马克思主义哲学 辩证唯物论 复习

唯物主义 唯心主义 辩证法 辩证唯物主义 唯心主义辩证法 形而上学 机械唯物主义 形而上学唯心主义 双向发散思维在哲学复习课中的运用 建构哲学体系，掌握主干知识 唯物主义 唯心主义 辩证法 辩证唯物主义 唯心主义辩证法 形而上学 机械唯物主义 形而上学唯心主义 双向发散思维在哲学复习课中的运用

一.高考走向 二.专题核心 三.考点提示 四.易混观点辨析 五.知识归纳 1.世界的物质性原理 2.物质决定意识原理 3.意识的能动作用原理 4.物质和意识的辩证关系 5.尊重客观规律和发挥主观能动性原理 四.易混观点辨析 2.易混观点之二 3.易混观点之三 1.易混观点之一 五.知识归纳

一.高考走向 1999——2003年 高考试题对本专题考察突出以下特点 *考察重点：物质和意识的辩证关系 一切从实际出发 实事求是与与时俱进 *命题特点： ◎方式灵活——客：侧重基础知识理 解、扩展和迁移。 主：侧重考察方法论 ◎重视知识内在联系——知识点置于 唯物论、辩证法、认识论体系中考查 ◎重能力考查，迎难、重、焦点问题

主要揭示世界的本质，回答世界的本质问题（即世界是什么？） *考试预测：重在基本观点的运用： 注意党和国家重大方针、政策、重大社会热点 特别注意“党的十六大召开，其主题是“全面建 设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”。 *应试技巧：打好基础，构建知识网，突出重点，能力训练 主要揭示世界的本质，回答世界的本质问题（即世界是什么？） 二.专题核心

三.高考考点提示 （一）基本概念 *物质 *意识 *一切从实际出发 *实事求是

1、物质定义 不依赖意识 客观性 物质 能为意识反映 可知性 客观实在 唯一特性

2、什么是意识 内容 客观事物 意 识 在人脑中 生理基础 反映 形式

〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的 〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发 〖错误倾向〗实际工作中，违背世界物质性原理的 （二）基本原理 要求：“原理——方法论——反面”一一对应 1.世界的物质性原理 〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的 物质世界，世界的本原是物质 〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发 〖错误倾向〗实际工作中，违背世界物质性原理的 表现是主观主义

例题1.马克思主义者认为“世界的本原是物质的”其 原因为（ ） 　　A、 自然界是客观的 　　B、 人的精神是客观的 　　C、 社会的存在和发展不依人的意志为转移 　　D、 这是马克思主义哲学大厦的基石。 A、C

运用世界的物质性原理分析下列问题： 1、我国人口多，底子薄，我们做任何工作都必须充分考虑这个国情和重要现实。 答案要点： （1）唯物论认为物质决定意识，意识是物质的反映。就是说世界是客观存在的物质世界，物质第一性，意识第二性。这就要求我们想问题办事情必须从实际出发，使主观符合客观。

2.物质决定意识 〖原理内容〗唯物论认为：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。 〖方法论〗要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，主观符合客观。 〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义。

例题2.被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬·霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人的大脑一样发达，甚至自行设计出新的“智能”电脑。这表明 （ ） A、 意识是人脑对客观事物的反映 　　B、 电脑能够模拟人脑 　　C、 意识是人脑的机能 　　D、 电脑与人脑的功能趋于一致 B

3意识对物质具有能动作用原理 〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用，反之亦然。 〖方法论〗要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识，克服错误的思想意识。 〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的观点。

例题3、 “桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几多看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”这首唐诗蕴涵的哲理是（ ） 　　A、 只有正确的认识才是对客观事物的反映 　　B、 要使主观符合客观必须从实际出发 　　C、 不同的人对同一事物可以有不同的反映 　　D、 正确反映客观事物的意识，才能推动事物的发展 C

运用意识对物质具有反作用原理分析下列问题： 1、实施科教兴国战略的必要性。 答案要点： （1）辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质有反作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。　　

4 物质和意识的辩证关系原理 〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。 〖方法论〗处理好主客观关系，既要做到坚持一切从实际出发，又要重视正确意识的反作用。 〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观点。

唯物主义 物质和意识的 辩 证关系 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 意识是客观事物在人脑中的反映 意识能够正确地反映客观事物 物质和意识的 辩 证关系 意识是物质世界长期发展的产物 唯物主义 物质决定意识 意识是客观事物在人脑中的反映 意识能够正确地反映客观事物 意识能够反作用于客观事物 意识具有能动作用

例题4、1998年6月10日《人民日报》文章指出：“对于中央的方针政策，部分同志习惯于照抄照搬一段号召，大而化之，不注意认真落实；有的同志主观随意，不切实际，不求实效，不考虑后果。”从唯物论看，上述做法错误在于违背了（ ） 　　A、 物质决定意识原理 　　B、 意识对物质具有反作用原理 　　C、 一切从实际出发 　　D、 具体问题具体分析 A、C

