紧扣课程标准 关注社会热点 —苏教版教材新增内容复习建议 南京市南湖第一中学 马 峰

讲座内容 一、课标要求解析 二、教材内容挖掘 三、考前复习建议

一、课标要求解析 （一）、从粒子到宇宙 1、知道物质是由分子和原子组成的。 2、了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。 3、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。关注人类探索宇宙的一些重大活动。

一、课标要求解析 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 5、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 6、了解纳米材料的应用和发展前景。 7、能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。

典型例题 1、下列氢原子的各种模型图中，正确的是 A 2、图示分别为太阳系和原子结构模型，请你指出两者之间相似的某一点：

4、人类在探索微小粒子的历程中，首先发现了 典型例题 3、下列粒子：夸克、原子、质子、原子核，按空间尺度由小到大进行正确排列的是 A．夸克、质子、原子核、原子 B．原子、原子核、质子、夸克 C．原子、质子、原子核、夸克 D．质子、夸克、原子、原子核 4、人类在探索微小粒子的历程中，首先发现了 A.夸克 B.中子 C.电子 D.质子 A C

典型例题 A 5．对下列现象的解释，正确的是 A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动    B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力    C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙    D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 A

典型例题 Ｄ 6、为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是 A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B．卢瑟福建立了原子结构的行星模型 C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心 Ｄ

一、课标要求解析 （二）电磁波与现代通信 1、知道波长、频率与波速的关系，了解波在信息传播中的作用 2、知道光是电磁波，知道电磁波在真空的传播速度 3、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响

典型例题 Ｂ 7、图6是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波 A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变大，波长不变 D．频率变小，波长变大 Ｂ

典型例题 Ｄ 8、下列事例中，没有涉及到电磁波的是 A．通过卫星转播，世界各地观众同时收看奥运会的精彩比赛 Ｂ．太阳光为人们提供生活、工作最基本的温度环境 C．医生利用激光，对眼睛进行精巧的手术，治疗近视眼 Ｄ．人们通过有线电话交谈

典型例题 9、打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如图所示，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 　 的存在。现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析 电磁波

典型例题 真空不能传声 金属盒屏蔽电磁波 （1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是 。 （1）收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是 。 （2）小明在一次乘坐某商城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因？ 答： 请设计一个实验验证你的判断.（简述实验方法） 真空不能传声 金属盒屏蔽电磁波

典型例题 10、下列家用电器中应用电磁波工作的是 A.电熨斗 B.电风扇 C.微波炉 D.洗衣机 Ｃ

一、课标要求解析 （三）能源与可持续发展 1、能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系 2、通过实例了解能量及其存在的不同形式 3、能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 4、能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点 5、了解核能的优点和可能带来的问题

一、课标要求解析 6、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转换 7、知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识 8、初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 9、通过能量的转化和转移认识效率 10、了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识

典型例题 11、人类社会的进化发展过程就是一部开发、利用能源的历史．四五十万年前，_________揭开了人类利用能源的序幕；18世纪__________的发明，引发了世界性的工业革命；19世纪________的大量使用，将人类社会推进到现代文明时代，20世纪初___________的发现和利用．为人类的明天描绘了灿烂的蓝图 火的利用 内燃机 电能 核能

典型例题 Ｄ 12、太阳是人类“能源之母”，下述关于太阳能的说法中错误的是 A．三大常规能源都是太阳能的产物 12、太阳是人类“能源之母”，下述关于太阳能的说法中错误的是 　 A．三大常规能源都是太阳能的产物 B．光合作用是太阳能转换为化学能 C．光驱动机械手表是太阳能先转换为电能，再转换为机械能 D．自然界中的一切能源都来自于太阳能 Ｄ

典型例题 13、开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，图中符合节约能源且安全的做法是 Ｂ

典型例题 14、核电站一旦工作，就不能随意停下来，而电网白天用电量多，深夜用电量少，为了使核电站稳定工作，建设了抽水蓄能电站．深夜，电动水泵将山下水库的水抽到山顶水库，如图甲所示，白天用电高峰时，再把山顶水库的水放下来推动水轮机发电，如图10乙所示．请分析深夜和白天抽水蓄能电站工作过程中包含哪些能量的转化过程．

