思想道德修养与法律基础 锦州师范高等专科学校思政部 国佳

目录 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 加强道德修养 锤炼道德品质 第5章 尊重社会公德 维护公共秩序 第6章 培育敬业精神 树立家庭美德 第7章 增强法律意识 弘扬法治精神 第8章 了解法律制度 自觉遵守法律

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界

第一节 适应人生新阶段 认识大学生活 提高独立生活能力 树立学习新理念 培养优良学风

认识大学生活 学习要求的变化：学习自主性大大加强； 生活环境的变化：独立自主，人际交往 ； 大学的内涵 《简明不列颠百科全书》是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”在我国教育史上，可谓仁者见仁，智者见智。从历史和现实发展看，“大学”包含着丰富的内涵。首先，大学是高等教育的场所，培养高层次的各类人才是大学的核心功能。其次，大学学科覆盖面广、门类齐全。再次，大学教育有更高、更具体的标准。 大学生活的特点 学习要求的变化：学习自主性大大加强； 生活环境的变化：独立自主，人际交往 ； 社会活动的变化：合理安排课余生活；生活起居由学生自理；课余生活更丰富；闲暇时间增多；全新的人际关系：人际关系的范围扩大；人际关系的内容复杂细密；处理人际关系的难度增大。

提高独立生活能力 确立独立生活的意识 虚心求教、细心体察 要大胆实践，不断积累生活的经验

树立新的学习理念 树立全面学习的理念 树立自主学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念

培养优良学风 学风的概念： 学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。 优良的学风是学生成才的重要保证：有利于人才智能的开发；能够创造优良的学习氛围； 优良的学风其基本内容包括：勤奋；严谨；求实；创新。

第二节 肩负历史新使命 认识当代大学生的历史使命 确立当代大学生的成才目标 塑造当代大学生的崭新形象

当代大学生的历史使命 继往开来 迎接挑战 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承 前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建 设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。 你们树立什么样的理想，学到什么样的知识， 具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关 系重大。 ——江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》， 《人民日报》2001年4月30日

使命的特点：社会历史性 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 ——马克思

当代大学生的历史使命 继往开来 迎接挑战 面临着世界技术文化发展的挑战 面临复杂多变的国际环境的挑战 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

当代大学生的成才目标 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷. ——但丁

塑造当代大学生的崭新形象 理想远大，热爱祖国 追求真理、善于创新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地

塑造当代大学生的崭新形象 才者，德之资也；德者，才之帅也。 要使自己成为真正有教养的人，必须具备三个品质： ——司马光：《资治通鉴卷一·周纪一·威烈王23年》， 14页，北京，中华书局，1956 要使自己成为真正有教养的人，必须具备三个品质： 渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧， 不习惯于思维就是粗鲁和愚笨，没有高尚的情操就是卑俗。                                                    ----- 车尔尼雪夫

案例分析： 一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试，小芳便得了99分的好成绩，排在第一。一位叫小米的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来，小芳感到纳闷，当天的试卷与第一天的完全一样监考人员强调就是这张卷子，没有错。小芳自信地答完，提前轻松交卷。考试分数一出来，小芳仍以99分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以98分排第二。不料，第三天考的还是同样的题目，大多数考生和小芳一样轻松答完交卷，只有那位小米仍托腮拍脑，冥思苦想，最后交卷。第三次考试成绩出来，小芳和小米都是99分。第四天录用公布小米被录取，小芳落选。 请问这是为什么？请你谈谈对此事的看法 （你可任意选一点谈，也可自由发挥）

答案要点： 1、每个人的能力可能有大小，但是学习和工作的态度却反映的是一个人的主观能动性和完善的意志品质。 2、“态度决定一切”，坚强的意志品质是成就事业，发展自身潜能的基础和保障。 3、大学生要在日常生活学习中加强自身道德品质修养，要有追求卓著的精神。

英国某制鞋公司派两名推销员到非洲开拓市场。不久，其中一位推销员垂头丧气地回来报告：“鞋类销售在非洲没有市场，因为那里的人根本不穿鞋。”随后另一位推销员兴冲冲地回来报告：“鞋类销售在非洲的市场前景广阔，因为那里的人都还没有穿鞋呢。”请谈谈你从此事中获得哪些启示？

答案要点： 1、心理健康的理论—学会从积极的角度看问题。 2、健康积极的心态是人生快乐的源泉，也是克服困难、赢得胜利保证。 3、加强心理健康的途径和方法

第三节 学习和实践社会主义核心价值体系 学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义 把握社会主义核心价值体系的科学内涵 第三节 学习和实践社会主义核心价值体系 学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义 把握社会主义核心价值体系的科学内涵 提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义 核心价值体系

学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质特征，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统地整合在一起，是社会主义意识形态的性质和方向。

把握社会主义价值核心体系的科学内涵 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

提高思想道德素质和法律素质 要践行社会主义核心价值体系 思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质 是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践 活动中表现出来的特定品质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水 平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的 道德水平和道德风貌。 法律素质是指人们执法守法用法的素养和能力。 学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法 律素质的中心环节和根本要求。

第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 注重学习科学理论 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 注重联系实际 注重知行统一

思 考 题 2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 1．大学生应如何适应大学的生活、学习和人际关系？ 思 考 题 1．大学生应如何适应大学的生活、学习和人际关系？ 2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3．谈谈提高思想道德素质与法律素质的意义？