在上一个世纪里,有一个叫食指的诗人,由于《相信未来》而住进了精神病院,至今没有痊愈……

Slides:



Advertisements
Similar presentations
学生:刘雨欣 指导老师:马岩.  1. 研究目的  2. 研究过程  3. 研究结果  对联,汉族的传统文化之一,又称楹联或对子, 是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的 对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,是一字 一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起 于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化.
Advertisements

语文园地八. 我的发现 那么多星星,你怎么能数得清呢? 那么多星星,你是数不清的。 那么多星星,你数不清呀! 发现:三个句子的意思一样,但句 式不同(反问句、陈述句、感叹 句),表达的语气就不同。
大教育家孔子 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。 2011 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。
弟子规 带读简说. 一、弟子规之名称由来 原名【训蒙文】 为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 后经贾存仁修订改名为【弟子规】。
社 戏 短篇小说 鲁迅.
世界读书日 4月23日.
古诗鉴赏 (常用答题方法 ).
欣赏美.
窥一斑而知全豹——课外阅读专练 小学三年级语文 王老师.
欧阳修散文的卓越成就 一、 总体特点 二、北宋中期——散文繁荣 三 、欧阳修各种散文的特色.
草虫的村落 执教者:罗小妍 升华        交往1        交往2        演奏        劳动        分工        回应        拓展       
第三课 氓.
詹天佑.
梦想的力量 博湖一小 赵秀珍. 梦想的力量 博湖一小 赵秀珍 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。 瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的? 梦想的力量是什么? 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。
导入 一个女子,有着“倚门回首,却把青梅嗅”的温柔娇媚,也有着“至今思项羽,不肯过江东”的倜傥豪放,她就是宋朝婉约派词人李清照。
同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢快,多么有趣,至今记忆犹新,下面请欣赏几副童年的图片,让它们带我们回到童年时代。   
2、加一笔成新字 一 →二 二 →三、干、工 十 →土、士 口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 →禾、本 大 →天、太、犬 人 →大、个 了 →子.
常州市戚墅堰实验中学 虞超群 执教 《诗经》选读 卫风·氓.
作文训练: 突出中心.
愛情直播不NG -破解戀愛迷思 嘉南藥理科技大學 學生輔導中心.
人教版九年级上册语文第五单元 智取生辰纲 刘晓玮 王麦喜.
人琴俱亡 刘义庆.
四组制作: 许顺楠、姬少丽、李澎、刘伏、 徐娅丽、李頔
经典诵读.
贴近教学 服务师生 方便老师.
亿名教育网修正版 资料一:1980年11月5日下午3时,德国柏林机场铺了红地毯,挂起“热烈欢迎中国人民的友好使者”的大字标语,机场上挤满了手捧鲜花的欢迎人群和记者。来自中国的专机刚刚降落,人们企盼已久的中国“贵宾”终于露面:黑眼圈,黑耳朵,一身乌云盖雪的皮袍!
了解你的輪廓線(三)體型篇 五官體型總體檢.
语文园地八.
猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水. 猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水.
汽车在( )上行驶.
热身运动: 你和远方的亲朋好友 通过什么方式沟通? 拥有自信 勇于表现自己 加油!.
义务教育课程标准实验教科书六年级上册 3.草虫的村落 升华       .
名人名言: 读书好,读好书,好读书。 ——冰心 会不会阅读,决定着一个人的智力发展。 ——苏霍姆林斯基.
自 嘲 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
课题:人的高贵在于灵魂 湘潭就业职校:杨秀红.
义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文七年级下册
十八岁和其他.
墨池记 曾巩.
  饮酒赋诗, 自古是文人的一大乐事。.
导入新课 请欣赏川剧变脸的视频以及各种变脸的脸谱。.
义务教育课程标准实验教科书二年级下册 玲玲的画 山东滨州市无棣县棣丰街道中心小学 曹雪敏. 生活中有些事真有意思!要是肯动 脑筋,坏事也能变成好事;要是肯动脑 筋,看来不可能办成的事也能办成。碰 到问题,我们要认真想想,找到解决问 题的办法,做个善于思考的孩子。
歌咏对象是谁? 1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。 2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。 屈原 欧阳修 司马迁 杜甫.
项羽之死 司马迁.
第三章 古代汉语语法 3—1古汉语语法及其研究 一、《马氏文通》以前的《古汉语研究》
日常管理方法培训 东莞华强三洋电子有限公司注塑部 2008年08月29日.
词 五 首.
第一章 神话.
同学们,你们喜欢小动物吗? 你最喜欢的小动物是什么? 你为什么喜欢它呢?.
十八岁和其他       ——杨子.
亲爱的爸爸妈妈 聂华苓. 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 聂华苓,女,美国华裔作家,1921年生,湖北武汉人。1949年去台湾,开始发表作品。1964年赴美定居,代表作《台湾轶事》。聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化,抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子的悲歌。创作坚持“溶传统于现代,溶西方于中国”的艺术追求。
— —1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言
重点字词: 1、吾党之小子狂简 3、暴虎冯河 5、无所取材! 6、予所否者,天厌之 8、子哭之恸.
十五音乐 以乐治国与以琴养心.
第十二课 《三个小学生》.
文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、增加涵养、丰富语言。 方法:培养语感。 1.熟读背诵 2.用心领悟
幼时记趣 沈 复.
你能说出哪些和月亮有关的诗句?.
我国的人民民主专政.
第一单元 自然奇观.
溢美之辞可以使一个天才走向毁灭,同样批评指责也可以使一个满怀希望的人日趋平庸。假如两者结合起来呢?
19、“精彩极了”和“糟糕透了” 生字学习 阅读理解 拓展练习.
名句精华(11-20).
16 葡萄沟.
“六一”儿童节的来历 1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营,并焚毁了这个村庄。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童,保障儿童权利,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日,即国际儿童节。
29 父亲和鸟.
  你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?.   你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?   自己读通课文,不认识的字借助拼音读准,把课后“我会认”里出现的字多读几遍。   小组内的同学互相指读课文和生字。比一比,看谁读得准确。
一九九四年九月五日.
說話的藝術 香港仔工業學校 盧仲衡老師.
语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 天上偷来的火种.
我叫 。 _________.
Presentation transcript:

