芦溪县2012 化学中考备考会 银河镇中学欢迎您！ 2012－3－27

一、2011中考化学试卷分析 二、2012中考化学考试形式和试卷结构、应考策略 三、复习备考

一、2011中考化学试卷分析

一、试题概况： 1．题型结构。2011年中考化学试卷题量、题 型与往年基本保持一致，全卷100分，共有五大题，30小题。其中1—10题为单项选择题共计20分，11—15题为选择填充题共计10分，16—24题为填空与说明题共35分，25—28题为实验与探究题共25分，29—30题为计算题共10分。 2．考试内容。知识点分布及占分比例与《2011 年中考化学学科说明》基本一致，在能力考查上突出了知识的应用与探究创新，在内容上联系实际。

二、试题的基本特点 试卷侧重考查学生对化学基础知识和基本技能的掌握情况，在考查初步运用已学过的化学知识和科学方法分析和解决简单问题能力的同时，突出化学与生活、社会和科技的密切联系，融合科学精神与人文精神。既强调了考查化学基本能力，又注重考查了学生的化学思维、科学探究能力和实验创新能力。具体表现在以下几个方面： (1)重视双基，体现了初中化学的基础性； (2)突出主干，体现了初中化学的学科特色； (3)关注社会，体现了初中化学的应用性； (4)能力立意，强调对学生思维能力的考查； (5)注重探究，增强了试题的探究性。

三、各小题考点分布、分值、难度、区分度

四、考生常见答题错误分析

二、2012中考化学考试形式和试卷结构、应考策略

化学物理同场中考考试 ~2012年中考化学说明细则 2012年江西省中考化学改革措施已经出台，将实行和物理同场不同卷考试，考试时间为化学70分钟，考试分数为满分一百分。物理90分钟，满分也为一百分。     考试范围依然和往年基本不变，但是题目的量上有更改，更改较大的单项选择和填充选择的个数和计算题的个数，分别由过去的10个题目和5个题目更改为9个和4个，而在这四个分数上也有更改。过去两分一个即选和填各一分,更改为选2分，填1分，所以两个大题加起来依然为30分。计算由过去的两个，更改为一个，分数为10分。总题目的量也有减少。总题目的量为23个左右。

即： 一、单项选择题(本大题包括9小题，每小题2分，共18分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意) 二、选择填充题（本大题包括4小题，每小题3分，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分） 三、填空与说明题(本大题包括6小题，共35分) 四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分) 五、计算题(本大题包括1小题，共10分) 2.难度结构： 容易题、较容易题、中等难度题、较难题的比例 为 3:4:2:1 ，整卷难度值为0.6左右。 3.内容结构： （1）科学探究约占25% （2）身边的化学物质约占30% （3）物质构成的奥秘约占15% （4）物质的化学变化约占20% （5）化学与社会发展约占10%

试卷命制新变化 1.题量和考试时间有变化 试卷总题量由以往的30小题左右减为23小题，小题具体分布为单项9个，选择填充4个，填空与说明题6个，实验与探究题3个，计算题1个。时间由原来的120分钟减为70分钟。

2.单项选择题整体难度明显降低。 单项选择题的考查设问更直接，考查知识更单一。 3.填空答题量减少，2分空明显增加。 为保证学生有足够的答题时间，试卷阅读量和答题必须控制，精减题干，增设2分空是行之有效的途径。重视培养学生的语言表达能力，一般需用文字表达来解决化学问题的填空均设置为2分一空。

4.计算题浓缩为一题，但综合性增强，有梯度。

容易出现的问题 1.做题时思维互相干扰（同时发试卷）； 2.时间的分配难以把握； 3.加剧两极分化； 4.区分度、难度不易控制。

为20 1 2年中考考生应对理化同场考试提几点建议 中小学生课业负担，也是为了与高考接轨进行了 一种新的尝试：2012年中考将物理和化学合堂 江西省教育厅为了全面推进素质教育，减轻 中小学生课业负担，也是为了与高考接轨进行了 一种新的尝试：2012年中考将物理和化学合堂 考试，时间由原来的每科120分钟，改成两科一 共160分钟，其中物理90分钟、化学70分钟。 因为这是第一次物理和化学合堂考试，所以 考生不仅要关注掌握知识的多少，还要关注考试 中一些心理问题的调试。以下我从不同的角度分 析考试时可能出现的问题，找出解决的方法，有 利于同学们打响2012年中考理化合堂考试的第 一枪。

