等待發光的星星 -認識學習障礙 主講人：張瑋珊老師
他是「伊翔」 一個充滿奇異幻想的小男孩。
但是…
有一個人發現了… 尼康老師
學習障礙： 統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。 《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》 ( 民國 101 年 09 月 28 日 修正 )
腦神經結構和功能的不同使得他們無法用一般人的學習方式學習，而必須使用不同的學習方式。 簡單來說 『腦袋』 出了些小問題!
在學習上的限制 520131438487 大、太、犬、天 b d p q 注意力：無法集中或持續太久 記憶力：無法記住學習內容或交代的事 難以運用策略： 認字困難：相似字難辨別 520131438487 「我愛你」「一生一世」「三八」「死北七」 大、太、犬、天 b d p q
在學習上的限制 閱讀障礙：有看沒有懂 書寫障礙： 數學障礙：基本運算、解應用問題 那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情 好想擁抱妳；擁抱錯過的勇氣 雨大的過錯年些那，情愛的過錯年些那 妳抱擁想好；氣勇的過錯抱擁 書寫障礙： 數學障礙：基本運算、解應用問題
情緒上的影響 生理動作上的影響 學習意願低落 自信心低落 過度的情緒反應 動作協調：大動作(接丟球、騎腳踏車)小動作(綁鞋帶、扣鈕扣、拉拉鏈)
你不可不知… 他不笨，只是在成績表現上有很大的落差 他不是無法學習，只要方法正確 男生>女生 差異性很大 有許多成功的學習障礙案例 愛因斯坦 愛迪生
你認識他嗎?
後來呢…
問題1 Q：有學習障礙就無法學習嗎？ A：學習障礙≠不能學習
問題2 Q：請舉出2項學障生會面對到的困難？ A：注意力、記憶力問題、書寫障礙、 閱讀障礙、數學障礙、情緒、 肢體動作…等。
問題3 Q：請舉出任何一個學障名人？ A：愛因斯坦、愛迪生、 湯姆克魯斯、蕭敬騰
親愛的孩子， 去找出對一件事情的熱情。 親愛的大人， 每個孩子都有發光發熱的 可能，您是推手。