2013年安徽高考英语复习交流暨省级示范高中名校联考分析会 曹 南 学 20130310

交流内容 一家之言； 两个任务：09-12高考题型泛泛谈； 省示范高中联考英语卷分析。 三个故事:上帝的种子，两只狼，一堂数学课 几点想法：关于高中英语教学与高考复习

交流之前几个概念 1，难度系数=容易度系数L=X/W 2，何为师？ 君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻，能博喻，然后能为师。------《学记》 知微而论可以为师。----荀况 3，教与学的关系？ 学问之道，先学后教，多学少教，自学不教

2009-2012高考英语回顾

归纳听力，单选，完形，阅读，任务，书面表达的材料 谈作文阅卷的体会 我的一些想法

高考看似应试教育的这一选拔方式，其经历多年的变革升华，很大程度上也是学生素质的一项检测。科学地安排好高三英语复习，有利于学生的发展，有利于英语的进一步学习。

一个东西有8年的时间，值得回顾一下,总结一下,展望一下……安徽高考英语科自主命题从2005年到2012年有8年了……

自2009年开始变化的： 题型变化：“改错”题被“任务型读写”题取而代之。（难度系数为0.32） 词汇数量变化：增加1000多个词汇，并且不再提供短语范围。（出现110个短语） 语法项目变化：多了虚拟语气项目，增加了两种时态，少了同位语从句。（考查了虚拟语气）

自2012年开始变化的 阅读是我国考生接触外语的主要途径-----阅读是获取信息的主要途径。 写作要求：100字-----120字。 题型示例选择来源扩大

05-12年听力 2005-2012年安徽省高考英语卷听力试题是购买全国卷听力,设计的情景非常丰富真实，有很强的交际性，生活气息和时代气息都非常浓郁，既与考生生活实际紧密联系，又有考生必须关注的话题。录音听起来清晰自然，语速适中，问题设置简单明了，选材范围广，都是为考生所熟悉的交际性场景，如：上学、就餐、购物、旅游、问路、打电话等，注重提供真实的语言环境；从活动场所来看，由办公室、家、医院、车站、商店、饭店等（见下表）。

借书 看电影时间 旅行 搭便车 生日蛋糕 弄坏CD机 在餐馆 换相机 过感恩节 吉尼斯书的形成 text1 text2 text3 12 借书 看电影时间 旅行 搭便车 生日蛋糕 弄坏CD机 在餐馆 换相机 过感恩节 吉尼斯书的形成 11 对戏剧看法 找路 约会时间 外出远足 致谢 生日聚会 旅游 三手烟 今日之城 谈梦想 10 周末计划 购物 去博物馆 问工作时间 掉钥匙 租公寓 留言 交通事故 新生入学 09 住宿 请客 取钱 写文章 找座位 买衬衣 伦敦碰面 新校生活 作家介绍

text1 text2 text3 text4 text5 text6 text7 text8 text9 text10 08 天气 约会 电影演员 师生见面 工作狂 度假经历 空气污染 订机票 借车 作家作品 07 请人喝茶 留客吃饭 赴会迟到 买鞋 度假 现场采访 生日礼物 求职 上班迟到 语言学校 06 买票 登机门牌 学校远近 催要电脑 穿衣选择 电话找人 住宿登记 新来秘书 旅行社导游安排 初次学说话经历 05 购物 讨论 圣诞 礼物 人际 关系 找人 关心 下属 变换 工作 社会 调查 候机室里 家庭聚餐的必要 

结论与建议 只选取了一个角度看听力:话题,当然还有如听力难度,对话长短,说话的连读与弱读等角度分析 话题均来自与<课程标准>附录4的话题项目表,平时训练应增强针对性 模块教学中,相关话题的相关词汇与表达的积累很重要 多听不懂或含糊不清等于没听,听力教学中教师的辅助信息以及听力障碍扫除非常重要 听力事实题增多，听力难度近四年平均为0.64