运用物质和意识的辩证关系原理分析下列问题： 1、为什么要坚持物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”？ 答案要点： （1）物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映；同时，意识又具有能动作用。根据这一原理，一方面世界是客观存在的物质世界，主观必须符合客观；另一方面正确的思想意识对客观事物的发展具有促进作用。这就要求我们既要一切从实际出发，又要重视正确意识的指导作用。

运用物质和意识的辩证关系原理分析下列问题： 2、我国社会主义初级阶段的基本国情与党的基本路线的关系。

规律客观性的含义和表现 含义：存在和发生作用不以人的 意识为转移。 表现：既不能被创造，也不能被消灭。 集中表现为它的不可抗拒性。 根源：物质的客观实在性。

主观能动性 认识世界的能力 想 认识世界的活动 主观能动性 改造世界的能力 做 改造世界的活动 精神状态

5.尊重客观规律和发挥主观能动性关系 〖原理内容〗：规律是客观的，认识和利用规律离不开发挥人的 主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为前提和基础。 〖方法论〗要求我们把二者有机结合起来。 〖错误倾向〗反对割裂二者关系的机械论和宿命论、唯心主义。 〖提示〗以上五个原理都是讲物质和意识的辩证关系这一基本原理，也是本专题的重点内容。

例题5、“中国的事情要按中国的情况来办”，“照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。”这主要是因为（ ） 　　A、 物质与运动不可分离 　　B、 主观与客观的统一是具体的历史的统一 　　C、 别国的经验不一定是从实际出发的 　　D、 意识依赖于物质 B

例题6、下列俗语主要包含什么哲学道理？ 1、入山问樵，入水问渔。 樵夫熟悉山中的情况，渔民了解水的习性。故要“入山问樵，入水问渔”。这个俗语说明了人们想问题、办事情要从实际出发。

2、知之为知之，不知为不知，是知也。 自己知道什么就说知道什么，不了解什么就承认不了解什么。这样的态度才是明智的。这句名言告诉我们，要把自己当做客观对象来把握，从自己的实际出发，正确地认识自己。

四.易混观点辨析 之一 “物质和意识的关系问题”和“物质和意识的辩证关系” 范畴不同 内容有别 前者：是哲学史的总结，是哲学的基本问题 后者：是马克思主义哲学的基本命题 物质和意识哪个是世界的 本原 前者： 内容有别 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 后者： 意识具有能动作用

唯物主义 唯心主义 表现形态： 古代朴素的唯物主义 近代机械唯物主义 现代辩证唯物主义 主观唯心主义（人的意志创造世界） 客观唯心主义（客观的精神力量创造世界） 唯心主义

之二 “主观能动性” “意识能动性” “意识对客观事物的反作用” 之二 “主观能动性” “意识能动性” “意识对客观事物的反作用” 认识世界的能力 意识的 能动性 想 认识世界的活动 主观能动性 改造世界的能力 以意识为指导，通过实践把观念的东西变成现实，引起客观事物的变化 做 改造世界的活动 精神状态 意识的反作用

之三 “物质的唯一特性” “物质的根本属性” 之三 “物质的唯一特性” “物质的根本属性” 运动 客观实在性 唯一特性 根本属性 运动是物质存在的方式 物质 是物质的本质 物质只有在运动中才能存在，运动是物质存在的方式 客观实在性是物质的具体形态的共性

六.知识归纳 *一个核心 *二个基本派别 *三个易混 *四个基本概念 *五个基本原理

总结 意识 反映 一 切从实际出发 实事求是 主观能动性 能动作用 能动作用 决定 决定 静止 物质 运动 规律的客观性

唯物主义和唯心主义斗争的基本点有( ) A、 物质是运动的，还是静止的 　B、 物质世界是可知的，还是不可知的 　C、 世界的本质是物质，还是意识 　D、 物质决定意识，还是意识决定物质 C D

重视物质文明就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。 答案要点： (1)凡是认为物质第—性，意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡是认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对物质和意识何为第一性的问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，或者是否强调精神文明。 (2)追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义；而强调精神文明力量的作用，正是辩证唯物主义的表现。 上述观点没有搞清划分唯物主义和唯心主义的标准，因而是错误的。

例题7、辨析题： "仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。"这句话正确揭示了两个文明建设间的关系。 例题7、辨析题： 　　"仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。"这句话正确揭示了两个文明建设间的关系。　　 ①这种看法有一定道理，"仓廪实""衣食足"确实是"知礼节"和"知荣辱"的基础，但若认为这就正确揭示了两个文明建设之间的关系，则是片面的。 ②这种看法忽视了精神文明是需要建设的，也忽视了精神文明建设对物质文明建设的反作用。 ③精神文明并不是随物质文明建设自然而然发展起来的，而是经过长期和艰巨的建设过程才能形成。 ④物质文明建设和精神文明建设存在着相互依存、相互促进的辩证关系。应坚持"两手抓，两手都要硬"方针，促进两个文明协调发展。

