护士体态礼仪 主讲:凌敏.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
數學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師 數學社群 教學分享 和平國小 陳淑渟老師. 小一常發生的 學習困難 定位板的應用 序數的學習 困難與教學 突破 主題大綱.
Advertisements

女性礼仪 -- 文明举止 规范的站姿 规范的站姿 优雅的坐姿 优雅的坐姿 正确的步姿 正确的步姿 美观的蹲姿 美观的蹲姿 恰当的手势 恰当的手势 微笑的表情 微笑的表情 站如松, 坐如钟, 站如松, 坐如钟,行如风。
模块:求职面试礼仪训练 一、面试中站与坐礼仪 二、女士面试服饰礼仪 三、餐叙型面试礼仪 四、面试中应避免的动作.
健康.安全年 製作 : 黃靜怡. 安全第一,我想,這是一句大家都耳熟能詳的話吧,說安全, 簡單的說,就是注意自己、眼睛要看、耳朵要聽,不要莽莽 撞撞的,安全是大家所期望的,而父母總是常常掛念我們, 就是希望我們能安全,畢竟,孩子是父母一輩子的牽掛,會 擔心我們的,往往就是關心我們的人,每個人都希望自己做.
项目 2.3—— 仪态礼仪. 思考:个人仪态是指 …… ?我们要 求塑造良好的个人仪态,其意义是 …… ? 坐姿; 站姿: 走姿: 蹲姿:
【大願文教基金會】園藝治療師 黃盛璘督導、王麗玲執行. 年齡在 2 足歲以上 18 歲以下,經醫學中 心或區域醫 院鑑定為 重度、極重度 身心障礙,不具行動能 力、且不能自理生活,並持有身心障礙 手冊的新北市居民。 八里愛心教養院~服務對象.
第二十九课 致儿子书 张之洞.
如何陪伴孩子度過 高三歲月.
把人的生命写在教育的旗帜上 了解一个案件 欣赏一篇散文 学习一种理念 感悟一个故事.
六大原因造成 現代人身體酸性化.
【2008年高考重庆卷】A.当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
景区讲解常用方法.
Christy 克里司汀 工作人员礼仪标准培训.
班級愛心小護士訓練 臺南市東區勝利國小 健康中心.
项目四 营业税 山东经贸职业学院 财政金融系.
敬业·创业·乐业 ——我的成长之路 赵谦翔.
四年七班親師會 自信學習,健康成長.
第二章 护士的素质与角色功能 王 芳.
职场礼仪 电气工程系 彭 波.
体态语言(一).
第四讲 身 体 语 言 主讲人:仝媚媚.
第二讲 态势语训练.
身体基本姿态的知识 —坐姿与站姿 寮步镇香市小学 尹钜文.
"今天我们怎样成长"系列活动 金山区少体校 礼仪培训.
礼仪实战训练.
任务二 坐姿礼仪训练.
醫療旅遊.
社會發展學系 簡 介.
人物小传:杨嘉嵋,1975年出生,国家 重点四川大学本科毕业,中国传媒大学博士毕业,现为上海政法学院讲师。多次发表学术论文:《试论社会主义法治的目标和现代法治精神的培育》发表于钦州师范高等专科学校校报2000年04期,《西部在引进,利用外资中应重视的问题及对策》发表于四川师范学院学报2000年05期,《试论毛泽东的刑法思想》发表于达县师范高等专科学校学报2001年01期,《美国著名主持人的十点共性》发表于中国广播电视学刊2007年08期,《我国电视法治节目的现状与提升》发表于新闻战线2008年08期。
第二章 语用的主要要素分析 第一节 语境 第二节 预设 第三节 角色 第四节 视角.
从从容容中考去.
美麗的星空 陳弦希製作.
性別刻板印象.
初三8班(上) 期末总结班会.
初三(上) 期末总结班会.
纳税服务行为改观训练.
一週菜單設計.
改革开放给我们带来的变化 系别:11商务流通系 班级:物流四班 组员:物四男生组.
大村國小 尋根之旅.
那年我參加瑞士巴塞爾博覽會, 除了接單做貿易,還零售賣品, 以擴大出口商品的影響。
中國醫藥大學 北港分部簡報.
西安国际港务区 入区企业相关地方税收 知识培训
拒绝毒品健康成长 ——张鸿谊.
动商研究中心 让高校体育驶入快车道 --国家“学校体育”相关文件解读 2016 年 05 月 15 日.
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 创造有价值的人生 第二节 第三节 科学对待人生环境.
鸟的生殖和发育.
社交礼仪 主讲教师: 黄翠云.
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量. 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 内容提要 包括知识分子在内的工人、农民是中国特色社会主义事业的根本力量;改革开放以来出现的新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者;必须认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重知识人才、尊重创造的重大方针,最广泛最充分地调动一切积极因素;巩固和加强各族人民的团结合作。
终极(13)班 赵树杰 许志鹏 初二(13)班.
全面推廣政府服務流程改造 行政院研究發展考核委員會  主任委員 宋餘俠 102年7月17日.
中国政法大学卫生法研究中心 于秀艳 2011年6月28日 杭州
思想道德修养与法律基础.
第1課 華南地區— 海陸文化的交會區.
职 业 礼 仪 导游行为规范 导游语言技巧.
多元文化“地球村”—— 世界文化之旅.
第一章 礼仪引论.
歡樂大派對 六年七班 第一組 自然成果發表會.
员工行为规范 主讲:.
第七编 五代、宋、元艺术 (公元907—1351年).
小学体育多媒体课件 肩肘倒立 乌金山高壁小学 进入课件.
專題報告: 沒有國哪裡會有家?.
100道素菜 想看哪一道菜時 直接點一下就可進入 1西蘭花燒豆腐 2蕃茄炒凍豆腐 3東坡豆腐 4.西芹腰果百合 5土豆燉番瓜 6香椿豆腐
就在那裡上主要我去.
環境教育宣導 疼愛地球 珍惜資源 愛護環境.
校外教學六福村一日遊.
象形手势在课堂教学 中的有效运用 课程名称《教师口语》 课程性质:教师教育必修课 适用专业:师范类专业.
第八章 总线技术 8.1 概述 8.2 局部总线 8.3 系统总线 8.4 通信总线.
第九套广播体操动作规格细节 上海体育学院 曹蓓娟.
工业机器人技术基础及应用 主讲人:顾老师
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系?
Presentation transcript:

