趣味思考 相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“在轻风、细柳、淡月、梅花中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。”苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：
摇、舞 轻 风 扶 细 柳 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？（“摇”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。 淡 月 失 梅 花 映、隐
用词之妙 赏析词语，一定要结合全诗的意境和情感整体感知，不可孤立而看
“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 宋祁《玉楼春》 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？ 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。
“溅”、“惊”用字新鲜，移情于景，将景物人格化，增强了诗人感时恨别 、忧国念家之情。 杜甫《春望》 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 肃宗至德元载（756）六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在鄜州的羌村，去投奔肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁《春望》写于次年三月。 “溅”、“惊”用字新鲜，移情于景，将景物人格化，增强了诗人感时恨别 、忧国念家之情。
例1 宋祁《玉楼春》 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 例1 宋祁《玉楼春》 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？ 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 ①“闹”有热闹、喧闹的意思； ②作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣。 ③把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。
规范解答用词的妙处 答题步骤： ①解释该字在句中的含义（ 说含义） ②展开联想把该字放入原句中描述景象（描景象） ③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情（点作用）
例2、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ①同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 ②离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。 ③只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
节节清
3、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。 《菩萨蛮》(李白) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 ①空”在文中是“孤独、形单影只”的意思。 ②抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。 ③“空”字表达了抒情主人公思念家乡的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 深院（韩偓） 鹅儿唼啑栀黄嘴，凤子轻盈腻粉腰。 日射（李商隐） 日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。 回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。 深院（韩偓） 鹅儿唼啑栀黄嘴，凤子轻盈腻粉腰。 深院下帘人昼寝，红蔷薇映碧芭蕉。 问：1、两首诗各自描写了春天深院怎样的气氛？ 2、从两首诗的整体内容来看，“碧鹦鹉对红蔷薇”与“红蔷薇映碧芭蕉”中“对”与“映”是否用的精彩？ 1、《日射》中，日光照射纱窗，风轻轻地吹动纱窗，回廊寂寞，只见鹦鹉对着蔷薇，呈现出寂静清幽的意境。 2、《深院》中，帘人昼寝，院落内，鹅儿唼啑，蝴蝶飘飞，蔷薇与芭蕉交相呼应。呈现出一派幽静且生机昂然的闹春景象