模块一《生活视界》 （话题三） 《事事能成功》 江苏省淮安市高级职业技术学校 刘晓雯 江苏省淮安市高级职业技术学校 田娟
说课提纲 说课提纲 说课提纲 教材分析 学情分析 教学目标 教学设计 教学设计 教学过程 资源整合 教学反思 1 1 2 3 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 说课提纲 说课提纲 1 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学设计 教学设计 5 教学过程 6 资源整合 7 教学反思
说课提纲 一、教材分析 教材分析 学情分 教学目标 教学设计 （一）体系、内容分析 教材体系 模块地位 教学内容 话题三《事事能成功》 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 一、教材分析 （一）体系、内容分析 教材分析 学情分 教材体系 《生活经济与就业创业》是凤凰出版传媒集团江苏科学技术出版社出版的职业院校职业生涯规划的新编教材。三贴近 教学目标 模块地位 介绍行业能手成功的经历、成才和成功的途径和方法，从中学会换个眼光看世界，树立成才的信心，实现成为业界最棒的人的愿望。 本模块是本书的起始模块，是学习后面单元的基础。 教学设计 单元地位 教学内容 理解成功的含义，把握实现成功的途径.（一课时）
说课提纲 一、教材分析 结合学生实际 引入现实案例 加强理解 突出重点 突破难点 学情分 教学目标 教学设计 （二）教材处理 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 一、教材分析 （二）教材处理 结合学生实际 充分利用教材资源前提下 学情分 引入现实案例 教学目标 教学设计 单元地位 加强理解 生活拓展 突出重点 突破难点
说课提纲 一、教材分析 教学 难点 教学 重点 教学设计 （三）教学重点与难点 把握实现成功的 途径 理解成功的含义 话题三《事事能成功》 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 一、教材分析 （三）教学重点与难点 教学 难点 把握实现成功的 途径 教学 重点 理解成功的含义 教学设计 单元地位
说课提纲 二、学情分析 我得改善教学、激发兴趣、重塑自信、建构知识。 教学设计 不想上课了，踢球去！ 唉！我学习成绩一直不好，好自卑！ 单元地位 事事能成功是不可能的吧！ 中职物流专业 一年级学生
三、教学目标 三维一体 认知目标 运用目标 情感目标 话题三《事事能成功》 模块一《生活视界》 三、教学目标 话题三《事事能成功》 确立依据：根据教材，体现“以岗位为标准，以就业为导向”的职业教育指导思想。 认知目标 情感目标 运用目标 ●使学生了解实现成功的途径。 ●让学生正确理解成功的含义。 ●帮助学生树立能成功的信心，学会换眼光看世界，树立成才的信心和决心，热爱自己的专业和职业. ●让学生学会在现实生活中，具体分析成功的内涵，培养学生独立思考的能力。 ●在行动上要从小事做起，坚持不懈，实现成为业界最棒的人的愿望。 三维一体
说课提纲 四、教学设计 乐于学 乐于学 以学生发展为本 教学设计 学得会 用得上 （一）教学理想 话题三《事事能成功》 单元地位 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 四、教学设计 （一）教学理想 乐于学 乐于学 以学生发展为本 教学设计 学得会 单元地位 用得上
体现了“凡为教者必期于达到不教”教育思想 模块一《生活视界》 说课提纲 话题三《事事能成功》 四、教学设计 体现了“凡为教者必期于达到不教”教育思想 （二）教法、学法 乐于学 教法 学法 教 法 案例教学 情境教学讲授教学 学 法 体验学习探究学习游戏学习 教学设计 单元地位
说课提纲 五、教学过程 45mins 教学设计 总结反思 6mins 学以致用 6mins 探究知识 30.5mins 单元地位
教学过程 课 前 准 备 排练 搜集资料 分任务 进行简单练习
教学过程 设计意图：自然过渡；让学生明白追求成功是每个人美好愿望。 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 看看老师：过去的我、现在的我、未来的我 问题1：同学们阐述对成功的认识.同学们渴望成功吗？ 设计意图：自然过渡；让学生明白追求成功是每个人美好愿望。
总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 教学过程 第一节：我眼中的成功 打开思维 激发兴趣 失败是成功之母。——菲利普斯
教学过程 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 （一）：对成功的理解。 思考成功的内涵，突出重点 培养学生独立思考、探究能力，发挥同伴教育的作用，提高自我教育能力。 老师讲述 情景故事 展示照片 畅所欲言
总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 教学过程 （二）：成功与失败 请你分析 互动游戏 如何面对失败 挫折教育的启示游戏环节1.wmv
教学过程 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 （三）：插上成功的翅膀 请你实践 请你分析 实现成功的途径 任何平凡的人， 多元智能 实现成功的途径 任何平凡的人， 都存在巨大的潜能
总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 教学过程 （三）：插上成功的翅膀 请你动手 请你思考 实现成功的途径之二 成功贵在坚持
总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 教学过程 （三）：插上成功的翅膀 请你欣赏规划作品 请你思考 实现成功的途径之三 做好规划
总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 教学过程 （三）：插上成功的翅膀 欣赏诗歌 《成功的花》 补充内容 体会实现成功的途径，突破难点
教学过程 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 生活体验 生活情景 生活经验谈 职业化、生活化 理实一体化 坚定成功的信念 成功＝艰苦劳动＋ 正确方法＋少说空话 ——爱因斯坦 正确看待成功失败 坚定成功的信念 生活体验 生活情景 生活经验谈 教学过程 职业化、生活化 理实一体化
板书 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 话题三事事能成功、 一、对成功的理解 二、在失败面前永不言放弃 一、对成功的理解 二、在失败面前永不言放弃 1.成功人士谈成功 1.案例：不轻言放弃的松下幸之助 2. 同学们分析何为成功 2.游戏：“鸡蛋-小鸡-小鸟-凤凰-人” 3.教师解读归纳 三、插上成功的翅膀 1. 开放潜能（互动游戏） 2. 不断坚持（互动游戏） 3. 做好规划 （欣赏作品）
教学过程 总结反思 学以致用 探究知识 新课导入 布置作业 知识拓展 必做题 应用拓展 选做题 预习题 知识巩固 以小组为单位，根 教材P16第1题。 知识拓展 学生为自己设计每天的 小目标，努力去实现。 小组内互相督促激励。 必做题 应用拓展 以小组为单位，根 据专业的特点，搜 集行家里手成功的 先进事迹，追寻成 功的足迹。 选做题 组织学生模块二多彩 的消费，组内交流。 预习题
六、资源整合 使用江苏省职业院校教学用书: 江苏教育出版社教材、教学PPT课件； 搜集网络媒体与资源：1个视频，1篇学生职业规划作品，2个音频，3个案例，3个互动游戏，网络图片等。 开发授课需要的资源：授课者进行教学设计，自我设计音频：故事朗诵，编写教案与制作PPT课件。
七、教学反思 特色 亮点 不足 肯动手、想动口 会动眼、勤动脑 自主学习，案例激趣，互动游戏，模拟生活，学以致用。让学生动起来，让课堂活起来。 运用目标的达成度，需要后续的跟踪反馈；学生给自己制定的目标计划能否坚持付诸实践，应该如何去调整，这都是德育课不懈追求的。
对今后教学的启示 让学生动起来，课堂活起来 国家中长期教育改革和发展规划纲要 新大纲、现代教育学理论为指导 学生为主体，化被动为主动 （2010-2020） 新大纲、现代教育学理论为指导 学生为主体，化被动为主动 教学手段形式多样 多元评价 让学生动起来，课堂活起来
谢谢专家！