在上一个世纪里,有一个叫食指的诗人,由于《相信未来》而住进了精神病院,至今没有痊愈……

相信未来 食指

知人论世 一、了解作者 食指,原名郭路生, 深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。1967年写下《鱼儿三部曲》 ,《海洋三部曲》、《相信未来》、《这是四点零八分的北京》等均完成于1968年

食指认为在中国作为诗人,无论是写作还是生活都存在着无形的压力,但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人,于是他用“食指”为笔名,以表达自己的抗争与解嘲。

诗坛重要事件 2001年4月28日,患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。

二、了解背景 这首诗写于1968年,当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工,学校停课,首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中,年轻的诗人投进了诗歌的怀抱,写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂,立刻招引了同龄人兴奋不已的注视,在自由的民间迅即传播。

疯狂岁月——大字报 大字报不知是否为文革的发明,但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷,铺天盖地,势如潮涌。

当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后,留下的,是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人(也包括他们自己)从精神到肉体的摧残。 疯狂岁月——红卫兵

疯狂岁月——个人崇拜 毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步,以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。

疯狂岁月——批斗会 大到成千上万的群众集会,小到车间、班组的现场会,各式各样的批斗会层出不穷;上至国家主席,小到一个平民百姓,都可以成为批斗会的对象。

遇罗克,一个头脑清楚、 才华横溢的青年,仅仅因为 说了几句真话,指出血统论 的荒谬本质,就被冠以诸多 严重的罪名,在没有事实依 据的审判中,被判决死刑, 年仅27岁。 傅雷 文革被划为“ 右派” 造反派 上门抄家四天三夜,惨遭人格凌辱。傅雷 夫妇双双自缢身亡。

老舍,著名作家,1966年8月24日因不 堪文革迫害自沉北京太平湖。 张志新,被扣上“现行反 革命分子”的帽子。1975年 4月3日,张志新被判处死刑, 立即执行。行刑前两个彪形 大汉将她按倒,一把手术刀 野蛮地切断了她的喉管,使 她发不出声音。两小时后, 张志新被送往大洼刑场被枪 决。

