我们身边的这些植物你认识多少?.

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控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
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练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
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苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
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我们身边的这些植物你认识多少?

四、 观赏植物

学习目标 什么是观赏植物?它可分为哪几种类型? 蕨类植物有哪些主要特征? 蕨类植物与种子植物有哪些区别? 蕨类植物与人类有何关系?

美丽的肾蕨可能和我们熟悉的一些植物一样,喜欢充足的阳光,开出的花也一定很漂亮,等结了种子再利用种子繁殖几株送给同学们行不行? 认为不可以的同学你能说明理由么? 它不开花也不结种,那它怎样繁殖后代呢?

探究竟 叶 认识肾蕨的根、茎、叶 孢子囊 地下茎 根

在叶的背面找到孢子囊,用放大镜观察孢子囊内有什么,并判断肾蕨靠什么繁殖后代? 探究竟 在叶的背面找到孢子囊,用放大镜观察孢子囊内有什么,并判断肾蕨靠什么繁殖后代? 肾蕨及其孢子囊

实 验 用不带孢子的叶片进行实验,会有什么结果? 实验结果说明了什么? 肾蕨的繁殖方式与松、桃等植物有什么区别? 实 验 1.一块砖,洗净,在沸水进行消毒,然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水,使砖的一半浸在水里。这样,砖面就可以不断的吸水,经常保持湿润。 2.带有成熟孢子囊的肾蕨叶片剪成小块,取10个带孢子囊的小块,10个不带孢子囊的小块,分别稀疏的撒在砖面上。 3用玻璃盖上缸口。把缸放在温暖而阴暗的地方,温度最好控制在25℃左右。两星期后,观察是否长出新的肾蕨幼体。 用不带孢子的叶片进行实验,会有什么结果? 实验结果说明了什么? 肾蕨的繁殖方式与松、桃等植物有什么区别?

定义: 孢子是某些植物产生的一种有繁殖作用的细胞,离开母体后,在适宜的环境条件下,能萌发形成新的植物体。 像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化,不开花,没有果实和种子,而是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境里,凡具有以上特征的植物,我们称之为蕨类植物。

蕨类植物是高等植物中比较低等的一个类群,旧称“羊齿植物”。泥盆纪末至石炭纪时多为高大的树木,二叠纪以后至三叠纪时大多都灭绝,其遗体化成煤层。现代生存的大多为草本,少为木本(桫椤)。蕨类植物大多生长的森林和山野的阴湿环境中,植株(孢子体)有根、茎、叶的分化,不具花,以孢子繁殖。通常可分为松叶蕨、石松、木贼和真蕨四个纲。 我国素有“世界园林之母”的美称,花卉资源丰富,种类繁多,据不完全统计,我国共有草本、木本、藤本花卉植物4000多种,其中已被培育观赏的有2000多种。

观赏植物按照人们的欣赏习惯和主要欣赏部分,可分为观形的、观叶的、观花的和观果的等。

观赏植物与人类生活、生产的关系 观赏植物是大自然的精华,它以绚丽的风姿,把大自然装点的分外美丽,给人以美的享受。养花种草,可以调剂和丰富人们的文化精神生活,增添生活乐趣;陶冶性情,增进健康。养花种草可以美化、绿化、保护和改善环境,净化空气,使人们能在优美的环境中提高工作和学习效率。 不少观赏植物在化工、医药、美容以及保护、改善和检测环境等方面都有极高的应用价值。

在室内养花种草,除了供观赏外还可以营造良好的气候。 用钢筋混凝土盖成的现代化大楼内空气湿度大大低于正常标准,与沙漠相差无几。莎草能将“沙漠” 变成“绿洲”。莎草喜水,把它盆载莎草置于深水槽中。 盆栽柑橘、迷迭香、蟠桃木、吊兰具有杀菌的作用,柏木、侧柏和柳树产生负氧离子,常青树能“吃”苯,吊兰能“吞吃”室内的一氧化碳、甲醛.

知识链 四、观赏植物 1、观赏植物的概念 2、蕨类植物的特征: 有根、茎、叶的分化,无花、果实、种子。 靠孢子繁殖, 多生活在阴湿的环境中。 3、观赏植物与人类的关系

练习 1、肾蕨靠什么繁殖后代? A、根 B、茎 C、孢子 D、种子 2、蕨类植物适不生活在什么环境中? A、水中 B、阴湿 3、蕨类植物的特征是( ) D C

还有哪些植物属于蕨类植物?它们都有哪些共同的特征? 哪些观赏植物适合室内栽培?为什么? 请你设计一个实验,验证某些植物对环境污染有检测作用。

我国的十大名花 梅花

牡丹

水仙

月季

茶花

杜鹃

桂花

荷花

菊花

兰花