鸿门宴第二课时 高一语文组

内容安排 1、回顾复习 2、讲解文章二三段字词及内容 3、课堂练习 4、作业布置

内容复习 1、《史记》简介 2、翻译句子 ①财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 ②吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

内容讲解 与……交好 名作状，连夜 到 具通“俱”，全部 省略句，状语后置句) 省略句 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军， 私见张良，具告(之)以事， 欲呼张良与(之)俱去 与……交好 判断句 跟随 名作状，连夜 到 具通“俱”，全部 省略句，状语后置句) 省略句

内容讲解 跟随 省略句 介词，替 逃亡 离开 动词，告诉 动词，出 介词，给 动词，对付 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王 送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可 不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰: “为之奈何?” 张良曰:“谁为大王 为此计者?” 跟随 省略句 介词，替 逃亡 离开 动词，告诉 动词，出 介词，给 动词，对付

通“拒”把守 通“纳”接纳 称王，名作动 请允许我说 背叛 交情 曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地 曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地 可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当 项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之 奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王 也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 通“拒”把守 通“纳”接纳 抵挡 称王，名作动 本来 将要 请允许我说 背叛 交情

交往 使……活，使动用法 所以 幸亏 和您比，哪一个更年长 像对待兄长一样,名词作状语 通“邀”，邀请 (项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急， 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?” 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入， 吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯 交往 使……活，使动用法 所以 幸亏 和您比，哪一个更年长 替 比 像对待兄长一样,名词作状语 通“邀”，邀请

奉上一杯酒给项伯祝福 古今异义 丝毫 意外的变故, ……的原因 进入偏义复词 古今异义 项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻， 曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待 将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 儿女亲家 古今异义 奉上一杯酒给项伯祝福 丝毫 登记,名作动 意外的变故, 古今异义 ……的原因 进入偏义复词

希望（对项王)详细地说 明天 倍通“背”，背叛 通“早”，早些 亲自 道歉 日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢 倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日 不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。” 希望（对项王)详细地说 明天 倍通“背”，背叛 通“早”，早些 亲自 道歉

把 攻占 沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中， 具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破 沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中， 具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破   关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之， 不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。 把 攻占 趁机劝说 却 趁机 友善对待

1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事 项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜见张良，把情况全部告诉了他。 2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦国的土地上称王了。 3、沛公 曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。” 译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良说：“他比我大。”

4、君为我呼入，吾得兄事之。 您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍奉他。 5、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 派兵遣将把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和发生意外的变故。 6、旦日不可不蚤自来谢项王 第二天不能不早些亲自来向项王道歉。

料想 流言 这样 项羽的名 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰: “臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战 (于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军 于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……” 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然， 籍何以至此? 带领,使……跟随 使动用法， 人马 道歉 表修饰“地” 黄河以北 古今异义 省略句 料想 流言 通“隙”隔阂，嫌怨 这样 项羽的名

省略句 面向东（古今异义） 数：多次 目：使眼色， 名作动 举起佩带的玉块来多次暗示项王 状语后置句 项王即日因留沛公与(之)饮。 于是，就 项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者， 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王 举所佩玉以示之者三，项王默然不应。 于是，就 省略句 面向东（古今异义） 陪坐 数：多次 目：使眼色， 名作动 举起佩带的玉块来多次暗示项王 状语后置句

对待 给 趁机 通“座” 通“否” 你们都将被他俘虏了 范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王 为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，   为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕， 请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之 不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。 项庄 对待 你 给 拿 趁机 通“座” 通“否” 你们都将被他俘虏了

像鸟的翅膀一样， 名作状 寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑 舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。 作为 用   像鸟的翅膀一样， 名作状

课堂练习题 1.下列加横线字注音全部正确的一项是 A.卮酒（zhī） 刀俎（zǔ） 鲰生（qǔ） 瞋目（chēn） B.戮力（lù） 杯杓（zhuó） 犒劳（hào） 樊哙（fàn） C.不者（fǒu） 美姬（jī） 崤山（yáo） 玉玦（quē） D.彘肩（zhì） 参乘（shènɡ） 侍坐（shì） 目眦（zì） 答案：D（A项中“鲰”应为“zōu”；B项中“犒”应为“kào”“杓”应为“sháo”；C项中“玦”应为“jué”。）

答案：C（“如”在该句中应理解为“去，往”。） 课堂练习题 2.下列加红词解释有误的一项是 A.旦日飨士卒 飨，犒劳。 B.此亡秦之续耳 续，后继者。 C.沛公起如厕 如，如同。 D.今事有急，故幸来告良 幸，幸而。 答案：C（“如”在该句中应理解为“去，往”。）

课堂练习题 4.下列句子中都含通假字的一组是 ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出，要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑨ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑧⑨ 答案：D（①“距”通“拒”“内”通“纳”，③“倍”通“背”，⑤“郤”通“隙”，⑧“要”通“邀”，⑨“蚤”通“早”。）

答案：A（A项为“全部”；B项为“完”；C项为“达到极限”；D项为“全部用出，用力完成”。） 课堂练习题 下列各句中加红的字与选项中加点字意义相同的一项。（1）珍宝尽有之 A.应有尽有 B.无穷无尽 C.尽善尽美 D.尽力协助 答案：A（A项为“全部”；B项为“完”；C项为“达到极限”；D项为“全部用出，用力完成”。）

答案：B（A项为音节助词，不译；B项为“到”；C项为代词；D项为结构助词，译为“的”。） 课堂练习题 （2）乃夜驰之沛公军 A.久而久之 B.子欲何之 C.取之不尽，用之不竭 D.以子之矛，攻子之盾 答案：B（A项为音节助词，不译；B项为“到”；C项为代词；D项为结构助词，译为“的”。）

答案：B（A项为“安稳”；B项为“怎么”；C项为“安全”；D项为“使平静，使稳定”。） 课堂练习题 （3）君安与项伯有故？ A.安如泰山 B.安能如此 C.居安思危 D.安家落户 答案：B（A项为“安稳”；B项为“怎么”；C项为“安全”；D项为“使平静，使稳定”。）

答案：C（A项为“意思”；B项为“意质、气概”；C项为“料想”；D项为“意思”。） 课堂练习题 （4）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 A.词不达意 B.意气风发 C.出其不意 D.意在言外 答案：C（A项为“意思”；B项为“意质、气概”；C项为“料想”；D项为“意思”。）

作业布置 整理讲解部分的重点字词句式

谢谢大家再见！！！