小组成员及分工: 高婉清(PPT制作) 曲莹(实地拍照) 邱露瑶(编辑整理) 刘长安(PPT讲解) 罗春海(搜集网上资料)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
〈媽媽的手〉 國二甲 蔡于均. 一.題旨 作者寫本文時,已身為人母,深深體會 到一個母親持家的辛勞,自然想起 了母親,以「媽媽的手」為題,歌 頌中國傳統婦女堅忍耐勞的美德, 並表達對母親的懷念。
Advertisements

撒哈拉以南的非 洲. 学习目标(一) 1. 了解撒哈拉以南的非 洲的自然环境特点。 2. 记住撒哈拉以南的非 洲独特的人文特点。
教學單元:嬉遊記 活動主題:西遊記 - 三借芭蕉扇 低年級語文領域成員: 蔡妮君、劉盈秀、林嘉璇、郭惠玟、施乃菁、廖丸毅、李思韻.
组长:肖志远 组员:王嘉乐 翁家程 冯乐微 陶天皓 赵泽昊 “读书有味”主题阅读 阅读书目: 《西游记》 研究主题: 孙悟空的性格特点.
团队指导老师:李春虎 团队核心:黄跃民 团队成员:廖育人 朱蒙 郁倩.  姓名:黄跃民  专业:印度尼西亚语  学历:研究生  学位:博士  主要承担课程:高级印 尼语,印尼语泛读,印 尼文化  姓名:郁倩  专业:印度尼西亚语  学历:本科  学位:学士  主要承担课程:基础印.
第三單元 我的世界宇宙大 教學設計:黃筱晶. 一、使用說明 (一) 本教學設計核心概念為「生涯發展」,共 四節課, 160 分鐘。 (二) 為了讓小學教學現場更加適用,教師可選 擇連續實施四節課,或彈性選擇其中一節 課或二節或三節課實施。 (三)四節課都進行是最完整的,但若因時間不允 許只進行其中一節課或二節或三節課實施,
頭皮處理 和 頭髮保養.
荒岛求生 ——浅谈鲁滨逊的生存智慧.
【我真歡喜來讚美你】 1.睜開眼睛 感覺好熟悉 在你面前 一切都不會在意.
我見我思我實踐 品德教育實踐分享.
讲解:赵玲 PPT制作:祝菁菁 材料搜集:石岩 田甜
第七讲 人机工程学课程设计.
鲁滨逊漂流至荒岛后的心理变化 刘箫仪小组.
引 言 亚里士多德 法治应该包含两种意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
课程名称 《性别决定的方式》 生物学 学 科 年 级 八年级 学校名称 辽中县冷子堡九年一贯制学校 姓 名 张贵武.
12/06 主日證道: 『有使命的人生、 有使命的教會』
精心设计学法,创造富有生机与活力的“学讲”有序课堂
培训师——薛老师.
组长:蒋琪炎 PPT制作:蒋琪炎 发言人:刘熠星 组员:邱丽芸、陈越 张园园
课程指向:学生的核心素养(学会学习、关系构建) 2016年5月 学校课程顶层设计与实施
班级: 组长: 组员:.
虛竹之品 德修五寮 台北縣五寮國小 林義祥校長.
幼兒教材教法期末報告 組別:第四組 繪本名稱:獅 子 大 開 口 組員: 張惠雯 王靖雯
页眉 勾画课堂教学的“蓝图” ——新课程理念下的教学设计 上海市复旦中学 孙宗良.
注:本PPT资料来自教科书、百度图片和实验课图片
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 (12月01日) (12月02日) (12月03日) (12月04日) (12月05日)
鳥兒鳥兒帶我飛 一年級溼地課程第三節.
個人衛生-口腔衛生之 教學模組設計範例 臺北縣大豐國小 輔導主任何文雀.
神秘 浩瀚 美丽 十一月阅读领航 —— 的 科学 蜕变 注:仅从我们的角度.
“武侠魅力”阅读领航 六(8)班第二小组.
2014年度部级“优课”评审 评审流程、评价指标及操作细则的解读 绍兴市教育教学研究院 陆一黎.
民俗风情主题阅读 范峻昊小组.
