请相互转告我市高中化学教师加入QQ群,务必用真实姓名后面加上学校。欢迎交流探讨!

Slides:



Advertisements
Similar presentations
项目四 网店推广与营销 4.1 店内推广与营销. 教学目的: 通过本节内容的学习,帮助学生了解消费者保障服务分类,理解店内活动是运 营店铺时不可缺少的一些营销活动。 知识要求: 1. 了解申请加入消费者保障服务项目的条件 2. 了解店内活动如满就送、限时打折、搭配套餐、优惠券的设置 技能目标: 1.
Advertisements

广西 2014 年 “ 区培计划 ” 学前教育远程培 训 总结简报 南宁马山县幼教 1 班 莫毅.
中职教师省级网络培训 使用说明 南京中华中等专业学校教研处 平台登陆 登录 (江苏教师教育) 在页面右侧找到登录框,填写用户名、密码进入系统.
“ 税融通 ” 业务简要介绍. + 一、什么是 “ 税融通 ” ? + “ 税融通 ” 是指银行金融机构根据中小微企业 纳税情况,向依法诚信的中小微企业提供 一定数额的信用贷款或担保贷款的金融产 品。
学年 江西省教师全员远程培训指南. 培训学习及考核时间安排 学习时间: 2013 年 10 月 年 1 月 15 日 考核时间: 2014 年 3 月 1 日 年 3 月 30 日.
-- 八 (19) 班第二学期期中家长会 、关于期中考试 2 、关于班级常规活动 3 、关于会考、体育 4 、关于自主招生 5 、给家长的一些建议.
物质的酸碱性 第一课时 你有过呕吐的经历吗 ? 你感 到胃液是什么味道的 ? 酸的 胃酸、醋、葡萄、酸梅、桔子等 说一说:生活中有哪些东西是酸性和碱性的?
山东理工大学成人高等教育 新生入学指南. 如何获悉学院的通知公告等? 1. 网站。所有的通知公告等都通过远程与继 续教育学院网站 发布, 同学们应每周登录 “ 学生工作室 ” 或 “ 函授教育 ” 关注是否有新的通知公告。
此时此刻,我还是爱你?还是不爱? 我想,我不爱你了! 因为我累了, 我爱得累了 …………. 你的好对于我来说 像是一种无形的压力 每次你对我好 我都觉得好难承受 你越是对我好 我就越怕你 总是想逃避。
财务处目前共有 50 人,其中事业编 32 人,非事业编 18 人。分为 6 个科室,分别是会计核算科、资金结算中心、综合管理科、预算管理科、 基建财务科和一卡通中心。 会计核算科主要业务为收入入账、费用报销审核等。 资金结算中心主要业务为资金收付、开具发票、学费管理。 综合管理科主要业务是工资及住房公积金管理、税务管理、收费项目.
心理咨询师的个人品牌建设 徐钧 南嘉心理咨询师部落(俱乐部) 申请 QQ 酒香还怕巷子深 你需要一个 “ 个人品牌 ” 以让别人知道你 你是谁? 你的目标是什么? 你要成为什么样的人? 你能做什么? 你会怎样做? 怎么与你有效沟通?
房地产法 主讲教师:龙慧峰 QQ: 电话: 法律实质上既是物质的又是意识形态的这一 事实是与以下事实相联系的:法律既是从 整个社会的结构和习惯自上而下发展而来, 又是从社会中的统治阶级们的政策和价值 中自上而下移动。 —— 【美】伯尔曼《法律与革命》
某中学一青少年因迷上网络游戏,视力由1. 2下降到0
加强工作室资源建设 提升网络辐射影响力 林月周工作室
和合共美,同修共进 ——工作室三年感言 何伟俊
发挥学科优势 打造“互联网+”党建工作模式
坚持群众路线 做到“三严三实” 内蒙古直属机关工委党校 裴聚斌 电话:
股指期货的风险及防范.
新所得税申报表如何填写 注册税务师 注册会计师 高级会计师 注册资产评估师 注册土地估价师 注册房地产估价师 主讲人:林溪发
校园法治网 ◎传播校园法制文明 ◎营造校园法治环境
人类行为的起源 康复医学系 王海成 医学教授 精神科主任医师 QQ: 手机:
我的未来,我做主之 坚持不懈,直到成功。 电话: QQ: 时间:2013年5月27日 肖亚平.
自读高晓声的小说 《陈奂生上城》 写一篇800以上的感悟文章.
高考成功心理 平凉一中 刘雅娟.
2012江西(九江吉安)事业单位 公共基础知识 备考指导 主讲:罗红军 qq: 新浪微博:罗红军的微博
