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01 01重识CNKI 02 02案例分析一 自主学习 目 录 03 03案例分析二 课程辅导 04 04 案例分析三 学术科研
P art 1 重识CNKI
重识CNKI CNKI只能下载期刊、博硕文献 CNKI只能在学校登录 CNKI只有中文文献 …….
国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，ＮＫＩ）的概念，由世界银行提出于1998年。 重识CNKI——CNKI的概念 1 2 什么是 CNKI 中国知识基础设施工程（China National Knowledge Infrastructure，ＣＮＫＩ），始建于1999年6月，由清华大学、同方股份共同发起。 1 什么是NKI 2 3 CNKI中有什么 3 期刊、博硕士论文、会议论文、报纸、年鉴、统计数据、工具书、专利、标准…… 4 CNKI 有什么用 4 为学生和教师的自主学习、课程辅导、创新科研提供雄厚的资源基础。 CNKI
重识CNKI——不只是期刊和硕博士论文 法律法规 标准 科技成果 专利 年鉴 会议论文 重要报纸 期刊、博硕士论文
01 02 03 重识CNKI——不只是期刊和硕博士论文 01数据库资源 02知识元产品 03科研服务类产品 期刊、博硕、中国会议、国际会议、年鉴、专利、科技成果、标准、法律法规、外文文献…… 02 02知识元产品 工具书（概念搜索）、经济社会发展统计数据库（数据搜索）、学术图片知识库（图片搜索）…… 03 03科研服务类产品 学术趋势、学者成果库、学者圈、机构成果库、科研项目追踪、 E-learning、个人数字图书馆、翻译助手、指数分析……
重识CNKI——不只是中文文献 Springer期刊数据库 Wiley（期刊/图书） EBSCO 学术研发情报分析库 Taylor& Francis数据库 中国知网（CNKI）通过与国外知名的大型出版社达成战略协议，得到合法其电子资源使用的合法授权。
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研究成果最新进展 学科领域内经典文献 某项先进技术的成果转化 申请专利时防止重复申请 实证研究需要大量数据 偶然遇到的生僻概念 重识CNKI——学习、教学、科研需要查什么，去哪里查？ 研究成果最新进展 学科领域内经典文献 某项先进技术的成果转化 申请专利时防止重复申请 实证研究需要大量数据 偶然遇到的生僻概念 绘制学术图片时寻找参照 大量的外文资料扩充视野……
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P art 2 案例分析一
要素 内容描述 案例分析——NO.1自主学习 What 希望通过CNKI知识发现平台获取所任学科的相关文献信息，以辅助日常的学习，提升个人的专业文化素养。 专业领域：应用音乐 Why 平日里需要了解与音乐相关的文献信息，以不断更新自己的信息积累，强化专业知识素养。 When 日常学习中。 Who 学生/老师 How 如何利用CNKI知识服务平台解决上述问题？
案例分析——NO.1自主学习 利用经典文献夯实专业基础，深化知识根基 通过翻阅学科领域内自己熟悉的学术刊物，实现自主学习 整刊阅览 优先出版 经典文献 独家收录 利用经典文献夯实专业基础，深化知识根基 利用独家合作获取唯一情报来源 通过翻阅学科领域内自己熟悉的学术刊物，实现自主学习 通过优先出版提前掌握学科领域内的最新动态
整刊阅览 1
2
优先出版 1
2
经典文献
独家收录 1
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P art 3 案例分析二
要素 内容描述 案例分析——NO.2课程辅助 What 希望通过CNKI知识发现平台获取所任学科的相关文献信息，以辅助课件的学习。 专业领域：音乐教育 Why 需要了解教学课件学科术语定义、丰富生动的图片、说服力强的统计数据等，以此来辅助课堂学习或制作。 When 课程学习或教学设计。 Who 学生/老师。 How 如何利用CNKI知识服务平台解决上述问题？
教 学 课 件 中 需 要 哪 些 元 素 概念 图形 数据 表格 案例分析——NO.2课程辅导 概念搜索： 工具书、规范术语 数据搜索： 统计数据 概念 图形 数据 表格 图形搜索：CNKI学术图片库 表格搜索： CNKI表格搜索
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P art 4 案例分析四
要素 内容描述 案例分析——NO.3学术科研 What 希望通过CNKI知识发现平台获取学科的相关文献信息，以辅助学术论文的撰写。 专业领域：音乐教育 Why 课程论文、学年论文、毕业论文、学术论文的撰写。 When 学术科研。 Who 学生/老师。 How 如何利用CNKI知识服务平台解决上述问题？
成果发表 发现创新点，找准研究方向 选题 立项 文献阅读 撰写管理 时间分配 实时分享 动态跟踪 新问题？ 新起点？ 动态 跟踪 论文 写作 案例分析——NO.3学术科研 发现创新点，找准研究方向 选题 立项 文献阅读 撰写管理 时间分配 实时分享 动态跟踪 新问题？ 新起点？ 动态 跟踪 论文 写作 成果发表 遴选期刊，成果投稿
