敬业与乐业 梁启超.

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敬业与乐业 梁启超

关于议论文的常识 一 什么是议论文? 议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。 二 议论文的三要素 议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)

三 关于论点 论点的特点:①正确②鲜明 归纳论点的方法: 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间: ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……) ③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。 注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 四 关于论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据:(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点:××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。

五 论证方法及其作用 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1、举例论证(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引用论证(讲道理):引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。 3、比喻论证(讲道理):形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。 4、对比论证(讲道理):通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。

六 议论文的表达方式 1、议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写,作用:更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。 七 议论文的语言 严密、准确 八 论证方式:立论和驳论 九 论证结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

梁启超(1873~1929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。 背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。

人各有志, 那你的志向是……

你会选择? 为 什 么 ? 官员 演员 教师 医 生 律师 修鞋匠 清洁工 军人

 真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。

1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 教学目标 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。

自学提纲 3、思考问题 (1)、作者先后谈论了哪几个问题? (2)、你认为这几个问题的关系怎样? (3)、找出本文的中心论点 1、演讲的基本知识 2、作者作品字词音形义 3、思考问题 (1)、作者先后谈论了哪几个问题? (2)、你认为这几个问题的关系怎样? (3)、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?

演讲的基本知识   演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求:   ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。   演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。   ②思路清晰,节奏明快。   ③感情充沛,例证动人。   ④语言准确,形象生动。

掌握字词 旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒 (gōu lóu ) ( wù ) ( xiè ) (tiáo ) ( pián ) 旁骛   佝偻  承蜩 亵渎   骈进   强聒 (gōu lóu ) ( wù ) ( xiè ) (tiáo ) ( pián ) (qiǎng guō)

亵渎: 骈进: 断章取义: 安居乐业: 心无旁骛: 强聒不舍: 词语解释 轻慢,不尊重。 并进,一起前进。    亵渎:    骈进: 断章取义:  安居乐业:  心无旁骛: 强聒不舍: 词语解释 轻慢,不尊重。 并进,一起前进。   不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活,快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒,喧扰。

析题 敬业——对自己的事业很尽职(“发愤忘食”) 乐业——把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”) 爱岗敬业的李素丽

应该怎样理解“业”的含义? 业,并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业,也指生活中任何一件有价值的事情; 不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。

听录音朗读课文,思考问题: 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业; 2、敬业; 3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 J:\九上第二单元课件\《敬业与乐业》配乐朗读—在线播放—优酷网,视频高清在线观看 3、找出本文的中心论点。 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

总 分 总 文章结构归纳 敬业与乐业 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 (1) 论述敬业、乐业的重要性 (2—8) 总结全文,勉励人敬业乐业 提出问题 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 (1) 总 敬业与乐业 论述敬业、乐业的重要性 分析问题 分 (2—8) 解决问题 总结全文,勉励人敬业乐业 总 (9)

板书设计: 有业 ( 摆事实) 业 责 与 任 乐 心 1什么叫敬业 乐 2为什么该敬业 趣 敬业 3怎样敬业 (讲道理) 乐业 四个理由 《 敬业与乐业》 分析问题 提出问题 解决问题 有业 孔子 百丈禅师 ( 摆事实) 敬 业 与 乐 责 任 心 乐 趣 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 (讲道理) 敬业 乐业 四个理由

本文用了许多经典名句,请把它们汇集在一起,再化为“身内之物”。 敬业乐群。 《礼记》 安其居,乐其业。 《老子》 饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! (孔子) 一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师)

引用这些经典名句,起什么作用? 6.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超) 7.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。《庄子》 8.坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩) 9.用志不分,乃凝于神。(庄子) 10.素其位而行,不愿乎其外。 (孔子) 引用这些经典名句,起什么作用? 使文章精练、典雅; 增强说服力,因为经典名句是世人公认的真理。

布置作业

敬业与乐业 梁启超

第二课时

细读课文 探究写法

探究课文论证过程和论证方法,注意找出主要段落的中心句。 第一部分 引用儒家经典《礼记》、道家经典《老子》中格言 引出中心论点 “我确信“敬业”与“乐业”四个字,是人类生活的不二法门。”

敬业乐业 人生法门 分论点一:论述“要敬业” 分论点二:论述“要乐业” 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 职业神圣,要做圆满 要做圆满,必须敬业 驳斥做工“苦”,指出“做”不可免 “做“必产生乐趣,陈述四项原因

第二部分

4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 先谈有业的原因:有业是敬业的基础 无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据 有业的重要 正面论证 用百丈禅师做事实论据

“敬业与乐业”的前提是“有业”,这一层为下文论述作铺垫。 第二部分 强调“有业”的必要性 “饱食终日,无所用心”之人 反面举例论证 第一层:论述“有业”的必要 引用孔子的话,举两种人的事例(第2、3段) “群居终日,言不及义,好行小惠”之人 举百丈禅师的故事(第4段) 正面举例论证 强调“有业”是做人之本 正反(有业、无业)道理对比论证、比喻论证 讲道理,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论(第5段) “敬业与乐业”的前提是“有业”,这一层为下文论述作铺垫。