运筹帷幄 决胜高考 应怎样去做? 湖北黄冈中学 余利平 QQ:
酸雨 成員 : 張詠茹(4BS ) 蔡哲瑜(4BS ) 詹君瑞(4BS ) 指導老師 : 潘文彬 老師
幼儿园环境创设 成智客服QQ:
工作中的九型人格 主讲嘉宾:梁旭 ---九型人格应用系列课程 介绍自己 有多少听过九型 课程纪律 课程时间 工作中的九型人格
客 家 仙 草 台北縣中和市秀山國民小學 五 年 十 班 王 靖 婷.
Na K Ca 矿 物 质 07食检 丁丽杰.
计算机基础知识 陈嘉明 玉溪农业职业技术学院.
凝心聚力 弘扬宣传思想工作正能量 ——2015年工委宣传部上半年工作总结.
教体系统“两学一做”辅导报告.
党员服务站宣传册 党站宗旨: 主导精神: 全心全意为同学服务 踏踏实实树党员形象 以人为本 服务为重
一切为了孩子 为了孩子的一切 港中数学网 收集整理 —八(1)班家长会.
产学研项目财务管理若干问题 鲁春艳
高二生物会考复习三 生命活动的调节.
3.3溶液的酸碱性.
超市里的化学 九江十一中 周芬.
彰显语文教育特性 立意学生能力发展 ——《语文》新教材第三册解析
南海讲师团系列讲座 《良好行为习惯让您活到120岁》(下) 钟怀山 机关干部、社区居民、企业员工专版.
第一单元 走进化学世界 课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩.
實驗室廢棄物.
我们毕业了! 六【2】班.
关注品德与生活课的 探究性学习和微课程的发展
一年级下册珠心算教材培训 丹徒区青少年活动中心 钱志平 QQ:
主讲:江西财经职业学院傅文清 联系电话: 教学模式与课程教学设计 主讲:江西财经职业学院傅文清 联系电话:
22 第 课 增强自我保护的意识和能力.
在课题探索中成长 东风东路小学 王洁华 全国红领巾示范学校 广东省一级学校
关注女职工劳动保护,维护女职工合法权益 ——《女职工劳动保护特别规定》解读
媒体融合式转型 社会和文化教研部 高级经济师 郭全中
小小节水员自然科普课
第二节 构成物质的基本微粒 第4课时:离子.
前言 有些人在運動後會喝運動飲料,以補充體內的電解質。電解質是什麼?
龙湾中学 李晓勇 学习目标: 能写出单一溶液、混合溶液中的物料(元素)守恒关系式。
課程名稱:原子量與莫耳 編授教師: 中興國中 楊秉鈞.
2-1認識電解質 2-2 溶液與離子 2-3 常見的酸與鹼 2-4 酸鹼的濃度 2-5 酸與鹼的反應
細數原子與分子 編輯/楊秉鈞老師 錄音/陳記住老師 ◆ 原子量與分子量 ◆ 計數單位─莫耳 ◆ 公式整理 ◆ 範例─莫耳 ◆ 體積莫耳濃度
第二章 第一节 离子反应 化学 必修1 第二课时 离子反应及其发生的条件.
实 验 讲 座.
第八章進入原子的世界 第 6 章 進入原子的世界.
第二节 离子反应 离子反应及其发生的条件 儋州第一中学 梁维.
第三节 盐类的水解 珲春二中 李英福.
水利绿色发展问题与建议 姜文来 中国农业科学院农业资源与农业区划研究所.
蛋壳中Ca, Mg含量的测定 化学生物学专业 雷雨.
温州一模试卷分析及教学启示 平阳中学 周千来.
氮的循环 授课人:王小静阜阳一中化学组.
第三单元 物质构成的奥秘 颐中 褚林柏 课题2 原子的结构.
   第一单元  氯、溴、碘及其化合物       复习 白泉高级中学 包燕君.    第一单元  氯、溴、碘及其化合物       复习 白泉高级中学 包燕君.
Presentation transcript:

请相互转告我市高中化学教师加入QQ群,务必用真实姓名后面加上学校。欢迎交流探讨! 请签到! 普教室高中化学工作邮箱15960659688@163.com 普教室高中化学单位电话:6391818 漳州高中化学教师QQ群群号:4133371 请相互转告我市高中化学教师加入QQ群,务必用真实姓名后面加上学校。欢迎交流探讨! 注意:发送工作文件的邮箱名称请用真实姓名,文件名一定要有姓名加学校。如:学校+姓名+奥赛报名表 相关要求请互相转告 2017/3/17 1