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案例分析——NO.3学术科研——选题立项 抛砖引玉： 第一：从最新研究中选题 第二：从热点趋势中选题 第三：从交叉学科中选题 第四：从学科带头人、导师推荐中选题
案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从最新研究中选题 方法1 方法2 方法3 方法4 通过时间排序定位最新文献 通过独家合作获取唯一情报来源 通过优先出版掌握第一手情报资料 从会议文献中获取内外前沿信息
案例分析——NO.3学术科研——选题立项 第一：从最新研究中选题 第二：从热点趋势中选题 第三：从交叉学科中选题 第四：从学科带头人、导师推荐中选题
案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从热点趋势中选题
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案例分析——NO.3学术科研——选题立项——从交叉学科中选题
案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从交叉学科中选题 结合被引频次、下载频次排序， 准确定位交叉学科中的经典理论
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案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从学科带头人、导师推荐中选题 发现学科专家、牛人 追踪已知学者，寻访名师
通过发表时间排序：了解学科带头人目前的新观点、新看法， 案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从学科带头人、导师推荐中选题 通过发表时间排序：了解学科带头人目前的新观点、新看法， 多为此领域的新兴研究方向
关注某个重要学者的文献？ 为自己的导师建立学者库！ 实时监控自己所发表的文献…… 案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从学科带头人、导师推荐中选题 关注某个重要学者的文献？ 为自己的导师建立学者库！ 实时监控自己所发表的文献……
案例分析——NO.3学术科研——选题立项—— 从学科带头人、导师推荐中选题
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案例分析——NO.3学术科研——论文写作——全文阅读
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① ③ ② 案例分析——NO.3学术科研——论文写作——文献管理 平时阅读的文章怎么管理？ 阅读时产生的大量读书笔记怎么管理？ 如何批量下载大量论文？
案例分析——NO.3学术科研——论文写作——文献管理
特点一：一站式阅读和管理 特点二：文献检索和批量下载 特点二：文献检索和批量下载 特点三：深入研读 特点三：深入研读 E-learning 案例分析——NO.3学术科研——论文写作——文献管理（E-learning） 特点一：一站式阅读和管理 特点二：文献检索和批量下载 特点二：文献检索和批量下载 特点三：深入研读 特点三：深入研读 E-learning 六大特点 特点四：笔记管理 特点四：笔记管理 特点五：文献写作和排版 特点五：文献写作和排版 特点六：在线投稿
案例分析——NO.3学术科研——论文写作——文献管理（E-learning） 特点一：一站式阅读和管理
特点一：一站式阅读和管理 1、新建学习单元，分类管理文献 2、添加本地计算机CAJ、PDF、doc等文件 3、从CNKI中心网站及EndNote、NoteExpress等文献管理器导入题录。
互联网文献收藏 特点一：一站式阅读和管理
特点二：文献检索和批量下载
特点二：文献检索和批量下载
特点二：文献检索和批量下载 支持对学习过程中的划词检索和标注，包括检索工具书、检索文献、词组翻译、检索定义、Google Scholar检索等；支持将两篇文献在同一个窗口内进行对比研读
特点四：笔记管理
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特点五：文献写作和排版
提供期刊写作模板
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小结 借助CNKI E-learning管理文献、笔记， 实现一体化知识管理服务 借助CNKI E-learning更好的管理参考文献
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方法1：检索结果页面中查看来源类别、期刊分组，可了解“义务教育”的研究文献来源，发现投稿期刊等重要信息，排在前面的很多都是本学科的重点期刊 寻找对口期刊 方法1：检索结果页面中查看来源类别、期刊分组，可了解“义务教育”的研究文献来源，发现投稿期刊等重要信息，排在前面的很多都是本学科的重点期刊
方法2：通过“导航”中选择不同专辑学科，查看本学科下重点期刊 寻找关注学科核心期刊、把握核心领域研究动向，为科研发文找到渠道
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小结 多种分享传播跟踪方式 免去了次次查找的麻烦 自动的为你推送最新信息 时刻保持新鲜的学习动态！
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