单项选择 高考单项填空题主要考查考生在特定情景中对词汇知识、语法知识、习惯用语和表达法及它们综合运用的能力。安徽省近四年的试题考查要点突出，覆盖面广，没有刻意追求语言形式与结构的繁杂，而是强调语言在真实语境中的运用，难度基本稳定，体现了语言的交际功能。没有出现偏题、超纲题或难题，比较平和 。近四年的考点涉及了动词的时态与语态、非谓语动词、动词短语辨析、名词、副词、介词、连词、代词、名词性从句、定语从句、情态动词、冠词、倒装句、省略句、交际用语（见下表）等方面，几乎覆盖了整个中学英语语法的内容。 近四年考查重点突出，与动词相关的内容所占比重大，平均有6道题，占33%，包括动词时态语态，非谓语动词，情态动词和动词短语。把动词作为考查重点是历年单项填空试题的特点，这是合理的。

结论与建议 单选大方向分类：比较类，动词及短语类， 句式及从句类，其他（名词及主谓一致，冠词，反意问句，交际用语）。 单选大方向分类：比较类，动词及短语类， 句式及从句类，其他（名词及主谓一致，冠词，反意问句，交际用语）。 理解题干, 把握语境，灵活运用，排除干扰。 每道单项选择题一般只考查一个语言点 研究考纲，针对训练

完形填空 纵观2009-2012安徽高考完形填空题，遵循 “语篇突出，强调应用，注重实际”的思路。选材通常是叙事文和说明文为主，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。 难度适中，设题合理，贴近学生生活实际。 完形填空试题设题基本为三个层面：1)答题时只需考虑设空所在的句意便可得出答案；2)答题时需要弄清前后几个句子甚至上下一两段才能找出答案；3)答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。体现了高考英语“突出语篇”的命题风格和考查要求。

结论与建议 完形实质是信息补全，因此阅读遍数与正确率成正比。 把握主旨，寻找关联。 切身感受和体会文中人物的情感世界。 总有一两个是涉及文化的填空。

阅读理解 着重考查考生对各种体裁和题材的书面材料的理解能力，以及从各种材料中获取信息的能力。 阅读理解题选材以人文性、哲理性、科技性、应用性文章为主，故事性文章大大减少。阅读材料更多地关注当今社会、生活、科技、文化、教育等相关的话题，更多地体现人文关怀、人生哲理、生活态度、跨文化交际、做事能力等。突出了“用英语做事”的新课程理念。关注时文阅读（热点话题：教育、文化、气候、环保、节能、运动休闲和健康等）。 体裁包含记叙文、说明文、议论文、应用文等四种体裁

结论与建议 阅读有三个目的：information，satisfaction, inspiration. 2012年试卷在坚持以往各项命题原则的基础上，增加了对作者的意图和态度题的考查。 词汇量与速度是影响阅读的重要因素，因此扩大词汇与限时阅读很重要。 能读懂与做对题是两个概念，题型是需要训练的。

任务读写是什么 获取信息的能力，组织信息的能力，概括表达信息能力。主要考查考生对文中有效信息进行筛选、转换和综合概括的能力。要求考生在阅读理解的基础上,对阅读信息进行二次加工,归纳要点、整合零散信息,并根据表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。　

结论与建议 表格就是文章的框架，一般是由总到分，由点到面，前后可以互相参考，提供暗示，得到启发。 在课堂教学中贯穿信息分析，归纳，综合，提取的能力。 填词注意项：①.字母大小写②.名词的单复数和格③.动词的形式-ing,-ed④.形容词副词的比较级最高级⑤. 时态语态，主谓一致，第三人称等⑥. 单词拼写,书写是否规范

information exchange (信息转换) Use the correct form of the word from the passage. Sometimes you need to use a proper word to express a similar meaning. information exchange (信息转换)

Some examples word formation 词性转换 1.My eyes would rest respectfully on the books in dot-raised type which I have read. Fix her eyes with________ on the books in raised type she had read respect word formation 词性转换

2.As we watch the news on TV, the person presenting the programme in the studio is the secondary source and the reporter in Iraq or Washington is the primary source. The TV _________ in the studio is the secondary source while the reporter on the spot is the primary source. presenter definition 下定义