安徽工商职业学院 文明班级申请材料 14会计电算化3班 PPT制作:吴优 PPT演讲:吴优 汪慧 蒋璐.
組長:41蘇珮茵(報告) 組員:4朱思璇36蔡念芸(PPT製作) 15徐嫚璟25黃奕瑄(查資料) 3謝文豪22陳玟伶(圖片&影片)
以 天 空 为 友 以 大 众 为 天 尹 洁
从严治党 从我做起 广西疾控中心第一党支部 周昌明 2015年7月1日.
校外体育教育工作者的素养 一、校外教育育人价值与意义 二、校外教育工作者的任务 三、校外体育教育的基本特征 四、校外体育教育工作者的基本素养
主題:家暴 組員: 莊小萱、林昀儒、劉思妤、周昱昀 林幸儀、盧楊紅、蔡佳璇、陳玉琴 指導老師:吳麗雲老師
小人物,大精神 谭君如小组
社会服务机构的功能 —— 以11.15静安大火后续事件为例 资料收集:王小可 车铭洁 肖轶 PPT制作:车铭洁 王小可 宣讲人: 车铭洁.
10月童话 农夫与蛇后传 所有马超都念马梁云超 马超小组.
“六人行”财务 学习小组.
2015年9月29日 声明: 此PPT内容根据我市深化中小学教师职称制度改革试点方案有关文件编辑而成,如与文件内容不符,请以文件表述为准。
中学生日常饮食搭配 研究报告 高一10班.
水浒传中的英雄 蔡文硕组.
模块一 物流客户服务工作体验 任务二 认识物流客户服务的重要性.
网络环境下的     古诗词教学  广州市越秀区东山培正小学  古凤岚.
国培计划(2014)示范性远程培训项目 ——幼儿园骨干教师远程培训 第五期简报 (广西幼教14班)    班级Q群号: 主编:廖寿兰 2014年12月7日.
《三国演义》 “恢复汉室”治国团队の设计.
输入用户名 输入密码 也可以注册.
生命之光天使服务队 ——孕产知识宣教与爱心医疗服务 三下乡暑期活动PPT答辩 14助产专业 张嘉怡.
展示设计教学设计 课程名称:展示设计 基本学时:36学时 ,周学时4 课程性质:专业必修课 授课对象:14级皮具班 授课老师:赵志蕊.
妊 娠 期 婦 女 的 護 理 第2小組.
教研员引领下的“吉林省教育资源公共服务平台”规模化推进
孙桥农业园区 迅游队.
走进古代寓言故事 《人有亡鈇者》+《杯弓蛇影》 城南中心小学 吴景双.
崑山科大99下學年 國文報告 一個癌症媽咪給兒子的遺書
兒童及少年保護/ 兒少高風險家庭宣導 公誠國小輔導處 中華民國104年9月23日 本PPT檔由雲林縣政府社會處社會工作科陳琬晴 社工督導提供
第七章 幼儿园教学活动 幼儿园教育活动:生活活动、游戏活动、教学活动.
中学生心理承受能力研究 结题报告 高一7班.
基 础 会 计 ——资产及简单资产业务的 会计处理 授课教师:唐君
幼儿园新教师岗前培训方案 滨城区第一小学幼儿园.
大师之笔 ——透过《尼罗河上的惨案》剖析 阿加莎·克里斯蒂的写作特点
第一节 当代的文学生产与消费 组长:杨红梅 资料搜集:康婷 付婕妤 章潇 PPT制作:杨红梅 检查:陈阳 主讲:杨坤
民族风情 主题阅读.
在日常生活中,每个人都扮演着自己独特的角色,每个人都有自己独有的性格、特点和思想。很多时候,那些看似不起眼的人物实则却是神秘而富有魅力。在本次阅读领航活动中,我们小组对于外国短篇小说中欧·亨利、契诃夫和莫泊桑三位作家的短篇小说中的人物进行研究,并对其中所描写的女性角色产生了兴趣。
第十章 企业、社会中介组织与政府过程 PPT讲解:曾珍 PPT制作:陈轶懿 资料整理:陈轶懿
贵州旅游基础知识 黄贤桥.
十二年國教人權教育議題實質內涵: 人 E10 認識隱私權與日常生活的關係. 十二年國教人權教育議題實質內涵: 人 E10 認識隱私權與日常生活的關係.
第三章 水资源的形成 PPT制作人:李秀丽 华北水利水电学院.
Presentation transcript:

小组成员及分工: 高婉清(PPT制作) 曲莹(实地拍照) 邱露瑶(编辑整理) 刘长安(PPT讲解) 罗春海(搜集网上资料) 中国海洋大学(鱼山校区) ——图书馆调研 小组成员及分工: 高婉清(PPT制作) 曲莹(实地拍照) 邱露瑶(编辑整理) 刘长安(PPT讲解) 罗春海(搜集网上资料)

调研目的:通过实地调研,把握图书馆建筑的主要特征、建筑要素及功能分区,了解图书馆这种公共建筑的空间体量,进一步加强自身对空间的感知,流线组织和构思创意。 调研时间:2016年4月7日和4月9日 调研地点:中国海洋大学鱼山校区图书馆 调研方法:实地考察拍照记录,询问进出馆的学生,根据各层布局图了解大致的流线图

调研内容 1.基地环境 2.外部造型 3.功能与流线分析 4.安全与人性化设计 5.室内环境 6.采光分析 7.建筑采用的构造方式 8.调研总结

基地环境 场地位置:图书馆地处校园四号门位置,校园主干道即在它北侧,东邻计算中心楼,西侧为档案馆,南侧小路交错相通,方便了广大师生去图书馆看书学习。

外部造型 外观造型整体风格简洁流畅,庄重大方,色调明快高雅,并且与周围环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感。

场地环境分析:图书馆南侧有较开阔的绿化区域,栽种了许多茂盛的树木,而且配以低矮灌木和大量的草地,既清洁空气又给广大学生营造了一个读书和休闲娱乐的环境,同时雕塑、水池、广场与建筑组成一个和谐统一的共同体。

读者流线、书籍流线、服务流线互不穿插影响 功能与流线分析 读者流线、书籍流线、服务流线互不穿插影响

一层平面图 一层平面主要是大厅,图书阅览室(开架式阅览)和咨询处。图书阅览室安排在了读者刚进入图书馆的门厅处,便于闭关时单独开放。 样本书库和储备书库夹层布置,空间利用合理。

二层平面图 二层平面主要是图书阅览室(开架式阅览)、储备书库、行政办公用房和学生自习室。

三层平面图 三层平面主要是过刊阅览室、现刊阅览室、中外文报纸阅览室以及技术用房。

四层平面图 四层平面主要是外文图书阅览室、工具书检索室、视听室、电子阅览室以及中文社科阅览室。

安全与人性化设计 自助借还机:该设备能够实现读者自助借书、还书、缴纳超期罚款等功能,读者需输入校园卡查询密码借书;可归还在其他分馆借阅的图书;可使用校园卡内余额缴纳罚款等。

在图书馆的阅览区域,桌椅成行排列,整齐划一,方便读者独立思考;在休息区域,桌椅成组安排,营造人际交往的和睦氛围。

厕所设置在楼梯旁边,位置既方便又隐蔽,体现出人性化设计。

室内环境 家具布置 书架尺寸(mm): 书架高度:1700-1800(开架) 书架宽度:400-440(双面) 书架分格:320-350(六格) 书架支柱:900-1100(中距) 书架之间距离适中,避免了压迫感。

色彩分析 书架采用淡黄色,减轻了由于图书排列密集、空间狭小,造成的压抑感

阅览区的布置尺寸

采光分析 图书馆南面没有其他建筑和高大乔木的遮挡,视野开阔,北面道路旁有一些乔木的遮挡,但由于图书馆的背部主要是藏书库,对采光的要求不是很高,所以北面的采光也能满足要求。总的来说,海大图书馆在自然采光方面还是满足要求的。

建筑采用框架式结构,使其拥有了很多大空间 建筑采用的构造方式 建筑采用框架式结构,使其拥有了很多大空间

调研总结 设计优点: (1)图书馆布局一览表放置在入门显眼处,路标随处可见,帮助读者弄清方位 (2)联机书目检索终端遍布馆内 (3)陈列各种宣传、介绍资料供读者免费取阅 设计不足: 部分空间被浪费,使用率不高,较多地方门被锁上

调研心得: 在我们的生活中有许多值得我们学习的东西,在我们对学校图书馆的调查研究的两天中,我们发现了许多原来未发现的东西。合作让人更快、更好的完成任务。在本次调研中,我们一行人组队进行调研,过程中,我们共享资源,共同讨论,以最快的进度完成了调研。我们领悟了图书馆不单单只是一个精神意义、功能意义和形式意义的象征,而更加是一个校园生活的核心空间,一个富有场所精神的中心领域。

谢谢观赏!!!