如何概括 文章主要内容 九龙坡区田坝小学 谭理文

概括主要内容的方法 1、课题扩充法 2、要素串联法 3、段意合并法 4、问题概括法 5、句子摘录法 6、重点突出法

1、课题扩充法 首先要读懂字面上表述的意思，再根据课文内容把课题扩充成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整。 文章题目是文章之眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章的内容的高度概括，归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。 首先要读懂字面上表述的意思，再根据课文内容把课题扩充成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整。

例 《祖父的院子》运用课题扩充法 （谁）在祖父的院子里，（怎么样 ）。 作 者 在祖父的院子里，自由自在、快乐、幸福的生活 。 （谁）在祖父的院子里，（怎么样 ）。 作 者 在祖父的院子里，自由自在、快乐、幸福的生活 。 主要内容：本文主要描写了作者在祖父院子里自由自在、快乐、幸福的童年生活场景。  又如：《十里长街送总理》这篇课文，从题目中，我们可以把文章的主要内容是：首都人民在十里长街迎送总理灵车的感人场面。

2、要素串联法 写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

例 《西门豹》这篇课文的四要素： 时间： 战国时候 地点： 邺这个地方 人物： 西门豹 事件： 破除迷信，兴修水利 课文的主要内容可以这样概括：本文记叙的是战国时候，西门豹在邺这个地方破除迷信，兴修水利的事。

3、段意合并法 一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就能归纳出文章的主要内容了。综合组织各段的大意为主要内容，并不等于各段大意的总和，概括时一定要注意区别重点段落与次要段落，做到有详有略，重点突出。

例 鲸 ①不少人看过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 ② 鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼.其实它不属于鱼类,而是哺乳动物.在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上.后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里.又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。 ③鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类：一类是须鲸,没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿. 鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼.它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤.齿鲸主要吃大鱼和海兽.它们遇到大鱼和海种类 ,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉.有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。 ④鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气,再潜入水中.鲸隔一定的时间必须呼吸一次.不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的,又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮.有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。 ⑤鲸每天都要睡觉.睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上.如果听到什么声响,它们立即四散游开。 ⑥鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大.这些特征也说明鲸是哺乳动物.长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸.鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 [鲸的外形特点] [鲸的进化过程] [鲸的种类] [鲸的呼吸方式] [鲸的生活习性]

例 《鲸》这篇课文各自然段段意： (1)鲸的外形特点；(2)鲸的进化过程；(3)鲸的种类；(4)鲸的呼吸方式；(5)鲸的生活习性。 (1)鲸的外形特点；(2)鲸的进化过程；(3)鲸的种类；(4)鲸的呼吸方式；(5)鲸的生活习性。           把各段段意综合起来，概括出课文的主要内容是：本文介绍了鲸的外形特点、进化过程、呼吸方式、种类和生活习性等方面的知识。

练习 概括《董存瑞舍身炸碉堡》的主要内容。

　 董存瑞舍身炸碉堡 　　1948年5月25日，攻城的大炮震撼（ｈàｎ）着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡（ｊｉǎｏ）猾（ｈｕá）的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 　　董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸（ｂèｎｇ）射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 　　“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。 　　连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。 　　“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。 　　董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕（ｈáｏ），冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 　　敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。 　　董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 　　巨大的喊声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。

《董存瑞舍身炸碉堡》课题扩充： 董存瑞 舍身炸碉堡 什么时间、什么地点 1948年5月25日在解放隆化战斗中 董存瑞 舍身炸碉堡 主要内容：本文写了董存瑞在1948年5月25日解放隆化战斗中舍身炸碉堡的事。 《董存瑞舍身炸碉堡》的四要素： 时间：1948年5月25日 地点：隆化中学附近 人物：董存瑞 事件：在解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸毁暗堡。 主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头舍身炸毁了暗堡。

课后作业 利用学到的方法试着概括其他课文的主要内容。

再见