2017年化学高考复习建议 漳州市2016年学科会 漳州市普通教育教学研究室 陈新华 15960659688@163.com 2016.8.22 2017/3/17

一、2016年备考回顾 2016年4月份省质检全省各地市成绩 区域 人数 平均分 全省 102141 42.05 福州 15077 44.26 厦门 7912 48.65 宁德 8414 40.31 莆田 11560 40.33 泉州 19007 38.43 漳州 14285 43.20 龙岩 8865 40.07 三明 8236 42.50 南平 8439 40.69 平潭 1319 41.46 3

一、2016年备考回顾 漳州五中 黄炳源 华安一中 陈春洲 苏圣鹏 诏安一中 陈青苗 东山二中 孙应鑫 漳浦一中 汪俊 平和正兴 张岩、常富勤 漳浦达志 杨鸿滨 南靖一中 陈志汉 厦大附中 罗丹、刘凌燕 漳州康桥 谢云飞 ····· 为这些老师的用心喝彩!

教育部考试中心 单旭峰 《中学化学教学参考》 二、全国卷试题特点分析 深化改革 平稳过渡 —2016年高考全国卷化学试题特点剖析 2016.7 贯彻改革理念 突出能力考查 —2015年化学试题特点分析 2015.7 加强试题创新设计 突出应用能力考查 —2014年教育部考试中心命制 的化学试题特点分析 2014.7 注重知识与能力 突出过程与运用 加强综合与探究 —2013年高考化学试题评析 2013.8 立足基础 突出能力 关注应用 实施探究 —2012年高考化学试题剖析 2012.8 教育部考试中心 单旭峰 《中学化学教学参考》

二、全国卷试题特点分析 1.基础知识、核心知识 2.综合能力 3.实验能力 4.信息素养 5.独立思考能力 6.应用与实践能力 7.创新能力 ······加强能力考查。同时不断吸取以往高考试题的经验和教训,不断调整、创新和发展。既很好地体现了选拔功能,也对中学教学起到很好的导向作用。

二、全国卷试题特点分析 一、贯彻改革精神,加强能力考查 1.保证基础性,加强综合性 二、调整考查策略,确保平稳过渡 2.实验探究与创新能力考查 3.信息获取与独立思考能力考查 4.应用与实践能力考查 二、调整考查策略,确保平稳过渡 1.减少新颖信息 2.降低计算要求 3.调控难度梯度 4.均衡模块难度 深化改革 平稳过渡—2016年高考全国卷化学试题特点剖析 单旭峰 《中学化学教学参考》2016.7 2017/3/17

        2016年高考试题命题:不加大难度,稳字当头,基础更重要;前沿的东西不能太难;新情境控制难度,不出新题型;体现育人的功能。题型题量等保持稳定,难度不高于2015年 2016.4.28学科会上的发言

二、全国卷试题特点分析 横向、纵向研究全国卷 跟福建卷相比,全国卷: 知识深、广度要求高:无机、有机、物构等 能力要求较高:自学能力、信息素养、创新精神、定量计算、实验探究能力、综合能力等 横向、纵向研究全国卷

三、2016年答题情况 (2016全国Ⅰ T26)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题: (1)氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的 0.95 , 反应的化学方程式为 0.35 。 ②欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→ 0.36 (按气流方向,用小写字母表示)。 2017/3/17 10

打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中 将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 (2016全国卷ⅠT26) (2)氨气与二氧化氮的反应 操作步骤 实验现象 解释原因 打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中 ①Y管中 0.55 ②反应的化学方程式 0.35 将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠 生成的气态水凝聚 打开K2 ③ 0.18 ④ 0.07 (2016全国卷Ⅰ T27)元素铬(Cr)在溶液中主要以Cr3+(蓝紫色)、Cr(OH)4−(绿色)、Cr2O72−(橙红色)、CrO42−(黄色)等形式存在,Cr(OH)3为难溶于水的灰蓝色固体,回答下列问题: (1)Cr3+与Al3+的化学性质相似,在Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至过量,可观察到的现象是 0.48 。 2017/3/17 11