一．合理安排理化考试答题顺序 一般合堂考试有两种答题顺序可以参考：一种是先易后难，把自己掌握得最好、用时最短的科目放到前面来解答，做完后再考另一门。这样排序，就可以把前面科目节约下来的时间用到较难的科目上，以取得一个好的分数。另一种顺序就是把需要费脑筋的科目放在前面，不怎么费脑筋的科目放在后面。因为考试时高度紧张，随着时间的推移会出现大脑疲劳。考试越到结尾就会越张，对于需要用清醒的头脑去进行逻辑思维的学科，如果将其放在后面解答，这时考生己出现大脑疲劳，答题就大不如前。当发现自己解题不顺畅时，就会慌乱，导致恶性循环，最终思路混乱，便做不好题目了。所以这种科目要放到试开始阶段头脑最清醒的时候去做。有的科目学生可以凭感觉来答题，即使紧张或大脑疲劳但学生还是可以正常发挥，这样更不容易给考生造成心理负担。 因为今年化学考试第一次与物理合堂，所以考生一定要注意：试卷发下来后首先必须浏览两科的试题，了解试卷的组成和结构，并初步确定哪个科目的试题更熟悉易做，哪个科目的试题可能费脑筋难做一些，做到心中有数。再根据自己的特长和浏览试题后的感觉，选择出先答的科目。

在此提醒考生注意以下几个问题： 1．切忌做化学试卷时惦记着物理，而做物理试卷时又惦记着化学，最终因为不安定的的心理因素导致失误。 2．切忌同时解答物理、化学试题，因为一会做物理一会做化学会产生思维快速转换的不适应而影响成绩。 3．在答卷过程中无论先考哪科，如果发现有的试题一时没有思路或有难度，可以暂时跳过去，为解答其他简单的试题留出时间，等两科有把握的试题完成后再进行“强攻”，不要硬性规定完成一科后才去做另一科。 4．由于两科试卷和答题卡同时发放，考生要注意分别放置。千万不要出现考化学却把答案填涂在物理的答题卡上这种情况，造成浪费时间和干扰情绪。

二．考试时间分配要得当 要合理安排答题时间，在答题时要提前做好时间的分配，防止出现在一科考试时花费时间过多，而另一科考试时间不够用的情况。我们既不要过于僵硬地给每个科目都安排多少分钟，也不要在某一个科目上占用太多的时间。两门科目，总会有的难有的易。考生在平时的做题训练中，对自己完成每个科目的所有题目大概需要多少时间应该是心中有数的。在考试的时候，对于平时需要花很长时间才能完成的科目，一定要控制自己的时间，不要拖延太久，陷入其中。 化学考试过程中，也必须合理分配时间：前面选择题分数重一定要认真对待，不能留有空白，若看三遍还不能得出答案时，可先做上记号再跳过去，待容易做的题目解答完毕后，再进行“强攻” ，但千万不能遗漏题目。对于难题 “强攻”时，首先要树立信心，所谓难题基本上是对问题认识角度的多样化和全方位性，可能是综合性强一些，需要知识迁移多一些，应坚信难题也不会超出自己所学的知识范围，只要沉着应战、冷静分析思考，就一定会柳暗花明又一村的。 考试时打草稿要注意物理、化学分科并按一定的顺序进行，便于检查。拿不准的题写在固定位置上，便于检查时重点进行。

三．调整好自己考试心态 心态影响着一个人的行动，而良好的考试心态是一种力量，一种能够让考生坚持下来，并且不断向着成功前进的力量。 所以对考生来说保持良好的考试心态是非常重要的。考完一科后不管自己感觉如何，都要把考完的学科放下，因为考试没结束，另一科目还没有开考，这时当务之急就是抛开所有杂念，及时把兴奋点转移到下一门科目上。 如果第一科考得好，就要乘胜追击，发挥出自己的最佳水平，越考越有信心。千万不可洋洋得意，放松警惕导致前功尽弃。如果先考的一科不是十分理想，更要调整好心态，避免过早的纠结甚至背上思想包袱，也不能“自暴自弃”，“自我放弃”。这时要做的就是要提醒自己：人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。上一科没考好要“前科损失后科补”，保有自己心中的一份定力，一份锐气，一份智慧。认真对待下一科的每一道题目，因为好的成绩就在这种坚持之中。 虽然今年理化合堂，但化学试卷的内容变化不大，题型不变(五大题)，难度不增，只是题量由原来的30小题左右改为23小题左右，所以考生大可不必害怕。江西中考化学历年来都不出偏题、难题，今年也是如此。简单题占70％，而20％的中难题学生们认真的话也一定能完成好。只有10％的试题有一些难度，属于选拔题，但这类试题也只是综合性强一些，绝不会超过课标和课本的要求。所以同学们只要认真复习、好好发挥，合堂考试照常能取得优异的成绩。

