论语十则

一、学习目标 1．认读字词； 2．理解各则语录； 3．整理、积累语言材料。 4．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。

《论(lún)语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书” （《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。

背读 可以摇头晃脑地读——读出滋味 可以得心应手地背——背出韵味

翻译指导: 1.单音字换成双音字 2.弄清虚词的用法 3.补充出省略部分 4调整句子的语序 5.揣摩句子的语气 6.注意古今义的不同 7.注意一词多义的现象 8.文言文特殊句式

子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不 君 子 乎 ？ ” （《学而》） 也、也是 先生，指孔子 时常的复习 yuè 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不 君 子 乎 ？ ” （《学而》） “悦”的古字，愉快 代指学习的内容 生气，发怒 人家不了解（我） 指道德上有修养的人 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 每天 反省 zēng wèi 忠心，尽心 我 自己 泛指多次 老师传授的知识 真诚，诚实 复习 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”

子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 《论语•为政》 得到新的体会,悟出新的道理 做,成为 旧的知识 迷惑而无所得 有害 《论语•为政》 却,表示转折 就

试试自己来翻译 子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” 子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”

子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之， 不知为不知，是 知 也。” 语气助词“吧” 同“汝”，你 子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之， 不知为不知，是 知 也。” 教导 是 代词，指教诲的，内容 这 通“智”，聪明，智慧 孔子说：“仲由（子路），教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 自我反省 贤人 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 内心 相同 想 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从 之，其不善者而改之。” 学 走 一定 那 好的 在其中 那

试试自己来翻译 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 意志坚定 路程 读书人 胸怀宽广 使命 重大 使命 当作 停止 把 曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”

这样 年 无义 子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 凋谢 一年中最冷的时候 孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 古今异义词，可以用来 代词，代这句话 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 一句话 不要 奉行 用来 给 大概，也许 想要 施加 子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？” 孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”

理读课文 请同学们在摘记本上整理这一课的重点内容。要求按分类的方法来整理，比如可分成作家作品类、成语类、名言警句类、难句翻译类等。

1、作家作品类 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。 2、成语类 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人

3、名言警句类 ①用于学习态度： 三人行必有我师 知之为知之，不知为不知 ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 ③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 ⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎

4、难句翻译类 ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③三人行，必有我师焉。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。

学以致用 1、复习的好处可以用 来表达 温故而知新 2、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 1、复习的好处可以用 来表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 4、学习上不应不懂装懂，而应 . 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 . 温故而知新 学而不思则罔,思而不学则殆 三人行必有我师焉 知之为知之,不知为不知 人不知而不愠 任重而道远

7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告： 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思， 孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗： 己所不欲,勿施于人 岁寒,然后知松柏之后凋 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 吾日三省吾身 有朋自远方来,不亦乐乎

讨 论 1.你喜欢哪一则? 2.你觉得哪一则对你启发最大? 3.你觉得怎样才能真正学到知识? 4.你还知道哪些指导我们如何学习的名言?

从这个背景中，孔子说这番话的用意是什么？ 问题研讨 3、“诲女”章 从这个背景中，孔子说这番话的用意是什么？ 孔子说这番话的用意是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，用现代的表述方式，就是要有谦逊的态度，不可强不知以为知。 4、“己所不欲，勿施于人”该怎样看待？ 包含了相互体谅的意思。 5、“岁寒”章 孔子借松柏之后凋比喻什么？ 比喻社会现象。

总结：文言知识 ①一词多义 顺接连词，如“学而时习之”，可译为“并且”。 转接连词，如“学而不思则罔”，可译为“却”。 zhi 了解，如“人不知而不愠”。 知道，如“温故而知新”。 明白，如“知之为知之”。 智慧，通“智”：如“是知也”。

文言知识 ②通假字 说→悦，愉快的意思。 女→汝，你的意思。 知→智，聪明、智慧的意思。 ③特殊句式（省略句） 例：可以为师矣。应为“可以（之）为师也”，译为“可以把（他）当做老师了”，其中“之”指代“能温故知新的人”。

之乎者也矣焉哉 七字安排好秀才

选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。 作 业 背诵《论语》十则，并准备默写。 选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。 背诵《论语》十则，并准备默写。 选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。