醫病關係與溝通 醫社三甲 94AA001 王子柔 94AA015 蟻惠文 94AA025 鄭雅云 94AA039 陳羿臻

Slides:



Advertisements
Similar presentations
讀經教育  第一組:吳碧霞、陳鍾仁  第二組:吳雪華、謝濰萁  第三組:邱國峰、林佳玫. 不論上智下愚 成功的教育 讓每個孩子 都能成為最優秀的人才.
Advertisements

护理部教学管理 南医大二附院 张淑芬. 护理部主要工作:  培训  质量  教学科研 临床教学的秘诀 What – 需要的、喜欢的 Who – 教师的角色 – 学生的程度、学习方式 How – 教学方法.
第七組古文閱讀報告 組長:秀惠 組員:孟筑、雅曼、雅文、盈蓁. 《朱買臣苦學有成》之原文翻譯 朱買臣,字翁子,吳人也。 朱買臣,字翁子,吳國人。 家貧,好讀書,不治產業,常刈(一ˋ)薪 樵,賣以給 (ㄐㄧ ˇ ) 食。 家裡雖然很窮困,但是他還是很喜歡讀書,因 不懂得如何治理產業,只能靠著上山砍材去城.
年節保腸健胃 - 遠離腸癌飲食注意事項 台大醫院營養室 鄭金寶. 大腸癌朋友春節飲食原則 1. 遵守治療醫矚, 不放假 2. 過年期間,不舒服即時就醫 3. 配合支持醫療的飲食原則, (1) 心理建設有個準備 : 過年要 像平日一樣沒有什麼大不同 (2) 該限制的還是要限制 (3)
口腔颌面外科病例讨论 N0.16. 病人信息 现病史: 患者朱燕,女, 45 岁,江苏南通市人,因 “ 右后牙拔 除术后七月伴右面颊肿痛六月 ” 入院,患者八月前右 下后牙区肿胀疼痛,自行口服消炎药后症状好转(具 体不详),七个月前拔除右上下智齿,术后一个月出 现右颊肿胀疼痛,症状一直反复未见明显消退,期间.
新闻写作基础知识 一. 新闻导语 二.新闻主体 三.新闻结构 四.角度选择.
创意鄱阳湖— 一种基于无形资源理念开发鄱阳湖的思考 以传奇背景音乐作为开场,体现创意创造传奇 南昌大学 黄细嘉
防盜裝置  學生科技探究.
施氏十二字养生功 ——谈颈椎病的预防与保健.
拉伸和收缩包装技术 1. 简 介 2. 主要特点 3. 常见收缩包装设备 4. 常见拉伸包装设备.
對於學習不力學生的學習輔導經驗分享 張其清 新北市立新北高工 主任輔導教師.
饮食中的平衡 酸 性 食 物 与 碱 性 食 物.
社會福利績效實地考核結果檢討 性侵害加害人處遇業務
使用說明 高年級 破解賽恩思 (Science)密碼 編輯群 明湖國小 吳立明 老師 李惠雯 老師 林宜璇 老師.
古文選讀.
农信社信贷产品实务技能提升培训.
雷 曼 的 滑 铁 卢 ——雷曼兄弟破产案例分析.
物流系统的特点.
高齡者道路交通事故特性與道安防制措施 研究計畫報告
大家好!.
十二年國民基本教育 高雄區入學方式說明 報告人:中山工商 楊薇主任.
屏東區 十二年國民基本教育 「入學方式」宣導講綱
屏東區 十二年國民基本教育宣導 「入學方式」 屏東縣十二年國教宣導種子講師 飛夢林學園 黃豊欽.
教 师 人 际 沟 通 与 协 调 (023) 邹 顺 康 (023) 西南大学政治与公共管理学院.
九年一貫課程導論 教案設計 森林系 簡睿涵 口生所 張智為 歷史系 陳秋雪.
性侵害犯罪防治法及相關子法規 衛生福利部 心理及口腔健康司 105年1月 1.
鞘翅目 生科四乙 蘇俊融.
思维,决定一切 -公司战略、企业文化与人力资源的思辨
我心目中的一位领导人 ——邓小平.
