第 22课 文学、史学与宗教 文学——大诗人屈原 史学——司马迁和《史记》 宗教——佛教和道教 史地组 赵冬梅
一、文学——大诗人屈原 一、屈原的爱国事迹 二、屈原的文学作品 战国时期楚国人 《离骚》、《天问》
——《离骚》
现在对屈原的纪念 赛龙舟 屈原庙 吃粽子 屈原故里
二、文学——司马迁与《史记》 《史记》书影
合作学习 （结合教材和材料回答下列问题） (1) 《史记》是一部什么体裁的史书？主要记述了我国什么时期的历史？ 我国第一部纪传体通史 材料一 :司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物，然后一代君臣政事，贤否得失，总汇于一编之中。 材料二：鲁迅说《史记》是：“史家之绝唱，无韵之离骚。” (1) 《史记》是一部什么体裁的史书？主要记述了我国什么时期的历史？ 我国第一部纪传体通史 从远古传说中的黄帝到汉武帝的历史 (2) 如何评价《史记》 史学价值：我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响 文学价值：推动了中国传记文学的发展
c C 小练习 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 2、司马迁的首创精神主要体现在 1、下列哪些历史事件你能够在《史记》中查到？ ①山顶洞人 ②武王伐纣 ③陈胜、吴广起义 ④商鞅变法 ⑤焚书坑儒 ⑥班超出使西域 ⑦城濮之战 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①③⑤⑥⑦ 2、司马迁的首创精神主要体现在 A. 首创编年体 B. 文笔优美、语言简洁 C. 首创纪传体 D. 司马迁记录历史客观公正 C
学史感悟 坚持不懈，树立远大的志向 敢于与权势作斗争，客观记载历史 材料一：司马迁从20岁开始全国巡游，获取了史籍上没有的大量史料，同时熟悉全国的地理环境。为了集中精力写书，他杜门谢客，每天写作到深夜。因得罪汉武帝在牢狱里受到了严酷野蛮的刑罚，各种折磨。本想一死了之，但想到未完成的史书，咬紧牙关，就这样他整整写了18年，直到成为60岁的老人时，才完成了52万字的《史记》，从搜集资料算起，一共用了40年时光。 材料二：“这部书肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过。” 通过材料一的描述，司马迁有哪些精神值得你学习？ 通过材料二思考史官必须具备什么素质? 坚持不懈，树立远大的志向 敢于与权势作斗争，客观记载历史
知识小结(背诵1分钟) 1、时间 2、体裁 3、内容 4、评价 西汉时代 我国第一部纪传体通史 记录从黄帝到汉武帝时期的历史 史学价值：我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响 文学价值：推动了中国传记文学的发展
小组合作讨论:佛教知识你知多少？ 根据材料和教材找出佛教的 1、发源地 ： 2、 传入时间： 3、教义： 佛教宣扬生死轮回，因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福。这种教义有利于维护现存的等级秩序，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力 根据材料和教材找出佛教的 1、发源地 ： 2、 传入时间： 3、教义： 4、根据教义分析佛教在中国盛行的原因？ 统治阶级： 劳动人民： 西汉末年东汉初年 古印度 生死轮回、因果报应、忍耐、修道行善等 麻痹人民，有利于维护封建统治 寻求心理安慰
佛教传播路线
小组合作讨论:佛教知识你知多少？ 根据材料和教材找出佛教的 1、发源地 ： 2、 传入时间： 3、教义： 佛教宣扬生死轮回，因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福。这种教义有利于维护现存的等级秩序，对“来世天国”的期待，也在贫苦民众中产生了极大的吸引力 根据材料和教材找出佛教的 1、发源地 ： 2、 传入时间： 3、教义： 4、根据教义分析佛教在中国盛行的原因？ 统治阶级： 劳动人民： 西汉末年东汉初年 古印度 生死轮回、因果报应、忍耐、修道行善等 麻痹人民，有利于维护封建统治 寻求心理安慰
说一说你所知道的跟佛教有关的成语或者词语？ 不看憎面看佛面 放下屠刀，立地成佛 借花献佛 临时抱佛脚 送佛送到西 半路出家 道高一尺魔高一丈 一生一世 三生有幸 前因后果
“我没看错，是吕后进了门” “那时没有尼姑庵，肯定是你看错了” 有一部电视剧描写了秦汉时期刘邦的夫人，也就是后来我们所说的吕后为了躲避战乱，逃到尼姑庵的故事。想一想到底谁错了？ “我没看错，是吕后进了门” “那时没有尼姑庵，肯定是你看错了”
教主——老子
小组合作讨论:道教知识你知多少？ 道教养生炼丹，在客观上促进了中国古代化学、医学、药物学的发展，道教对古代民俗的影响无处不在，像玉皇大帝、太上老君、土地、灶君等神灵都来自道教虚构的神仙世界。 根据材料和教材找出道教的 1、发源地 ： 2、 创立时间： 3、教主： 4、教义： 东汉时期 中国 老子 修身养性、炼丹制药、追求长生不老等
内江玉皇观
科技方面 道教的炼丹发明了火药 生活方面 气功、太极拳
联系现实，如何区分正统宗教和邪教？ 同学们信仰宗教? 宗教信仰自由，严厉打击邪教
一、大诗人屈原 二、司马迁与《史记》 三、佛教和道教 课堂小结——同桌相互背诵 战国时期 《离骚》《天问》 1、创作时期 2、时限 3、体裁 4、评价 1、发源地 2、创立时间 3、教义
课标要求 了解司马迁《史记》的历史价值 知道佛教的传入和道教的产生