护士体态礼仪 主讲:凌敏

第一节 基本体态 一、手势 二、站姿 三、坐姿 四、行姿 五、蹲姿

第二节 护理工作中的体态礼仪 一、体态礼仪基本要求: (一)举手有礼 (二)站有站相 (三)落座有姿 (四)行走有态 (五) 下蹲轻雅

第二节 护理工作中的体态礼仪 二、护理工作中常见的体态礼仪 (一)持病例夹 (二)端治疗盘 (三)推治疗车 (四)推平车 (一)持病例夹 (二)端治疗盘 (三)推治疗车 (四)推平车 (五)拾拣物品 (六)陪同引导 (七)上下楼梯 (八)进出电梯 (九)出入房门 (十)搀扶帮助 (十一)通过走廊 (十二)下蹲姿势

预 习 题 1、了解手势、站姿、坐姿、行姿、蹲姿的基本内容和基本原则。 2、了解手势、站姿、坐姿、行姿、蹲姿的禁忌。 3、了解护理工作中常见的体态礼仪的具体内容如:持病例夹 、端治疗盘、 推治疗车 、推平车、拾拣物品、 陪同引导、 上下楼梯、进出电梯、出入房门、搀扶帮助、通过走廊、下蹲姿势

手 势

手 势 手势定义:手势是指人们在运用手臂时,所呈现的具体位置和体位,又称手臂姿势。 手势特点:最丰富最有表现力的体态语言之一。 手势分类:静态 动态 手势类型:形象手势 (模拟状物) 象征手势 (表示抽象意念) 情意手势 (传递情感) 指示手势 (指示具体对象)

