必修2第4章第2节 基因对性状的控制.

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泡泡男孩 —— 大卫 菲利浦 威特 年 9 月 21 日,他出生在美国德克萨斯 州休斯敦市的圣鲁克医院。从出生那一刻 起,他就生活在一个无菌透明的塑料隔离 罩中,因为他患有一种及其罕见的基因缺 陷疾病 ─ “ 重症联合免疫缺陷病(简称 SCID ) ” 。 他的体内没有任何免疫系统, 没有任何抵御细菌、病毒的能力。
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生物高考 精讲专题 第 18 讲 免疫调节 乔文军北京特级教师2015. 《考试大纲》 3-3 人体的内环境与稳态 ( 4 )人体免疫系统在维持稳态中的作用 ( 5 )艾滋病的流行和预防.
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
主题二 生命的基础 细胞的结构和功能. 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 化学组成 功能 成分 结构 基质 细胞器 结构 功能.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
生物的 遗传与变异.
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
生物 必修二 遗传与进化 巢湖市 庐江泥河中学 洪平 第四章 基因的表达 第二节 基因对性状的控制
TO:同学们 新的学期,让我们一起努力!.
第 1 节 核酸是遗传物质的证据.
第一节 母性影响 第二节 细胞质遗传的概念和特点 第三节 持续饰变 第四节 细胞质在遗传中的作用
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
第三节 伴性遗传.
第2节 基因对性状的控制.
第2节 基因对性状的控制.
基因对性状的控制 英才网.
§4.2 基因对性状的控制.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
细胞核是遗传信息库.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
22-1 DNA是主要的遗传物质.
4.2基因对性状的控制.
基因对性状的控制.
基因对性状的控制.
强调: 1、基因控制蛋白质合成的过程: 基因先转录成mRNA(还可能是其它的RNA),然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工,形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别:(P63图4-4) 3、关于起始密码子的问题: AUG、GUG既是起始的信号,也编码氨基酸。在起点时,起开始信号,在中间则正常编码氨基酸。另外,GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
人教版必修2 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制.
第2节 基因对性状的控制 高州市第四中学生物科组 程章勇.
问题探讨 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。 1.这两种叶形有什么区别?
第二十讲:遗传信息的表达 RNA和蛋白质的合成
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
A 自然界中,一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
第2节 基因对性状的控制.
第20讲 基因的表达 长阳一中 黄家国.
第2节 基因对性状的控制.
第四章 《基因的表达》.
基因的表达 凌通课件.
mRNA 转录、翻译和DNA复制的区别 细胞核 细胞核 转录 翻译 DNA复制 场所 模板 原料 信息传递 时间 产物 生长发育过程中
第2节 基因对性状的控制.
第三节 基因的显性和隐性.
第二节 基因对性状的控制.
《遗传与进化》 4-7章 教学建议 万州上海中学 高二生物备课组
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
生 物 的 变 异.
欢迎各位领导和老师光临指导! 新海高级中学高二生物备课组 2006/3/25.
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
欢迎光临指导.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
第七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性.
第四章生物的遗传和变异复习.
2.4.2 基因对性状的控制 ●高中生物课件(人教课标版) 万晓军生物工作室(安义中学)
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
细胞的结构和功能 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞必须保持完整性,才能完成正常的各项生命活动.
第四专题 遗传物质和遗传病 阅读材料 温州中学白荣宣.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
基因 遗传物质的结构单位和功能单位 肤色 基因 有遗传效应的DNA片段 眼皮单双 血型 控制生物性状 在染色体上呈线性排列.
遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成 乐清市三中 徐岳敏.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
C型肝炎病毒假想圖:最外層為套膜,內包裝有一單股之RNA分子
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 (第二课时).
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必修2第4章第2节 基因对性状的控制

遗传信息的传递规律(流动方向)称为:中心法则 一、中心法则的提出及其发展 1.克里克的预见 遗传信息的传递规律(流动方向)称为:中心法则 复制 转录 翻译 DNA RNA 蛋白质 2.中心法则的发展 复制 转录 翻译 复制 蛋白质 DNA RNA 逆转录 2

【典型例题】 (2014江苏)研究发现,人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是 ( ) B A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上 D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

【变式训练】 A 下面是4种遗传信息的流动过程,对应的叙述不正确的是( ) A.甲表示胰岛细胞中胰岛素合成遗传信息的传递方向 下面是4种遗传信息的流动过程,对应的叙述不正确的是(  ) A A.甲表示胰岛细胞中胰岛素合成遗传信息的传递方向 B.乙表示含逆转录酶的RNA病毒繁殖时的遗传信息传递方向 C.丙表示DNA病毒(如噬菌体)繁殖时的遗传信息传递方向 D.丁表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)繁殖过程中的遗传信息传递方向