打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中 将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 (2016全国卷ⅠT26) (2)氨气与二氧化氮的反应 操作步骤 实验现象 解释原因 打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢充入Y管中 ①Y管中___________ ②反应的化学方程式 __0.36______ 将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠 生成的气态水凝聚 打开K2 ③________________ ④_____________ (2016全国卷Ⅰ T27) +6价铬的化合物毒性较大,常用NaHSO3将废液中的Cr2O72−还原成Cr3+,反应的离子方程式为___0.26_____。 2017/3/17 12

(2016全国卷Ⅰ T28) NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂,也常用来漂白织物等,其一种生产工艺如下: 回答下列问题: (1)NaClO2中Cl的化合价为_______。 (2)写出“反应”步骤中生成ClO2的化学方程式__0.45_____。 (3)“电解”所用食盐水由粗盐水精制而成,精制时,为除去Mg2+和Ca2+,要加入的试剂分别为________、________。“电解”中阴极反应的主要产物是_0.11。 (4)“尾气吸收”是吸收“电解”过程排出的少量ClO2。此吸收反应中,氧化剂与原剂的物质的量之比为__0.4_,该反应中氧化产物是__0.32_。 (5)“有效氯含量”可用来衡量含氯消毒剂的消毒能力,其定义是:每克含氯消毒剂的氧化能力相当于多少克Cl2的氧化能力。NaClO2的有效氯含量为__0.09__。(计算结果保留两位小数) 13

(2015省质检) 23.(1)0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液中,所含的离子按物质的量浓度由大到小的顺序排列为____________。(2分) 芗城中学 0.29 漳浦达志 0.31 漳浦道周 0.34 港尾中学 0.37 诏安桥东 0.38 程溪中学 0.42 云霄元光 0.43 漳州五中 0.47 漳州八中 0.53 诏安四都 0.56 得分

(2015省质检) 25.(2)电解饱和食盐水的离子方程式为 。(3分) (2015省质检) 25.(2)电解饱和食盐水的离子方程式为 。(3分) 漳浦达志 0.74 芗城中学 0.81 漳浦道周 0.84 港尾中学 1.06 诏安四都 1.09 程溪中学 1.1 漳州八中 1.13 得分

(2016省质检)7.中国丝绸有五千年的历史和文化。古代染坊常用某种“碱剂”来精炼丝绸,该“碱剂”的主要成分是一种盐,能促进蚕丝表层的丝胶蛋白杂质水解而除去,使丝绸颜色洁白、质感柔软 、色泽光亮。这种“碱剂”可能是 A.食盐 B.火碱 C.草木灰 D.胆矾 全市难度值:0.36 2017/3/17 16

四、2017年备考建议 1.基础知识回归零点,深究原理 树立正确的教材观 问题的设置必须有高度

有效问题: 有价值:为什么要设计这样的问题?通过解决问题要达到怎样的教学目的? 有关联:与学生已有的知识经验相联系,与学生“最近发展区”相契合,促进学生思维发展。 有层次:遵循学生的认知规律,从感性到理性,从已知到未知,从具体到抽象,从简单到复杂,从模仿到创造。 学生通过教师设计的问题能够自主构建自己的认识,而不是教师教学目标的单向传递和接收。 学生通过对问题的回答,对认识对象的认识角度增加,深度加深,并形成了一定的认识思路。

2.重点专题结合情境、思维建模。 考试考查的是在一定的情境中合理迁移和灵活运用知识的策略。

3.实验、计算必须贯穿复习的始终。 复习课中的实验的功能:唤醒、整合、提升、激趣 应用定量观来研究化学

4.渗透化学基本观念,促进学生的认识发展 化学基本观念:元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观和化学价值观等。 从“知识为本”转向“观念建构”,有利于促进对知识的深刻理解和灵活应用,全面提高学生的科学素养。 三重表征策略: 宏观描述—化学现象 微观探析—解释、推测现象或性质 符号表征—符号、用语 科学、规范、准确

5.培养学生的信息素养、自学能力 信息素养包括信息的获取、评价、处理、应用等。 把信息呈现形式与考点联系起来,教会学生获取题面信息的方法,把握问题的关键,挖掘题目中隐藏的条件,明确命题意图。 自主学习能力的建立和提高, 与学生平时的学习方式和教师的教学方式密不可分。

6.立足学情,调动学生的积极性 有效教学理论认为: 教学质量=(教师素质+学生基础+教学条件)×学生积极性 在这个公式中,“学生积极性”被称为致零因素

命题 如何命题 命题人 如何评卷 角色体验 评卷教师 评卷 讲评 如何讲评 讲评教师 角色体验策略 2017/3/17

感恩祝福 共创辉煌