风向标箭头所指的方向。 2.在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？ 旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等 它们的方向与风向一致吗? 摆动方向与风向相反

原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。 单位时间内空气流动的距离 风速是指 . 米／秒、千米／时 单位： . 风速仪 测量工具： . 风杯 原理：利用风杯在风作用下的旋转，并以其旋转次数来折算风速。 风速仪

风速 风速常用风级表示 目测 风级 名称 风速（米）* 陆地物象 海面波浪 浪高（米） 无风 0.0-0.2 烟直上 平静 0.0 1 软风 无风 0.0-0.2 烟直上 平静 0.0 1 软风 0.3-1.5 烟示风向 微波峰无飞沫 0.1 2 轻风 1.6-3.3 感觉有风 小波峰未破碎 0.2 3 微风 3.4-5.4 旌旗展开 小波峰顶破裂 0.6 4 和风 5.5-7.9 吹起尘土 小浪白沫波峰 1.0 5 劲风 8.0-10.7 小树摇摆 中浪折沫峰群 2.0 6 强风 10.8-13.8 电线有声 大浪到个飞沫 3.0 7 疾风 13.9-17.1 步行困难 破峰白沫成条 4.0 8 大风 17.2-20.7 折毁树枝 浪长高有浪花 5.5 9 烈风 20.8-24.4 小损房屋 浪峰倒卷 7.0 10 狂风 24.5-28.4 拔起树木 海浪翻滚咆哮 9.0 11 暴风 28.5-32.6 损毁普遍 波峰全呈飞沫 11.5 12 飓风 32.7- 摧毁巨大 海浪滔天 14.0

风级 风的名称 风速/米•秒-1 0 无风 0~0.2 船静，烟囱排出的烟直上

风级 风的名称 风速/米•秒-1 1 软风 0.3~1.5 但风向标不转动 烟能偏向一侧显示风向， 风铃

风级 风的名称 风速/米•秒-1 2 轻风 1.6~3.3 面部感觉有风，树叶有微响

风级 风的名称 风速/米•秒-1 3 微风 3.4~5.4 树叶和小树枝摇动不息， 旗帜展开。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 4 和风 5.5~7.9 小树枝摇动。 地面纸张和灰尘被吹起，

风级 风的名称 风速/米•秒-1 5 清劲风 8.0~10.7 有叶的小树摇动，湖面 有小波。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 6 强风 10.8~13.8 大树枝摇动，电线鸣响， 举伞困难。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 7 疾风 13.9~17.1 全树摇动，迎风步行感觉 困难。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 8 大风 17.2~20.7 树枝折断，人向前行感觉 阻力非常大。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 9 烈风 20.8~24.4 烟囱被吹断，屋顶受损， 瓦片乱飞。

风级 风的名称 风速/米•秒-1 10 狂风 24.5~28.4 树连根拔起，建筑物被毁。

风对人类与动物的影响 讨论：风对人类的生活有很大的影响，哪些动物的行为也和风有关？ 大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走； 　大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走； 　刮大风时，一些会飞的动物不轻易起飞等。

思考： 1.风可以为我们做些什么有益的事？ 风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动、 风媒花、带来湿润或干燥等。

风铃 衣服应晾在______ 通风处

万事具备，只欠东风。风用于军事上的例子。 赤壁之战

思考: 2.大风常常会造成哪些危害？ 大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。 台风 龙卷风

练习： 1.指出下列这句话的风的基本要素 “以每小时20公里的速度向北移动” 风向： 南风 风速： 20千米/小时

C B B 2.下列示意图中，表示东南风的是（ ） 3.某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此风为（ ） 2.下列示意图中，表示东南风的是（ ） A. 　B. 　　C. 　　D. 3.某人面对北方站着，风从他的背面吹来，则此风为（ ） B A 东风 B 南风 C 西北风 　D 北风 B 4.人类的下列活动是利用风来进行（ ） A 气球探测 B 帆船运动 C 高空跳伞 D 滑雪活动

B B 风速仪 风级 5.常用的风速测定仪器是____________，风速的大小常用____________表示。 6.书中8级风又称为（ ） A强风 B大风 C暴风 D和风 7.产生风的主要原因是（ ） 　A 海拔高低的差异 B 气压高低的差异 　C 气温高低的差异 D 空气湿度的差异 风速仪 风级 B B

北 8、纸片往南飞，此时的风向为_______风。 9、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是 ，风速是 。 无风 0米/秒

10、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，观察以下几种风级与风向的图例，回答： (北风八级) (东风六级) (西南风十级) (1)经观察，你认为风向＿＿(填“是”或“不是”)画有风旗的一边。 (2)三角形的为风旗，它表示＿＿级风，而条形表示＿＿级风。 (3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。 (东北风六级) (南风十二级) (西南风二级) 是 八 二

１１.小明晚上观察北极星时，觉得风一阵阵迎面吹来，做记录的纸片不时地被风吹起，周围的冬青树叶和树枝不时地一起摇动．据此判断下列问题： （１）此时的风向是　　 　Ａ．偏南风　　　　Ｂ．偏北风　 　Ｃ．东风　　　　　Ｄ．西风 （２）此时的风速的级别大约为 　Ａ.２级　　Ｂ.３级　　Ｃ.４级　Ｄ.５级 Ｂ Ｃ

课外阅读 风与建筑 　　北宋初年，著名木结构建筑匠喻浩在宋都东京建造高120米的八角形开宝寺塔时，将塔身微向西北方倾斜，以抵抗当地强大的西北风的风压，这是是建筑史上最早考虑风压的建筑物． 　20世纪40年代后，随着超高层大型建筑物的不断出现，气象因素对建筑物的影响越来越受到重视，在设计高468米的上海东方明珠电视塔时，设计师查证了1400--1990年590年内的上海大风灾害档案资料，使之能抵御百年一遇的33.3米／秒风速的大风．这样，既保障了建筑物的安全，又节省了建筑的资金．