讲座内容 一、课标要求解析 二、教材内容挖掘

二、教材内容挖掘 教材内容1： 挖掘分析：渗透了一种科学研究的方法。可以结合书本上所讲的人类对微观世界的认识去考查这一方法

二、教材内容挖掘 教材内容2： 挖掘分析：对分子的太小要有基本的认识

二、教材内容挖掘 教材内容3： 挖掘分析：渗透了一种逻辑推理的思维方法。

二、教材内容挖掘 教材内容4： 挖掘分析：纳米是课标要求，尽管在教材的非正文部分，但仍要了解（仅了解）。

二、教材内容挖掘 教材内容5： 挖掘分析：原子结构模型的了解（核式结构、行星模型）。

二、教材内容挖掘 教材内容6： 挖掘分析：大致了解微观粒子的大小。（注意电子与中子的比较）

二、教材内容挖掘 教材内容7： 挖掘分析：大致了解人类探索宇宙的过程。

二、教材内容挖掘 教材内容8： 挖掘分析：波传播的是能量、运动形态、信息。对波的基本物理量要了解。

二、教材内容挖掘 教材内容9： 挖掘分析：中考要求知道波速与波长和频率的关系，物理学发展中是根据电磁波的速度与光速相同，去猜想并研究光是电磁波的。

二、教材内容挖掘 教材内容10： 挖掘分析：了解电磁波这一家庭的成员组成和主要应用。

二、教材内容挖掘 教材内容11： 挖掘分析：大致了解互联网的用途。

二、教材内容挖掘 教材内容12： 挖掘分析：了解核电站的组成以及各部分的能量转化和转移情况。

二、教材内容挖掘 教材内容13： 挖掘分析：了解人类利用太阳能的三种途径和实例。

二、教材内容挖掘 教材内容14： 挖掘分析：能源的利用是通过能量的转化和转移实现的，要了解常见的能量转化和转移形式。

二、教材内容挖掘 教材内容15： 挖掘分析：要学会看能量流程图，并会计算简单的能量转换效率。

二、教材内容挖掘 教材内容16： 挖掘分析：能量转移与转化的方向性紧抓课本实例。

二、教材内容挖掘 教材内容17： 挖掘分析：能源与可持续发展的关键词是“能源消耗速度”、“环境污染”、“生态环境”。

三、考前复习建议 1、紧扣课标要求忌盲目拓展 2、认真阅读教材忌蜻蜓点水 3、关注社会热点忌脱离实际 4、注重表达训练忌词不达意 结束

同学们再见！

１．如图所示光滑金属导轨ABCD，与水平成α角斜放，BC框上接有电阻R（导轨不计电阻）处于一个均匀磁场中，磁感线方向垂直导轨框面，另有一不计电阻的金属棒ab搁在导轨两边AB和CD上静止起滑下，导轨足够长，最终ab棒在导轨上做匀速下滑，此过程中关于能量转化的结论正确的是（ 　　　 ） A、ab棒的重力势能转化为棒的动能 B、ab棒的重力势能最终转化为导轨中的电能 C、ab棒的重力势能最终转化为电阻R的内能 D、ab棒的重力势能要同时转化为棒的动能和电阻的内能 太烦 返回

２．中、高考考场为了杜绝利用无线通讯设施进行舞弊，采用了高科技手段来屏蔽_______波的传递。中考英语听力磁带是用录音机录制的，如图9所示为录音磁头简图，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈周围就存在_______。 拓展太多 返回

３、关于太阳光在空中传播时的说法中错误的是( )． A、太阳光由七种色光组成。各色光速度相同 B．太阳光由七种色光组成．各色光波长不同 ３、关于太阳光在空中传播时的说法中错误的是( )． A、太阳光由七种色光组成。各色光速度相同 B．太阳光由七种色光组成．各色光波长不同 C、太阳光中的橙光波速大于蓝光波速 D、太阳光中的绿光能量高于蓝光能量 太难且不严谨 返回

1、如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫玻璃罩中的手机，你根据什么现象判断手机能否受到呼叫信号？ 研读教材１：探究电磁波的特性 1、如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫玻璃罩中的手机，你根据什么现象判断手机能否受到呼叫信号？ 2、如果限于实验器材，玻璃罩中无法抽成真空，你能否推理出实验结论？ 3、当把手机放在塑料容器、纸容器、金属容器中时，这时打电话呼叫手机，你又是根据什么现象判断手机是否收到呼叫信号？ 返回

研读教材２：自发过程及其特征 所谓“自发过程”，是指在自然条件下，不需要施加任何外力就能发生的过程，自发过程虽然千变万化，但有共同的特征：一是自发过程具有方向性，其反过程虽然并不违反能量守恒定律，但不能无条件地自发地发生；二是自发过程具有不可逆性。几种常见的自发过程： （1）水从高处向低处流 （2）热传导 （3）功热转换 （4）气体的自然膨胀 （5）扩散现象 返回

社会热点 小区出新：节能降耗 太阳能利用：环保、规模 奥运理念：人文、绿色 人与自然：和谐，可持续 返回

　表达训练：随着人们生活水平的不断提高，电视已普及到城乡家庭，成为人们获得信息和娱乐的一种不可缺少的电器．请利用学过的物理知识回答下列问题：（1）在农村经常看到如图6所示的碟形天线，它是用来接收什么传来的信号的？在城市更多的用光缆来传输电视信号，请写出光缆通信的主要优点．（2）在看电视的时候，开、关附近的日光灯时，会在电视机画面上出现短时间的雪花点，其原因是什么？ 返回

表达训练：如何解决当前面临的“能源危机”，实现可持续发展，已是当务之急。 (1)生物能源是一种可再生的新能源，从能量的本质来源看，其能量是绿色植物如何获得的？ (2)沼气是农村推广使用的一种新能源，它的主要成分是甲烷(CH4)。沼气发电供居民照明过程中能量是如何转化的？ 返回