3.In the night of that first day of sight, I should not be able to sleep, so full would be my mind of the memories of the day. ________ to sleep, so full would be her mind of the memories of the day! Unable antonym 反义词

synonym 近义词 4. Children act more like adults than they used to. behave →Children today __________as if they were adults. synonym 近义词

synonym and set phrase 近义词与搭配 5.An opinion is somebody’s idea of what happened. An opinion is somebody’s ides of what ________ on. went synonym and set phrase 近义词与搭配

6. I should call to me all my dear friends and look long into their faces, imprinting (刻上) upon my mind the outward evidences of the beauty that is within me. Look long into the faces of all her dear friends so that she would never _______ the evidences of their beauty. forget Paraphrase 解释

7. Huge waves are created and spread outwards from the hole 7.Huge waves are created and spread outwards from the hole. The wall of water, a kilometer high, rushes towards southern Africa. Cities on the African coast are totally destroyed and millions of people are drowned. The sea boils and a huge hole is made in the seabed. A tsunami (海啸)hits southern Africa, __________________ cities on the African coast, and ________________ millions of people. destroying / ruining drowning / killing Combination 语法转换

8.The remaining part hits the South Atlantic at 200 times the speed of sound. One piece hits the South Atlantic at a speed 200 times ________ of sound. that structure change 句型转换

meaning conclusion 句义归纳 9.These two countries were soon racing to get to space first……people in the US were worried when the Soviets were first to launch a space satellite. The soviets were also first to send a person into space. The Soviet Union became the ________ of the race when it launched the first satellite and sent the first astronaut into space. winner meaning conclusion 句义归纳

10. From the passage we know in spite of her __________________, Helen Keller was still full of love for life. 11. Title: Wen’s ________ to Singapore disability / blindness visit key word 中心归纳

12. In the arrival statement, Premier Wen said he is looking forward to the meeting with Singapore on ways to deepen East Asia cooperation between two nations so as to contribute to the building of a peaceful, harmonious relationship. The significance of the visit Deepening East Asia cooperation between two nations ___________ to the establishment of a peaceful , harmonious relationship Contributing agreement 格式一致

任务型阅读(常用词汇) 表原因： reasons (for), causes (of) 表概括、总结: summary ,conclusion 表目的： purpose, aim, goal 表特点： feature, characteristic, character 表定义: definition,explanation,concept

异同点： differences similarities 性格特征： features characteristics 结果： results effects consequences 优缺点： advantages disadvantages

表种类： kind, type, category, style, forms 表评论、评价： comment, remark, assessment 表方式、方法： means, way(of sth.; to do sth), method, solution, approach (to sth.),measure

建议： advice suggestions tips 观点： opinions views viewpoint idea 细节： descriptions details 方面，项目条款： items aspects 积极和消极： positive negative

功能：function use 必要，必需：must necessity 材料：materials 日程计划：schedule 知识消息：knowledge information 意义: significance 态度: attitude 要素: factor

百分比： percentage 精神上的，心理上的 mentally 身体上的 physically 忧虑，担忧，焦急 concern 影响 influence impact effect

build create establish 建立 value importance significance 重要 责任 满意 个人，个人的 responsibilities satisfaction individual situation, conditions 情形 ，状况 contributions 贡献 build create establish 建立 value importance significance 重要 contrast comparison 比较

时期 periods times existence exsist 存在 出现 appeared occurred reach realise accomplish 实现，完成 态度 attitude costs expenses 花费

书面表达 最近几年的书面表达都是考查应用文的写作，而且都是以书信、电子邮件、日记、演讲稿等形式呈现，话题贴近考生生活，考生都有话可说。2010至2012年的书面表达都有一定的开放性，和2009年的提纲式作文有较大的区别。开放性作文自由度较大，写作内容非常贴近学生的生活实际，考生有话可说，容易言之有理，易于发挥出水平。

