冀教版 三年级 语文 下册

课件PPT 2 燕子

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣

课件PPT 资料宝袋 郑振铎：祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名的作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家。　　

课件PPT 资料宝袋 　　 　　 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。 “年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”。

俊俏 聚拢 增添 五线谱 fú Chì bǎng fú lüè 音符 翅膀 吹拂 掠过 我会认 偶尔 沾水 荡 漾 预习检查 课件PPT jùn qiào jǜ lǒng Zēng tiān pǔ 俊俏 聚拢 增添 五线谱 fú Chì bǎng fú lüè 音符 翅膀 吹拂 掠过 ǒu zhān dàng yàng 偶尔 沾水 荡 漾 我会认

沾 漾 俊 俏 拂 增 掠 偶 谱 （jùn） （俊杰） （zhān） （沾水） （yàng） （荡漾） （qiào） （俏丽） （fú） 沾　　 漾 俊 俏 拂 增 掠 偶 谱 （jùn） （俊杰） （zhān） （沾水） （yàng） （荡漾） （qiào） （俏丽） （fú） （吹拂） （增添） （zēng） （lüè） （掠过） （ǒu） （偶尔） （pǔ） （五线谱）

课件PPT 字词乐园 换偏旁变新字，并组词。 骏(俊) ( 俊俏) 蚊(纹) ( 花纹) 凉(掠) (掠过 ) 府(符) (音符)

仔细读课文，写出每一自然段的大概意思。 第一自然段：描写燕子活泼可爱的样。 第二自然段：描写光彩夺目的春天。 课件PPT 仔细读课文，写出每一自然段的大概意思。 第一自然段：描写燕子活泼可爱的样。 第二自然段：描写光彩夺目的春天。 第三自然段：描写了燕子飞行时的样子。 第四自然段：描写了燕子停歇时的样子。 课文详解

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 下面这句写得好，能使文章生动形象。 返回

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 组成了活泼机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成了活泼机灵的小燕子。 凑成更好，这样写说明燕子长的恰到好处。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 下面这句写得好，能使文章生动形象。 返回

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

用自己喜欢的方式读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

　 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

一转眼 沾了一下 斜着身子 掠 过

燕子的停歇 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝 的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像 五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了 一支正待演奏的春天的赞歌。

外形 接着观察燕子的_____，而后观 察燕子的_______。表现了燕子 飞行 _____________的特点。 停歇 活泼机灵 　  结合课文内容填空。 外形 　　作者首先观察燕子_______， 接着观察燕子的_____，而后观 察燕子的_______。表现了燕子 _____________的特点。 飞行 停歇 活泼机灵

课件PPT 图解结构 外形美 春之美 飞行美 停歇美 增添生机（热爱和赞美春天以及大自然） 燕 子

这篇课文描绘了春天里燕子的外形体态以及他们在春光里飞掠和憩息的优美画面，赞美了活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 课件PPT 概括主题 这篇课文描绘了春天里燕子的外形体态以及他们在春光里飞掠和憩息的优美画面，赞美了活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

本文使用了比喻的修辞手法。这种修辞手法能使要表达的事物更形象、具体，更容易让人理解。 课件PPT 写法点拨 本文使用了比喻的修辞手法。这种修辞手法能使要表达的事物更形象、具体，更容易让人理解。

选一种自己喜欢的动物，模仿燕子外形的写法，抓住这种小动物的外形特点，写一段话。 课件PPT 拓展提升 选一种自己喜欢的动物，模仿燕子外形的写法，抓住这种小动物的外形特点，写一段话。

课件PPT 心灵感悟 小燕子给春天增添了许多生机。

一、结合课文理解下列词语，并写出它们的近义词。 俊俏（ ） 吹拂（ ） 聚拢（ ） 偶尔（ ） 增添（ ） 一转眼（ ） 课件PPT 随堂练习 一、结合课文理解下列词语，并写出它们的近义词。 俊俏（　　　）　　吹拂（　　　）　　聚拢（　　　） 偶尔（　　　）　　增添（　　　）　一转眼（　　　）

参考答案 漂亮 吹动 聚集 有时 增加 一刹那

作者首先观察燕子_______，接着观察燕子的_____，而后观察燕子的_______。表现了燕子_____________的特点。 课件PPT 结合课文内容填空。 随堂练习 作者首先观察燕子_______，接着观察燕子的_____，而后观察燕子的_______。表现了燕子_____________的特点。

课件PPT 参考答案 随堂练习 外形 飞行 停歇 活泼机灵