点拨:①为DNA复制,②为转录,③为翻译,④为逆转录,⑤为RNA复制。HIV病毒属于逆转录病毒,其遗传物质RNA进入细胞后,在逆转录酶催化作用下合成DNA,然后转录出相应的mRNA进而合成新的蛋白质外壳,因此至少经过④②③环节,A正确;宿主细胞无逆转录酶,因此HIV病毒侵染过程中遗传物质RNA和逆转录酶一同进入宿主细胞,B错误;HIV遗传物质RNA在逆转录酶催化作用下合成DNA后可以整合到宿主细胞的染色体DNA上,C正确;通过药物抑制逆转录酶即可抑制HIV病毒的繁殖:D正确。

DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉含量高,有效保持水分,豌豆显得圆鼓鼓 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因通过控制酶的合成来控制代谢间接控制性状。 实例1:豌豆的圆粒和皱粒 DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因 编码淀粉分支酶的基因正常 正常合成 淀粉分支酶正常合成 淀粉分支酶不能________ 蔗糖合成为淀粉,淀粉含量升高 蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖含量升高 淀粉含量高,有效保持水分,豌豆显得圆鼓鼓 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 6

实例2:白化病 控制酪氨酸酶形成的基因异常 控制酪氨酸酶形成的基因正常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸酶正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 酪氨酸能正常转化为黑色素 缺乏黑色素而表现为白化病 表现正常

CFTR(囊性纤维)基因缺失了三个碱基(碱基缺失) 2.基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状 实例1:囊性纤维病 实例2:镰刀型贫血症 CFTR(囊性纤维)基因缺失了三个碱基(碱基缺失) 控制血红蛋白形成基因的一个碱基发生变化(碱基替换) CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸,导致结构异常,从而使其功能异常。 血红蛋白的结构发生变化 红细胞呈镰刀状 导致患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染。 红细胞破裂,患溶血性贫血。

【典型例题】 白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是( ) A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C.一个基因可以控制多种性状 D.一个性状可以由多个基因控 制 A

三、基因与性状间的对应关系 1.生物的绝大多数性状受单个基因控制 2.基因与性状并不是都是一一对应的简单的线性关系 一种性状可由多个基因控制(多因一效),一种基因也可能影响多个性状(一因多效)。 3.表现型=基因型+环境   基因与基因、基因与基因产物,基因和环境之间存在着复杂的相互作用,共同精细地调控生物的性状。

【典型例题】 甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两个相对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是( ) A.一种性状只能由一种基因控制 B.基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C.每种性状都是由两个基因控制的 D.基因之间存在着相互作用 D 点拨:一种性状可以由一种控制或多种基因共同控制;基因与基因之间在控制性状上相互作用。

四、细胞质遗传 1.细胞质基因与细胞核基因的比较 细胞质基因 细胞核基因 存在的部位 是否与蛋白质结合 功能 基因数量 遗传方式 线粒体和叶绿体中 细胞核 不与蛋白质结合 与蛋白质结合 控制少数性状 控制主要性状 少 多 母系遗传 遵循孟德尔遗传规律

(3)实例:线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关,这些疾病多与脑部和肌肉有关。 2.细胞质遗传系谱实例 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)特点:母系遗传:只能通过母亲遗传给后代。 不符合孟德尔的遗传规律,后代只表现出母本的性状。 (2)理由:受精过程中,受精卵的细胞质主要是来自母本的卵细胞。 (3)实例:线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关,这些疾病多与脑部和肌肉有关。

【典型例题】 椎实螺外壳的螺旋方向,右旋对左旋是显性.杂交实验发现当右旋♀×左旋♂时,F1为右旋;当左旋♀×右旋♂时,F1为左旋;番茄的果皮颜色红色对黄色为显性,杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时,所结果实的果皮为红色,当黄色♀×红色♂时,所结果实的果皮为黄色,影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是 ( ) A.前者为细胞质遗传,后者为细胞核遗传 B.前者为 伴 性遗传,后者为细胞质遗传 C.两者均为细胞质遗传 D.两者均为细胞核遗传 A

【课堂小结】 1.中心法则: 复制 复制 转录 翻译 RNA DNA 蛋白质 逆转录 2.基因对性状的控制 1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而间接控制生物性状。 2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接控制性状。 15