运用手势的基本原则 尊重不同民族、国家使用,不同手势: 1、使用规范的手势 2、手势的使用宜少忌多

基本手势 1、垂放 2、背手 3、自然搭放 4、持物 5、鼓掌 6、夸奖 7、指示 8、与人道别

禁忌手势 1、易于误解的手势 2、不卫生的手势 3、不稳重、失敬于人的手势

常见手势语 1、握手 2、挥手 3、“V”字形手势 4、“OK”手势 5、其他手势

站 姿

站 姿 站姿定义:指人在站立时所呈现的姿势。又称立姿或站相。 站姿特点:是人最基本的姿势和一切姿势的基础。良好的站姿能衬托出美好的气质和风度。 基本站姿: 1、站姿基本要求:挺、直、高、稳 (放手位置的不同) 2、男女站姿的异同(1)男士站姿(2)女士站姿(3)常见站姿:A、正脚位小八字步 B、侧脚位丁字步 C、正脚位丁字步

禁忌站姿 1、全身不够端正 2、手脚随意乱动 3、表现自由散漫

站姿的训练 1、基本站姿训练: (1)靠墙法 (2)背靠背法 2、其他站姿

坐 姿

坐 姿 坐姿定义:人就座后身体所呈现的姿势。 坐姿特点: 1、静态 2、放松而不随便 3、坐姿端庄

基本坐姿 坐姿注重:角度、深浅、舒展 正确的坐姿:上身挺直,头部端正,目视前方;双手掌心向下,叠放于大腿之上,或是放在身前的桌面上,或一左一右扶在座位两侧的扶手上;上身与大腿,大腿与小腿之间均呈90°;脚尖对向正前方或侧前方,双脚可以并拢、平行,也可一前一后;只落座椅面的1/2 —— 2/3,避免身体倚靠座位的靠背。

就座的要点 就坐:(入座、落座)走向座位直至坐下的过程,它由一系列动作构成。应注意: 1、注意顺序 2、在适当之处就座 3、就坐姿势优雅 4、落座无声

坐定的姿势 1、人体重心垂直向下,腰部挺直,上身正直。臀部不应坐满座位,大体占据座位的2/3. 2、双膝靠拢或微微分开,可视情况向一侧倾斜;女护士入座后双脚必须靠拢,特别是膝关节以上部位。男护士允许双膝稍稍分开,但不得超过肩宽。若条件允许,双脚髁(ke)前后放。但不能勾脚尖。女护士一般不架腿。 3、双脚并齐,脚尖面对正前方或侧前方;双脚可以并在一起、平行或呈内八字状,也可一前一后放置。 4、坐定后,双手应该掌心向下,叠放于大腿之上,或者放在身前的桌子上,也可分别放在座位两侧的扶手上。

常见的坐姿 1、坐位丁字步 2、正坐位点式丁字步和侧坐位点式丁字步 3、正脚位小叠步 4、侧坐位平行步 5、坐位平行叠步

应该避免的坐姿 避免不雅姿势: 1、头部 2、躯干部 3、手部 4、腿部 5、脚步 6、腰部

离座的要求 1、离座前要先有表示 2、离座要有先后顺序 3、起身离座要缓慢 4、站立稳定后再行走 5、行走时应从左边离开 坐姿训练:课下巩固练习(参照课本66、67页图示)

行 姿

行 姿 行姿定义:行姿即走姿,指人在行走的过程中所形成的姿势。 行姿特点:自始至终的动态行为,体现动态美和精神风貌。 护士规范的行姿:精神饱满、步态轻盈、步幅适中、步位直平、步韵轻快。

基本行姿 1、昂首挺胸,全身伸直 2、起步前倾,重心在前 3、脚尖前伸,步幅始终 4、直线行进,自始至终 5、双肩平稳,双臂摆动 6、全身协调,匀速行进

禁忌行姿 1、瞻前顾后 2、声响过大 3、八字步态 4、体不正直 行姿训练:课下巩固练习(参照课本69页图示)