972學期性平教育輔導活動 『我的性平宣言』 兩性交往價值觀澄清活動.
植物辨識及分類 呂春森 基隆市立暖暖高級中學 植物辨識及分類 呂春森 基隆市立暖暖高級中學.
山东省水生态文明城市创建工作联席会议办公室
网络环境下大学英语教学改革创新和实践 湖北经济学院外国语学院院长 邓俊 外教社2009年全国外语骨干教师暑期研修班.
身心障礙學生之升學與就業 人發 郭峻如 科技 吳心昀
第三课 闲话“家”常 1.
認識食品標示 營養師 李曼瑄 定緁食品有限公司
“华东师大数学系部分老同事活动”(辛卯聚会)记事
第五节 读图表述.
財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心 交 易 部 中華民國101年8月
導 覽 解 說 技 巧 海生館-展示組 解說志工 曾 運 明.
103年度雙和分區總務實務研討會 經費申撥 與 核銷流程說明 永續環境教育科-馮紹華 103年4月30日.
高雄市立瑞祥高中105年科技部第二期程高瞻計畫 「107課綱探究與實作暨實驗模組推廣」工作坊
走进 莱 芜 制作人:楠楠.
性侵害犯罪防治法及相關子法規 衛生福利部 心理及口腔健康司 105年1月 1.
《汽车底盘构造与维修》 项目三气压制动系统 任务 气压制动系统.
腾冲叠水河瀑布 和来凤山公园 音乐:贝多芬——F大调浪漫曲 摄影、制作:曹珏 陈晓芬.
核心价值观记心中 主题班会
Human Resource Management
离职流程精细化标准推进材料 人事行政处.
抗菌药物临床应用管理 仁爱 和谐 敬业 进取.
課堂老師:林儒禮 老師 學生:奈米四乙 林庭億 奈米四乙 穆建良
应需推新 提升研究生培养质量 ——CNKI服务产品介绍 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有限公司 2015年3月.
项目六 职业生涯规划的方法与步骤.
新聞報導 一、什麼是新聞? 1、狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞 2、大眾關切的事 3、讀者有興趣知道的事 4、接近性.
從性格心理學看生涯發展 組員: 高嘉鴻 李冠廷 簡品卉 李雅芳 陳怡馨.
性別平等教育 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治 宣導簡報
缺乏實證基礎的補償政策 橘越淮而為枳的醫療常規
病人安全 神經外科 黃大維.
主講人:李瓊淑 總經理.
107學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
領導、經營、管理與授權 領導與競爭優勢報告 NCKU 2006 EMBA 指導教授:曾燦燈博士 第五組:
107學年度高雄區 實用技能學程輔導分發 五福國中說明會
機車鎖.
科 系:休閒事業管理系. 指導老師:許興家老師. 組 員:游海欽.周書豪.林季蓁.
均質化計畫形成 與 撰寫及執行經驗分享 光隆家商 楊瑞明
102-2金融法規(2~4) ~03..
108學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
與家庭工作〜 家訪技巧 方瓊聆社工師      高雄市學生輔導諮商中心
醫學美學期末報告 醫學美學之我見---- 談單眼皮變雙眼皮
餐旅籌備與規劃 授課老師: 陳怡慈.
Presentation transcript:

醫病關係與溝通 醫社三甲 94AA001 王子柔 94AA015 蟻惠文 94AA025 鄭雅云 94AA039 陳羿臻

「醫療錯誤」和「醫療疏失」有什麼不同? 醫療錯誤(medical error) 醫療錯誤是指以下兩種狀況: (1)未正確的執行原定的醫療計畫之行為(即『執行的錯誤』) (2)採取不正確的醫療計畫去照護病人(即『計畫的錯誤』) 醫療錯誤有可能是經驗不足導致誤判情形而給予錯誤或不適當的處置方式 醫療過失(medical negligence) 醫療行為不符或未達當今一般醫師所應有的標準。 法律對醫生向病人提供的醫療服務在技術和照顧上的水平(standard of care and skill)是有所要求的,要達到一般執業醫生或醫護人員的技藝水平,所提供的醫療服務若是低於這水平,沒有做到應做的(omission)或是做了不應做的(act),便稱之為「疏忽」(negligence),因為醫護人員是屬於專業人士,他們的疏忽行為會被稱為「專業疏忽」(professional negligence)。 醫療疏失是應注意而未注意,導致患者無法接受應給予之適當醫療處置

醫療過失成立之要件為何?

醫護過失定義 一般人或從事醫療(護理)業務的人,因執行醫療(護理)行為或醫療(護理)業務有過失,而致他人傷害或死亡而定。

醫護過失構成要件 1.執行醫療或護理的人(行為主體) 2.被害的法益限於生命或身體 3.需有醫療(護理)行為或醫療(護理)業務 4.需有傷害或有死亡結果發生 5.需對傷害或死亡發生過失 6.必須具有相當的因果關係

過失的種類與要件 (一)刑法上的過失與成立要件 1.無認識過失(懈怠過失) 刑§14 Ⅰ:行為人雖非故意。但按其情節應注意,並能注意,而不注意者,為過失 (1)需非故意:欠缺故意要件,需無犯罪意圖時才成立過失。 刑法第13條Ⅰ:行為人對於構成犯罪之事實,明知並有意使其發生者,為故意。 Ⅱ :行為人對於構成犯罪之事實,預見其發生而其發生並不違背其本意者。 (2)須應注意:需有注意義務(內在及外在的作為或不作為義務) (3)須能注意:須有注意義務的能力(一般醫護人員的平均注意能力) (4)須不注意:怠於注意或欠缺注意 ※密護或密醫仍應比照有執照者之注意能力為標準,屬學說上「超越承擔過失」成立醫護過失責任,才能確保大眾健康。

2.有認識的過失(疏虞的過失) 刑§14Ⅱ :行為人對於構成犯罪之事實,雖預見其能發生而確信其不發生者,以過失論 (1)須遇見其能發生:須認識自己的行為,可能構成犯罪事實的結果 (2)須確信其不發生:須很堅定的相信自己的技能等因素決定不會發生危險 ※兩者差異 ․有無預見 ․但均疏於注意義務,所成立之責任並無輕重差別

(二)民法上的過失: 常以欠缺注意的程度為標準(學理上分類) 1.抽象輕過失:應善盡管理人之注意而欠缺者 2.具體輕過失:應與處理自己事務為同一注意而欠缺者 3.重大過失:顯然欠缺普通人之注意者 ※如非欠缺之注意即不得謂之有過失 ※醫護行為,通說應以善良管理人的注意義務行之,而負有「抽象輕過失責任」 ※醫護過程中的過失應屬業務過失,通常以一般護理人員之技術水準與注意程度為判斷標準 ※有無具備注意能力,自應以同一時代同一地區的平均醫療技術為準,縱令醫療後醫療技術已改進提昇,亦不能據以認定過失之依據 ※一般醫師與專科醫師,其注意義務即有差別,此牽涉到醫師專業裁量問題,通常只要不違反醫學常識且為醫學界公認合理方法則無過失 ※實驗性醫療行為,「可受容許之危險」而成為適法行為 ※患者病情必須緊急救治時,不能期待有通常水準,自難要求平時之注意能力,故「緊急性」在醫療過失上為最重要緩和注意義務的條件

判定醫療過失的困難 『注意義務的標準?』 1) 應該達到怎樣的「標準」? (What) 2) 由誰來「訂定」標準? (Who) 4) 「如何」認定是否合於標準? (How) 『因果關係的確立』

誠實告知醫療錯誤對犯錯的醫師、病患、醫學教育及醫療體系可能帶來哪些正面或負面之後果?

醫師 優點 1、減少在醫療法令上的責任。 2、確保病患能及時得到矯正性的治療,這種誠實的態度可能增強而非削弱病人對醫師的信賴。 3、減少未來錯誤再次發生。 4、減少立即更換醫師的可能性。 5、減少醫療糾紛的財務壓力。 6、釋放內心的罪惡感以及對病患的愧疚。 7、化解緊張的醫病關係,重新建立與病患的關係 缺點 1、影響醫生的信譽和評價 2、可能因此攸關到升遷及考核的資格 3、必須承受外界給予的評論與壓力 4、化解緊張的醫病關係,重新建立與醫生的關係

病患 優點 1、減少病患的疑慮,病患的滿意度相對提昇。 2、化解緊張的醫病關係,重新建立與醫生的關係 3、獲得醫療品質的保障與賠償 缺點 1、為醫療錯誤付出自身健康的代價 2、失去對醫師的信任與依賴

醫學教育 優點:給學界一個機會教育,人都會犯錯,但犯了錯就得勇於承認,並設法去彌補及改正,而非用藉口搪塞,掩飾自己犯下的錯誤。 醫療體系 優點 :此案例能成為院內所有醫療人員的前車之鑑 缺點 :影響整個醫院的信譽與名聲

美國國科院醫療研究所 (Institute of Medicine)「犯錯乃人性之常」(To Err Is Human)為標題,提出了一份報告。建議美國政府成立類似航空安全局的機構,主導研究醫療失誤發生的原因,設計預防措施並監督、執行。主旨在以積極的態度面對人性的弱點,預防醫療錯誤的發生。再度提醒醫療從業者要深刻的體認醫療工作攸關生命,必須持戒懼之心去克服人性的弱點。而不能不負責任的以「犯錯乃人性之常」做為所有不良後果的藉口。

Thanks for your attention !