三、复习备考

（一）《江西省2012年中等学校招生统一考试化学考试说明》解读

江西省2012年中招统一考试化学学科的考试说明已于近期颁布，今年的中考化学将继续贯彻执行教育部关于课程改革和中考改革的精神，以全日制义务教育《化学课程标准(实验稿)》为依据，融合初中化学学科相关内容，充分注重“双基”内容的深层次理解和应用，突出重视与社会实际及学生生活实际的联系，加强化学实验探究及化学方法研究的考查，强化试题的区分度。为体现义务教育化学课程的“基础性”和“发展性”要求，挑选对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”一化学学科主干知识、重点内容(如质量守恒定律、身边常见的化学物质的性质、化学用语的书写和化学计算以及化学实验与探究等)、与生活和环境密切联系的知识(如环境污染和保护、物质的重要用途等)以及化学学科意识(如粒子是运动的、物质具有两面性等)作为考查重点。并强调“把化学知识与技能放在分析问题和解决问题的背景中去评价、从知识的整体上去评价、从知识的整体联系上去考核。”

试卷结构 化学中考采用闭卷、笔试的考试方法。试卷满分100分，考试时间为70分钟，试卷版面为16开6面。试题题型、考试内容及难度与去年基本保持一致，但由于今年理化同场分卷考试，所以题量较去年有所减少，共23个小题左右。 解读 1．制定的复习方案要充分发挥复习的功能，在内容上要打破教材章节的界限，按照知识的认知顺序和认知规律重新构建成主线鲜明的知识系统，进行专题复习。 建议将专题分为如下几个部分： ①基本概念和理论 ②化学用语及相关计算 ③身边的化学物质 ④科学探究 ⑤物质的制备 ⑥物质的简单鉴别和除杂 ⑦化学与生活

另外今年中考化学试题将在以往我省中考化学试题特点的基础上，突出学科的基础性，同时加大试题的区分度。 内容要求 2．值得注意的是，因为今年试题总题量减少，所以每题分值将会增大，如今年选择填充题由去年的每小题2分增为每小题3分，填空题及实验题中的每空也由去年的1分增为大多数2分，也就是说，每错一空就可能失2分。 另外今年中考化学试题将在以往我省中考化学试题特点的基础上，突出学科的基础性，同时加大试题的区分度。 内容要求 根据义务教育化学课程标准的要求，中考化学内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”四个方面，“科学探究”融入上述内容之中。 挑选对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”作为考查重点。所谓“有用的化学知识”主要包括化学学科的主干知识、重点内容(如常见元素及其化合物的性质重要用途，化学用语的书写和基本的化学计算，质量守恒定律，以及化学实验操作等)，与生活和环境密切联系的知识(如环境污染和保护)等。

考试内容作如下说明： (一)身边的化学物质 [考试范围] 1．空气 2．氧气与二氧化碳 3．水 4．溶液 5．金属与 金属矿物 6．酸、碱、盐 7．有机物 [解读] ①知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途； ②能用简单装置制取氧气和二氧化碳及相关仪器的使用和实验基本操作； ③认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别； ④理解水对生命活动的重要意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识； ⑤了解饱和溶液和溶解度的涵义，能说出一些常见的乳化现象； ⑥初步学会配制一定溶质质量分数的溶液及相关仪器的使用和实验基本操作； ⑦初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离； ⑧知道常见的金属与氧气的反应，了解防止金属锈蚀的简单方法， ⑨知道一些常见金属(铁、铝等)矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；

⑩知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸和碱的腐蚀性， ⑾会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性，知道酸碱性对生命活动和农作物的影响； ⑿知道一些常用化肥的名称和作用，能列出生活中一些常见的有机物。 联系实际的试题常称为“STS试题”，这类试题一般以生活、社会、科技以及生产中的一个事例为背景，常见的有环境的污染和治理，新型燃料的开发，药物、毒品的成分，化学物质的毒性，pH与作物的生长等。内容虽极为广泛，但设问却十分具体，主要考查化学基本概念、化学用语和元素及化合物的性质，难度不大，学生也比较适应。由于这类试题不仅具有评价功能，而且具有教育功能，与素质教育的要求合拍，所以今后仍是中考化学的主要题型。