请你试试 为“有业之必要”列出几条理由 可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊; 使自己的身心有所安顿; 使自己的生活起居有规律,有利于健康养生; 从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼; 事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给自己带来精神上的满足; 有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定…… (体会“讲道理”论证的方法)

5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的? 1、什么叫敬业? 2、为什么要敬业? 3、怎样才能做到敬业? 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的职业作事例论据 3、怎样才能做到敬业? 引用《庄子》、曾文正和孔子的论述做理论论据。

什么是“敬业”? 主一无适便是敬。    ——朱熹 用志不分,乃凝于神。                 ——庄子 素其位而行,不愿乎其外。  ——孔子

因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 敬业  因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

快乐的邮递员 热情的乘务员

农民朋友就是我的兄弟 湖南电视台著名节目主持人——李兵 五星级的擦鞋店

1、什么是“敬业”? 2、为什么要“敬业”? 第二部分 第二层:论述“敬业”的重要性 主一无适便是敬。 --朱熹 道理论证 主一无适便是敬。          --朱熹 道理论证 敬业:专心致志、心无旁骛 用志不分,乃凝于神。    --庄子 素其位而行,不愿乎其外。                      --孔子 2、为什么要“敬业”? 论证了“凡职业没有不是神圣的,凡职业没有不可敬的”的道理 人类生存的需要——为生活而工作 个体生活的意义——为劳动而生活 (正面举“当大总统”、“当车夫”的事例)

3、怎样“敬业” 第二部分 庄子名言 道理论证 曾文正名言 孔子名言 强调论证了“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。” 正面举例论证 木匠 政治家 挑粪工 军人 从反面说理

3、作者是怎样论述“乐业”的? 分析: 做任何事都要淘神费力的 “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。” 针对有人认为“做工苦” 的感叹,作者指出: 做任何事都要淘神费力的 与其厌恶自己的本业,倒不如在工作中寻找乐趣,因为: “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。” 接着作者分析了其中的四点原因: 身入其中,最为有味 奋斗前去,加增快乐 杜绝妄想,省却闲愁 比较骈进,竞胜而乐

6、作者是怎样论述“乐业”的? 明确: 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的”

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 怎样“乐业”? 一:(身入其中)在工作中寻找快乐。  二 :(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 三 : (比较骈进)在竞争中体味快乐。  四 : (省却烦闷)在投入中享受快乐。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

第二部分 得出结论 第三层:论述“乐业”的重要性。 强调要“乐业”的原因:“乐业”才是人生更高的境界和价值。 在于主观的心,不在客观的事 正面说理论证 1、阐述人生苦乐缘由 无业游民,日子难过 2、两种人生 表现 反面举例论证 厌恶本业,逃脱不得 从四个方面阐述 论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。 3、怎样“乐业” (道理论证、引用论证) 敬业即是责任心 第三部分 得出结论 乐业即是趣味

课文小结 这篇演讲词针对听讲者(学生)的实际情况,提出了“敬业与乐业“的论题,引名言,举事例,深入论述了“敬业与乐业”的重要性。 作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题。 首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情). 作者认为,“人类合理的生活”应该是这样的: 其次,对于所做的事情,要生出敬意,忠实地把它做好。 再次,要从专心做事中发现乐趣,达到“乐以忘忧”的境界。

议论文常识简介: 三要素 结 构 论 点 提出问题 (引论) 论 据 分析问题 (本论) 论 证 解决问题 (结论)

文章脉络 四个理由 有业 ( 摆事实) 责 业 任 与 心 乐 1什么叫敬业 乐 2为什么该敬业 趣 3怎样敬业 敬业 (讲道理) 乐业 提出问题 分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 ( 摆事实) 有业 敬 业 与 乐 责 任 心 乐 趣 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 (讲道理) 敬业 乐业 四个理由

思考研讨 1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”? 有业 — 敬业 — 乐业 要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而不是一味地发牢骚。 业:并不局限于狭义的谋生职业,它同样可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”

敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。 2、怎样深入理解“敬业”精神? 敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。 我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。

6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 3、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定……

5、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 《庄子》:佝偻丈人的故事 提出”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业的害处。 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理

语言特色 口语特色 大量引用经典、格言,增强说服力; 内容论证方面: 举例子证明自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。 演讲语言方面: (1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】

探究活动 思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点(找出并做好记号),你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。    1."敬业乐业"四个字,是人类生活的不二法门。     2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。     3.凡职业没有不是神圣的。     4.凡职业没有不是可敬的。     5.人生在世,是要天天劳作的。     6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。     7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。     9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。     10.从劳苦中找出快乐来。     11.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。     12.每一职业之成就,离不了奋斗。     13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。     14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。     15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。

4、课后研讨第四题。 参考意见:课文中,作者认为任何职业不分高下,是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样,才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负,努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。 立场不同,建议不同。

课后反思 读完此文,你有何收获?可以对文章的观点,也可是本文的语言、论证方法以及梁启超本人进行评价。可结合自己的生活谈。

谈 “敬学” 谈 “乐学” 谈 “勤学” 谈 “善学”

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