10.1.1 统计调查 鸭江中学 朱艳丽.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
? 亲子运动会 游园活动 雨伞绘画比赛 爱心拍卖活动 义卖活动 捐书仪式 环保袋制作 乐队表演 社团展示 化妆舞会.
Advertisements

经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、 设计、制作,我们的作品终于完工啦!大家 迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。 经过老师和同学们共同参评和投票,我 们最终选出了一、二、三等奖作品。 下面就请随我们的镜头一起来看一看我们 的杰作吧! 自制环保笔袋交流评比.
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
第四单元 100 以内数的认识
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
组长:解京京 组员:王琳、张丰楚、朱婳尔、 李宇轩、苑淑沛、贾琦 制作调查问卷:解京京、张丰楚 收集数据:王琳、朱婳尔 整理数据:苑淑沛 描述数据:苑淑沛、李宇轩 分析数据:李宇轩、朱婳尔 撰写调查报告:解京京、贾琦 PPT 制作:李宇轩、解京京.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
人教新课标版三年级数学上册 执教教师:王小云 —— 集合 跳绳 4 人 踢毽 3 人 三( 2 )班参加运动会学生名单.
数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网
《折线统计图》 丰台区大红门一小 白红杰.
十年期国债期货首日操作策略 浙商期货研究院:刘鹏.
恒泰期货研究所2016年 期债暴跌告一段落,短期波动降低 国债期货周报
苏教版六年级上册 百分数的认识 城关小学 张叶军.
人教版五年级数学下册 众 数.
工作内容 工作内容1 1 工作内容 工作 内容 工作内容3 1 工作内容4 1.
6.3 扇形统计图 主备人 王芳.
百分数的认识 常州市武进区小学 王晓伟.
10.2 立方根.
第二课时 求一个数的几分之几是多少的两步应用题
第七单元 折线统计图 折线统计图(第1课时) 浙江省诸暨市暨阳小学 卢慧飞.
折线统计图(第1课时) 第七单元 折线统计图 兰州新区中川镇中川小学 魏红
折线统计图 张家产中心完小.
班級經營 網路資源好幫手 邱瓊慧.
1.認識統計表和長條圖 2.製作長條圖 3.認識橫式長條圖 4.認識圓形圖 5.認識折線圖
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
西师大版三年级数学下册 长方形面积的计算 象鼻中心校 张长生.
扇 形 统 计 图 吴兴区太湖小学 黄晓燕.
三年级下册第一单元 问题解决 第2课时 课件设计:罗 丹 重庆市渝北金港国际实验小学 校.
余角、补角.
八年级下数学课题学习 格点多边形的面积计算 数格点 算面积.
解决问题的策略 (从问题想起).
新课标人教版小学数学五年级下册 折 线 统 计 图 罗源实验小学 林华锋.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
Unit 2 Let’s play sports ! Reading 1.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
拓展 问题 探究 练习 北师大版 二年级下册 第八单元 调查与记录 绿色圃中小学教育网
买球 北师大版二年级数学上册 绿色圃中小学教育网
At the zoo unit 3 执教者:卢玉凤.
班級經營 網路資源好幫手 邱瓊慧.
学习目标 1、select练习.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
用计算器开方.
6.4 你有信心吗?.
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
学习目标 1、limit的作用 2、实例操作.
平 均 数.
人教版小学数学三年级上册 认识几分之几 gjq.
人教版小学数学教材三年级上册 认识几分之几(复习课) 设计制作:符桂昌 牙叉镇南叉小学.
一 测定气体分子速率分布的实验 实验装置 金属蒸汽 显示屏 狭缝 接抽气泵.
第4课时 绝对值.
三位数加三位数的连续进位加法.
学习目标 1、如何对结果进行分组 2、分组函数的一些实用方法.
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 拓展 问题 探究 练习.
四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学.
2、5、3的倍数的特征.
两位数加一位数和整十数 (不进位) 翠屏小学 张兴权.
24.4弧长和扇形面积 圆锥的侧面积和全面积.
找 因 数.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 三年级下册 第一单元 除法 绿色圃中小学教育网
第八单元 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学 杨 燕.
Presentation transcript:

10.1.1 统计调查 鸭江中学 朱艳丽

自学质疑 自学教材P135-137,思考下列问题。 如果要了解我班同学对TF BOYS、EXO、邓紫棋、张翰这些明星的喜爱情况,你会怎么做?

在下面四位明星中,你最喜爱的是( ) (单选) 一、收集数据 问题探究 设计调查问卷 填写调查问卷 收集调查问卷 调查问卷 年 月 日 姓名 在下面四位明星中,你最喜爱的是( ) (单选) A. TF BOYS B. EXO C. 邓紫棋 D. 张翰

经调查,得到如下数据: A B D D D D C D D B B B C B C C C B B D 设计调查问卷 填写调查问卷 收集调查问卷 经调查,得到如下数据: A B D D D D C D D B B B C B C C C B B D B B D D B B D B B D D D D D D D D D D

二、整理数据 整理数据 设计统计表格 划记法是用“正”字的每一划(笔画)代表一个数据。 全班同学最喜爱明星的人数统计表 明星 明星姓名 划记 百分比 A TF boys B EXO C 邓紫棋 D 张翰 合计 划记法是用“正”字的每一划(笔画)代表一个数据。

三、描述数据 交流展示 根据下面的统计图,说出全班同学喜爱四位明星的情况 条形统计图 扇形统计图 人数 3% 20 33% 13 5 51% 明星姓名 13% 条形统计图 扇形统计图

四、分析数据 在全班同学中,喜欢 的最多,有 人, 占全班人数的 %; 喜爱 的同学人数排在第二位,有 人, 占全班人数的 %; 在全班同学中,喜欢 的最多,有 人, 占全班人数的 %; 喜爱 的同学人数排在第二位,有 人, 占全班人数的 %; 喜爱 的同学人数排在第三位,有 人, 喜爱 的同学人数排在第四位,有 人, 占全班人数的 %。

迁移运用 如图是我校七年级二班学生最喜欢的球类活动的调查结果,整个圆表示全班的学生数共50人。由图可知:喜欢足球运动的有 人,喜欢篮球运动的有 人。 15 14 喜欢足球的人数=全班学生数×喜欢足球的人数的百分比,因此,有: 50 ×30%=15 喜欢篮球的人数=全班学生数×喜欢篮球的人数的百分比,因此,有: 50 ×28%=14 篮球28%

对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后80~90分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20% B、40% C、15% D、25% C

你会看扇形图吗?某校对七年级200名 学生对“月球上是否有水”进行统计调查, 从图中可以看出,认为“没有”的学生有多少人? “不知道”的呢?

全面调查 全面调查的基本过程 (调查问卷) 收集数据 (统计表格) 整理数据 描述数据 (条形图、扇形图) 分析数据