1．物质的分类 2．物质的微观构成 3．化学元素 4．物质组成的表示 [解读] (二)物质构成的奥秘 [考试范围] 1．物质的分类 2．物质的微观构成 3．化学元素 4．物质组成的表示 [解读] ①能从组成上识别氧化物，能区分纯净物与混合物、单质与化合物、有机物与无机物； ②认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒； ③记住一些常见元素的名称和正确书写下列元素符号：H、He、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Hg、Au、I； ④能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素； ⑤能用化学式表示某些常见物质的组成； ⑥能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量； ⑦能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象。 从近两年看考查频率较高的知识点有：化学用语、溶解度曲线、燃烧与灭火、物理变化与化学变化、物质结构与化合价、酸碱盐的知识、02和C02的制备、与方程式和质量分数有关的计算、营养物质、新材料等。

1．化学变化的基本特征 2.常见的化学反应 3．质量守恒定律 [解读] ①认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系； (三)物质的化学变化 [考试范围] 1．化学变化的基本特征 2.常见的化学反应 3．质量守恒定律 [解读] ①认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系； ②知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性； ③初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象； ④能用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象，认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系； 化学实验探究是化学的学习内容，也是学好化学的必由之路。我省中考化学近年来十分重视对化学实验探究的考查，实验与探究题的分值约 占总分自30％。 实验探究题常考的知识点有：实验基本操作；仪器、药品的选择与连接；实验操作的步骤；H 、 OH 、CO3 三种常见离子的检验、金属活动性、质量守恒定律、实验报告的填写、三种气体的制备、净化和收集。 + - 2-

②知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源； ③知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用； (四)化学与社会发展 [考试范围] 1．燃烧 2．能源和资源 3．常见的化学合成材料 4．化学物质与人体健康 5．化学与环境 [解读] ①认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件； ②知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源； ③知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用； ④知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害； ⑤认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 “化学与社会发展”是新课标教材中的一个亮点，也是与学生实际生活联系最密切的一个内容，近年来的中考试题中有不少该内容的试题出现。大家要给予充心的关注。

（二）命题设想 1.控制整体难度，较去年稳中有降（个别题可能比去年更难）。 2.调减知识的覆盖面： 挑选对学生后续学习和终身发展有重要意义的有用知识、主干知识、重点内容重点考。 多分析近几年的中考题，便能找出考查的内容：物质的变化、仪器的使用及基本操作、类比和归纳学习方法、溶解度曲线及其运用、家庭小实验等。

3.重视基础知识的考查 （1）教材是命题的出发点和归宿，回归教材、重视基础是命题的突出特点； （2）涉及到的物质是教材中出现的物质，课本上没有出现的化学式、化学方程式会有信息出现； （3）重视实验、培养思维能力的考查： 探究考察内容前移（考提出猜想、实验设计等）

4.关注课标变化； 5.继续体现化学的学科思想、实验能力的培养、创新能力的培养等学科特点； 6.控制题目的文字阅读量及答题的文字字数以降低难度。

（三）复习建议 1.遵循教育规律，面向全体学生： 要将教材的基础知识过一遍，读好课本是复习的依据，应从各单元、课题去分析知识，提高学生的记忆能力、理解能力。切不可脱离教材，沉迷于教辅资料。 2.精选试题，提高练习质量，题不在多而在于精，避免题海战术： A、选与学生当时认知水平一致的习题； B 、不超出范围：酸、碱、盐的溶解性不做判断、硫酸根离子和氯离子不做判断。

3.关注基础，忌死记硬背； 4.关注试题形式上的变化： A.化学用语等知识加入新的情境； B.探究题由单一考试变为多元考试，并设计梯度考试。 5.培养观察能力，让学生感觉化学之美；

6.从简单的计算到综合计算题： A.情境化、形成结合能力能进行数据分析、逐级考查； B.复杂的溶解度计算不考、反应物不纯原料损耗并存、反应物过量判断、多个反应不考。 7.关注社会热点问题，联系社会实际；

8.重视中考信息的收集和整理； 9.提高自身素质，提高课堂效率： A.让学生喜欢化学教师、让学生喜欢化学学科； B.写一辈子教案还是老师，写一辈子教学反思可能成为名师； C.多写教学论文，参与创新设计。

谢谢大家！ 再见！