蹲 姿

蹲 姿 蹲姿定义:指人下蹲时形成的姿势。 蹲姿特点:由站姿或走姿变化而来,相对处于静止状态,表现优美、典雅。是护理人员常用姿势。 基本蹲姿要求: 一脚在前,一脚在后,两腿紧靠下蹲,前脚全脚掌着地,小腿基本垂直于地面,后脚跟抬起,前脚掌着地,臀部要向下。

禁忌蹲姿 1、面对他人下蹲 2、背对他人下蹲 3、下蹲时双腿平行叉开 4、下蹲时低头、弯背或弯上身、翘臀部。

第二节 护理工作中的体态礼仪 一、基本要求: (一)举手有礼 (二)站有站相 (三)落座有姿 (四)行走有态 (五) 下蹲轻雅

第二节 护理工作中的体态礼仪 二、护理工作中常见的体态礼仪 (一)持病例夹 (二)端治疗盘 (三)推治疗车 (四)推平车 (一)持病例夹 (二)端治疗盘 (三)推治疗车 (四)推平车 (五)拾拣物品 (六)陪同引导 (七)上下楼梯 (八)进出电梯 (九)出入房门 (十)搀扶帮助 (十一)通过走廊 (十二)下蹲姿势

作业要求(一) 一、坐姿 1、落座时从座椅的左侧入座,动作轻巧、稳重、优雅、无声响。(4分) 2、坐时臀部坐于椅子的 1/2或 1/3,不可坐满。(4分) 3、坐时头部端正,双目平视,下巴内收,双肩后展,主体保持挺直;双膝靠拢,双脚放平;双手相握或自然轻放于一侧大腿上。(4分) 4、坐时体态体现出护理人员的端庄、大方与文雅。(4分) 5、离座时无声无息从座椅的左侧离开,动作从容稳健。(4分)

作业要求(二) 二、站姿 1.站立时头部抬起,双目平视,下颌内收,表情自然(4分) 2.颈部梗直,双肩下沉外展,挺胸、收腹、提臀。(4分) 3.双臂自然下垂放于体侧或相握放于体前下腹部。(4分) 4.双腿直立,脚跟靠拢,脚尖分开,呈“V”字形”或“丁字形”。(4分) 5.站立时体态挺拔自然,优雅大方,富有朝气。(4分)

作业要求(三) 三、行姿 1.行走时,头部端正双眼平视,胸部挺起,背部、腰部、膝部避免弯曲。(4分) 2.行走时双肩平稳,避免左右晃动;双臂放松,一前一后自然而有节奏地摆动,幅度不超过30º。(4分) 3.行走过程中身体重心始终落在交替移动的前面的那只脚上。保持脚尖向前,行走呈一条直线。(4分) 4.行走时,步幅适度,步速相对稳定,不可过快、过慢或忽快忽慢。(4分) 5.行走时步履轻盈敏捷,协调自然,弹足有力,避免发出过重声响。(4分)

作业要求(四) 四、蹲姿 1.下蹲时头略低.上体挺直.双眉目然平放。(4分) 2.双腿紧靠,左膝略高于右膝。左脚在前,脚底完全着地;右脚在后,脚尖着地,脚跟提起。(4分) 3.下蹲时臀部朝下,不可向后撅起。(4分) 4.下蹲时不允许背对他人下蹲或双腿平行分开下蹲;也不能过快下蹲或与他人距离过近时下蹲。(4分) 5.下蹲起立时身体略向前,重心前移,上体保持直立轻轻站起,动作轻盈舒缓。(4分)

作业要求(五) 五、表情与服饰 1.精神饱满,富有朝气。(4分) 2.眼睛平视,目光柔和,与他人有视线的交流。(4分) 3.面带微笑,表情轻松自然。(4分) 4.服装整洁,穿着规范。(4分) 5.修饰得体、协调。(4分)