年份 05应用 06应用 07应用 08议论 作文话题 有关”学校要求”的发言稿 书信请求寄回英语词典 回信谈创办英文刊物 环保购物袋

年份 09应用 10议论 11应用 12应用 内容 根据“有些父母经常翻看孩子日记或书包”这一现象，陈述自己的观点。 要求你在电视、手机（cell）和网络三者中，放弃其中一个并陈述理由。 如何解决在学习中遇到的问题。 主题是高中生对文、理科的选择。请你向美国学生介绍你所做的选择，并说明选择的理由。

传统的五档作文打分新解 21-25, 漂漂亮亮 16-20,像模像样 11-15,马马虎虎 6-10, 糊里糊涂 0-5, 一塌糊涂 6-10, 糊里糊涂 0-5, 一塌糊涂 ------阅卷培训中某专家语

【各档次的给分范围和要求】 漂漂亮亮 第五档(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 漂漂亮亮

第四档(好)：(16-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 像模像样

第三档(适当)：(11-15分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 马马虎虎

糊里糊涂 第二档(较差)：(6-10分) 未恰当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调、词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 糊里糊涂

第一档(差)：(1-5分) 1. 未完成试题规定的任务。 2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6. 信息未能传达给读者。 一塌糊涂

不得分： （0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

结论与建议1 找正确的句子给分,我不是让你们来找错的 如此快速的阅卷情况下,形式重于内容,写作训练要进一步规范书写 正确是指谓语运用不能错,其余部分不能全错,平时写作中表达准确的关键是谓语动词的使用。

结论与建议2 考察学生的思维能力,认识能力和语言能力,学以致用.是学生生活中常遇到的问题. 作文所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉，易于表达，学生有话可写 ,但要写漂亮还在于积累 在写作内容上，“人、自然、社会”这三个层面不会变

省示范高中联考英语卷分析

亮点一一列： 1，单选覆盖全面，词汇短语题考查有亮点，像32、34题，失分较多的有题22、题24、题25、题32。 2，本篇完形填空约305个单词，是一篇蕴含生活哲理的小品文。本篇完形填空在考查语言技能和语言知识运用能力的同时，注重对考生情感态度、价值观的渗透。文章取材告诉了考生：利用假期去帮助无家可归者是十分有意义的，既有益于接受者，又有益于给予者。整篇难度不大，只有第46、50题稍难点。44题take one’s mind off sth为固定短语，意为“转移注意力；不去想；” 55题同样为考查固定短语， be good with sb/sth善于应对….失分较多的有题38、题39、题40、题50、题53。  

3，文章本身阅读性很强，难易适度，但是要想深入却不是那么容易，需要认真辨析，反复琢磨，吃透文章表层的和隐含的意思以及作者的话外之音，才能获取正确答案。较理想的题目是58、62题 ，失分较多的有题59、题62、题70。 4，写作任务明确，功能性强，注重对学生语用功能的考查，充分显示对语言能力考查的深度。开放性较强，给考生提供了思维拓展空间，各种英语水平的学生都能有话可说。 写作内容更加贴近学生。学生即将毕业，如何处理自己用过的参考书和课本是一个现实问题也是一个需要学生回答的有意义的问题。

相互商榷 1，听力语速偏慢，略慢于安徽省历年高考听力语速。 2，单选21，22，25，32 3，任务读写，直接筛选题过多，不需要任何变化的有77、78、80、81、83、84、85题。 4，learned much knowledge是典型的中国式英语 。

我的一些英语教学想法

教过不等于教会 限时与专题训练在整个高中尤其在高三很重要 英语教学中怎样最经济

我个人认为知识（一般知识）的学习分为三个环节：基本知识的领会-----从知识到应用能力的转化------有了能力之后的查缺补漏。 高三英语课往往是排两节连堂，尽量少出现了一些满堂罐，满堂练，满堂看（看PPT）,满堂听（听听力）的现象。 流行一句话：tell me, I forget; show me, I remember; Involve me, I understand

课堂永远是主战场 课前针对性预习，课上的有效学习，课后及时复习 科学的高三英语复习指，目标清晰，任务明确，落实到位，各个击破。

质疑 如果等到高考说明下来才研 究如何复习，那前三年还干了什么？

Good Luck