彭德怀,中国十大元帅之 一,文革时被监禁,倍受折磨 凌辱,饭菜被倒在地上令其象 狗一样趴在地上吃,朝他光头 上吐痰。死时身旁没有亲人, 不敢用真名埋葬。 严凤英,著名表演艺术家,以主演黄梅 戏《天仙配》闻名。文革中被诬蔑为国民党 潜伏特务,屡遭批斗,后自杀身亡。死后曾 被剖尸检查,因怀疑她腹中藏着特务密电和 微型收发报机。

检查预习 灰烬(jìn)瞳(tóng)孔  阻挠(náo) 轻蔑(miè)给(jǐ)予   摇曳(yè) 脊(jǐ)骨 

下列诗句节奏停顿有误的一项是 ( ) B A.在/凄凉的大地上/写下:/相信/未来 B.我要用手/指那涌向天边的排浪 下列诗句节奏停顿有误的一项是 ( ) B  A.在/凄凉的大地上/写下:/相信/未来 B.我要用手/指那涌向天边的排浪 C.我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬 D.当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台

下列诗句的朗读提示,有错误的一项是 ( ) D A.相信不屈不挠的努力——“努力”读时语音要重,读得庄重一点。 下列诗句的朗读提示,有错误的一项是 ( ) D A.相信不屈不挠的努力——“努力”读时语音要重,读得庄重一点。 B. 朋友,坚定地相信未来吧——“朋友”语气要亲切、自然。 C.相信未来,热爱生命——“相信”“热爱”要读得响亮饱满,激情昂扬。 D.相信战胜死亡的年轻——“战胜死亡”读出疲惫和伤感。

相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指 那涌向天边的排浪 我要用手掌 那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们 对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地 相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 1968 北京

研习文本 理清思路 第1-3节 展示自我 第4-6节 剖白内心 第7节 热情呼唤 思想逐层深入 韵律渐趋高昂

第一节 生活上 贫困 但保持乐观 找出意象 分析意象 体会思想 蜘蛛网 炉台 灰烬的余烟 美丽的雪花 黑暗势力 残余的希望 希望的火花 产生希望的地方 灰烬的余烟 残余的希望 美丽的雪花 希望的火花

第二节 心理上 失落 但一往情深 找出意象 分析意象 体会思想 希望的果实 紫葡萄 深秋的露水 失望的泪水 鲜花 美好的事物 凝露的枯藤 没有收获但孕育着新的希望

紫葡萄化为深秋的露水 鲜花依偎在别人的情怀 生命或情感由热情到失落,由 鲜亮到暗淡,由饱满到枯竭。

凝露 早晨 希望 坚韧 枯藤 生活的磨难

恶势力横行,我们希望破灭,果实被窃 痛斥现实现实是残酷的,压抑的,荒凉的。色调是冷的,凄苦的。

第五、六节 找出意象 分析意象 腐烂的皮肉 创伤是表层的,困难是暂时的 脊骨 能拯救中国命运 的中国的脊梁

探讨第3节前三句的断句及理由?说说你的理解和诗歌的精妙之处。 我要用手指|那涌向天边的排浪  我要用手掌|那托住太阳的大海  摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆 

同位关系: 比作 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来

艺术手法 反复 反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。 坚定地相信未来!

小结 诗人林莽:“《相信未来》是一篇预言性的诗歌力作,当 “文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中,人们为命运哀叹时,食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。” 他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人,如北岛、顾城、舒婷等。

同学们,人生长路漫漫,磕磕绊绊,曲曲折折,在所难免;既然注定要遭遇挫折,那么相信自己,相信未来,是多么重要啊。自信,只有自信,顽强的自信,永远的自信,你就注定不会被打倒,就能诗意地栖居在大地上。

热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情   既然钟情于玫瑰   就勇敢地吐露真诚   我不去想身后会不会袭来寒风冷雨   既然目标是地平线   留给世界的只能是背影   我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料之中