匆匆
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。
文学成就代表作： 背影 匆匆 荷塘月色
朱自清“美文”风格的散文。时当“五.四”运动 这篇文章创作于1922年3月，是第一篇代表 朱自清“美文”风格的散文。时当“五.四”运动 落潮之际，朱自清面对令人失望的现实，心情 苦闷、念旧、低回、惋惜和惆怅之情不能自己， 深感“时日匆匆到底可惜”， 决心“丢去玄言， 专崇世纪”。于是他那种潜在的民族意识得以 高涨，自此走上了一条积极的爱国文学创作之 路。继《匆匆》之后，他的《毁灭》、《执政府 大屠杀》等一系列文学作品把他的文学创作 推上了巅峰。从而也使以后的更多作品表现了 他那种对光明的企盼和对未来的希望！
初步感知课文： 听朗读，要求： 1、注意生字新词； 2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。
生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ luǒ pái huái 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ luǒ pái huái zhēng róng zhē wǎn líng líng lì lì
自读课文 找出描写时间来去匆匆的相应段落。
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 匆匆
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 匆匆
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去。 匆匆
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 匆匆
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 匆匆
匆匆 我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 匆匆
{ { 把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻 写出时间无时不在 匆匆流逝 第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆 内容 修辞 通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。 { 第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆 内容 修辞 既优美又浅近 把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻 { 第一段：①排比 ②反问 表现“我”对时间一去 不复返的惶急的心态 第三段：①拟人 ②排比 写出时间无时不在 匆匆流逝
作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。 为什么 { “我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息” 时间流逝而一事无成
齐读第四段，找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。 齐读、共想 作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。
赏析 从语言、写法、 修辞等角度谈谈
显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。 采用第一人称的好处： 显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。
能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？ 由此，你懂得了什么？ 能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？