香港有甚麼特色？ 我為甚麼欣賞香港？ 我們可以怎樣參與本港發展？ 計劃理念架構 15/11/2004 AM 溝通能力 認識香港 批判性思考能力 欣賞和反思香港歷史和成就 創造力 反思公民責任 協作能力 運用資訊科技能力 尊重多元文化 運算能力 我認識香港的發展嗎？ 香港有甚麼特色？ 我為甚麼欣賞香港？ 我們可以怎樣參與本港發展？ 欣賞為香港作貢獻的人 解決問題能力 提升國民意識承擔精神 自我管理能力 共通 能力 價值觀 和態度 研習技能 向北京 同學介紹 香港 感覺和評價 Project work 學習領域 認識本港今昔 封面設計 紀念品 音樂 欣賞 專題 研習冊 設計 認識本港發展的要素 想像和創造 家校協作 校本課程 學與教行動研究 認識香港人和物 調查統計 同學喜好 實踐和應用 全方位學習 戶外 學習日 調查 旅客對本 港印象 想象和參與 本港發展 探索和發現 認識本港 體育項目和 體壇健將 英語 普通話 溝通 自律學習 文章欣賞 與學習 探索 本港歷史 和古蹟 認識和理解 講座

組際專題冊(常統整) 自訂主題小組設計(常) 各科協助各組專題研習 向北京同學展示本港特色 封面設計 (美) 我對課題的感受和評價(常) 15/11/2004am 課程概念圖 設計旅客紀念品 封面設計 協助各組宣傳展現 鼓勵家長參與 獎勵自律學習 訓輔配合活動 有關香港歷史 流行曲欣賞 協助各組宣傳展現 祥非樂萬所謂鼥虓翞螿黔巽殺人罪２５Ⅲ 認識本港十大魅力 指導和協助學生進行 問卷調查 指導一兩組學生向 北京學生介紹香港 本港體育界 代表人物 搜尋和介紹 音樂 訓輔組 視藝科 普通話 專題設計開幕講座 向北京學生介紹香港 課程研究和評鑑 設計和統整專題研習網 體育 認識香港 課程 管理京港專題網 鼓勵網上資料搜尋 協助錄影和設計網頁 IT組 中文 作文、閱讀 指導各組完成專題研習 稿件及班制口語表達 常識科 數學 英文 課題：香港歷史 香港建設特色 反映香港精神的事物 活動：角色扮演、設計 戶外學習日、 小組討論匯報 課堂學習等 組際專題冊(常統整) 自訂主題小組設計(常) 各科協助各組專題研習 向北京同學展示本港特色 封面設計 (美) 我對課題的感受和評價(常) 自評互評家長評價(常) Introduce HK tourist spots Interview and survey Guide groups to do some parts of the project 統計數據分析： 訪問旅客資料 自設題目設計 統計同學喜好 圖表表達運用

國際金融中心 國際機場 國際貨櫃碼頭 國際商貿中心 15/11/2004 a.m. 認識香港 今天的香港 港人成就 過去歷史的反映 飲食文化 其他？ 國際金融中心 國際機場 國際貨櫃碼頭 國際商貿中心 節日 香港特色 景物 富中國文化 特色的古蹟 富西方文化 特色的古蹟 現代建築 物的啟示 警署 教堂 法院 鐘樓 等… 祠堂 書室 寺廟 圍村 漁農業社會 氏族觀念 尊敬父母祖先 重視讀書求學 重視精神價值 刻苦耐勞 合約精神 廉潔 宗教言論自由 平等法治精神 個性自由發展 現代旅遊 景點的啟示 山頂 海洋公園 金紫荊廣場 天壇大佛等

15/07/2004 香港特色 守法 靈活變通 追求卓越 觀光勝地 拼搏精神 孝敬父母 中西文化融合 購物天堂 美食天堂 亞洲勝事之都

祥非樂萬所謂鼥虓翞螿黔巽殺人罪２５Ⅲ 專題研習 認識香港 專題研習冊及匯報 各組研習內容建議： 1.中西式古蹟特色比較 2.香港特色節日介紹 3.香港飲食文化的特色 4.香港人的成就 5.富有香港特色的建築物 6. 香港特色五天遊 7. 香港人生活的變化 8. 香港未來的發展 各科組配合 常在開始專題時替學生分組， 安排訂立各組主題，各科提供 基本元素學習內容。在班制匯 報前一星期，各有關老師協助 4/12/2004 AM 專題研習 課程： 提供網頁資料，供各科輔導學生延伸學習 訂立題目及協調各科計劃的安排，負責禮堂匯報 協助過程評估和回饋，提供自評、互評等評估表 安排禮堂作各班優勝隊匯報 安排獎勵計劃 完成行動研究 祥非樂萬所謂鼥虓翞螿黔巽殺人罪２５Ⅲ 英文： *指導學生分組用圖文口語深入介紹 一個景點 *指導一兩組學生用英語介紹香港 *指導學生用英語設計問卷，交常識 　科老師選題，再給中文科傳譯， 　數學科考慮統計模式和作小組 　統計展現在研習冊內 常識： 提供學生對本港過去現在的認識等背景資料 替學生分組，培育學生群組互動學習 課餘輔導各組如何完成有關題目和資料搜集 提供指導如何運用學校網頁內容學習 審視各組編排內容 評估各組研習冊內容和手法 透過活動安排，讓學生發揮協作溝通能力、 創意思維能力和表達能力等 兩教節班制匯報及挑選評估 數學： 指導各組配合主題進行統計活動， 展現在研習冊內 指導和協助學生整理旅客問卷調查， 以適當方式展現出來 認識香港 專題研習冊及匯報 普通話： 運用十大魅力網頁認識本港 指導和協助學生進行問卷調查 指導一兩組學生用普通話向北京學生 介紹香港 體育： 介紹本港有成就的運動員 指導和協助一些組別運用有關人物 表達本港今天成就的因素和特色 中文： 配合學生所定的主題而編定作文題目 部份匯報的內容，由老師指導 指責學生分組口頭匯報專題研習冊 音樂： 透過欣賞許冠傑等的歌曲，認識本港 不同時期社會的特色 指導和協助學生利用音樂作宣傳或 展現有關資料，更有效達致表達效果 專題研習網： 提供各科組知識延伸學習材料 提供各科上課運用的資料 支援回饋學生學習過程 提供家校溝通學習的 視藝： 學生個人完成封面頁，協助選取一份作封面 指導學生如何利用海報、服飾、佈置等 作宣傳匯報

認識香港 共通 能力 學習經歷 小四跨科 專題研習 建構圖 價值觀 和態度 評量方法 教學策略 老師 學生 互動 專題研習冊、三語運用、 15/11/2004 認識香港 共通 能力 價值觀 和態度 學習經歷 評量方法 教學策略 專題研習冊、三語運用、 向北京學生介紹香港、課業.… 紙筆測考 實踐應用 成就感 互評、自評、資料討論、檢討、討論 建設香港未來已見、反思總結… 觀察紀錄 反思批判 認同感 設計紀念品、寫作、專題研習封面設計 角色扮演、聯想活動、假如我是… 檢討訪問 想像創造 創造力 訪問旅客、統計訪問資料、比較對照、 探究古蹟、一些現代建築物、香港之最… 自評互評 探索深究 好奇心 認識本港古舊新建旅遊景點、本港歷史、香港之最、閱讀搜尋 本港著名景點英普讀音、個案事例認識、認識課題有關資料… 學習過程紀錄 認識理解 興趣 老師 學生 互動