例题8、辨析题：“ 巧妇难为无米之炊 ” ①唯物论认为物质决定意识，意识是物质的反映。就是说世界是客观存在的物质世界，物质第一性，意识第二性。这就要求我们想问题办事情必须从实际出发，使主观符合客观。 ②要做到从实际出发，就要尊重客观实际，具备一定的物质条件。如果脱离客观实际，没有必须的物质条件，即“ 巧妇难为无米之炊”。 所以这一观点坚持了唯物主义的根本思想，是正确的。

例题：2002年5月31日，江泽民同志在中央党校发表重要讲话指出，否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。 ①为什么说否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的？ ②为什么说教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的？ 答案要点： ①第一，意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。 第二，马克思主义是对客观事物及其规律的正确反映，属于正确的意识。只有坚持以它为指导，才能制定和执行正确的路线、方针和政策，才能有效地认识世界和改造世界，使我们的社会健康发展。因此，否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的。

例题：2002年5月31日，江泽民同志在中央党校发表重要讲话指出，否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。 ①为什么说否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的？ ②为什么说教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的？ 答案要点： ②第一，主观与客观的统一是具体的历史的统一。马克思主义也应随着客观实际的变化而不断丰富和发展，教条式地对待马克思主义，必然造成主观认识脱离我国现代化建设的实际，因而是做不好工作的。 第二正确对待马克思主义，首先要坚持马克思主义的基本原理，把马克思主义的基本原理与工国的具体实际结合起来；其次，要在实践中不断地丰富和发展马克思主义。只有这样，才能真正做到主观与客观具体的历史的统一。

课堂练习： C 1、“满招损，谦受益”。这说明（ ） A矛盾是普遍存在的 B人们对客观事物的反映是有差别的 C人的意识具有能动性 1、“满招损，谦受益”。这说明（ ） A矛盾是普遍存在的 B人们对客观事物的反映是有差别的 C人的意识具有能动性 D内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件 C （1995年高考试卷第16题）

2、

漫画表明（ ） A、事物总是具有二重性 B、利益影响着人们对事物的评价 C、现象和本质是有区别的 D、事物的发展是曲折的 A B

A、矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化 B、生命运动的过程是同化和异化的统一 C、外因对事物的发展也有决定作用 蚕蛹蜕蚕时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把蚕剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。这一现象给我们的哲学启示是 A、矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化 B、生命运动的过程是同化和异化的统一 C、外因对事物的发展也有决定作用 D、促进事物的发展必须尊重规律 （AD）

（C） 意识是客观存在的主观映象是指 A．意识是沟通主客观的桥梁 B．意识是客观精神和主观感觉的产物 C．意识的内容是客观的，形式是主观的 D．意识的内容是主观的，形式是客观的 （C）

A 人们为了生存, 在无水或缺水的地方可以建水库、开运河、利用地下水等。这说明 A、 人的意识具有能动性，可以反作用于客观事物 B、 人的意识可以直接引起客观事物的变化 C、 自然界的一些变化是依赖于人的意识的 D、 人的需要是人们利用自然物的基本前提 A

“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是 A、 要继承前人的经验, 不能割断历史 B、 要从实际出发, 不能迷信书本 C、 要发挥能动性, 不能消极等待 D、 要重视实践, 不能思想僵化 B

A “意识是物质的产物，意识是人脑的机能，意识是物质的反映。”对此理解正确的有 A．物质决定意识，意识依赖于物质 B．意识和物质是相互依赖的 C．意识起源于人脑，是人脑的产物 D．意识对物质有能动作用 A

论述题： （1997年高考试题） 该地区在脱贫过程中是怎样做到一切从实际出发，实事求是的？ 某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们概括其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了很大的改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。 该地区在脱贫过程中是怎样做到一切从实际出发，实事求是的？

失误之处： 审题方面：（1）不能从题目的背景材料中找出答案点。 （2）没有看准题意。在“怎样做到”上做文章。 知识方面：（1）不能从整体上把握所学知识，不能从知识点 的内在联系上把握、理解知识点。 （2）辨证唯物论和唯物辩证法的知识内在联系性 掌握不够火候。 方法方面：（1）解答问题不能从题目所给的材料出发、不能 从题目的设问出发，而是死记硬背书本内容。 （2）注意力不够，忽视划线部分。

答案要点： 该地区的做法是： （1）坚持从客观实际出发。该地区从脱离本地区的实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解。 （2）辨证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的决策，由此体现了对实际工作的全面把握；在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂，也体现对变化发展了的实际正确把握。

感谢各位领导和同事的光临，本课到此结束！！！ （3）正确对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单地照搬到具体问题具体分析，使因地制宜的正确决策得以实施。 （4）正确发挥主观能动性。该地区领导认为：脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂。 感谢各位领导和同事的光临，本课到此结束！！！