社会主义五百年的 回顾与启示 主讲：中共平凉市委党校 陈孝勇

教学设计 一、适用模块：基础理论 二、适用对象：党员、领导干部 三、教学目的：通过对世界社会主义发展曲折历史的探索，科学总结世界社会主义发展的经验，提高学员理论素养、树立世界眼光、培养战略思维，增强坚持和发展中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 四、教学时间：2+0.5 五、教学方法：研究+启发+讨论

主要内容 一、社会主义为何有五百年历史? 二、如何把握社会主义五百年历史? 三、社会主义五百年给予我们哪些启示?

一、社会主义为何有五百年历史？ 1516年 托马斯·莫尔出版的《乌托邦》，标志着空想社会主义的诞生。

1.“社会主义”一词的由来—— “社会主义”一词源于拉丁文，一说由Socialis(同伴的、同伙的)一词引出，一说由Socius（喜欢社交的)一词引出，原有社会的、共同的、集体的生活之意。

有三种说法 第一种说法认为，最早使用的是德国神学家、天主教本笃派传教士安塞尔姆·德辛在1753年与人论战时把遵循自然规律的人称为社会主义者。 第二种说法认为，“社会主义”一词，最先使用的是意大利传教士，表示一种上帝安排的传说制度。后来与无产阶级解放运动相联系而获得了政治意义。 第三种说法认为，“社会主义”一词最初出现于１９世纪２０至３０年代欧文主义的刊物《合作》杂志和圣西门主义的刊物《环球》杂志上。空想社会主义者用这个词来表达他们不满资本主义社会中盛行的个人主义而期望实现的集体主义理想。

2.《乌托邦》为什么是社会主义思想的起点？

羊吃人 圈地运动 资本主义代替封建主义，并不像启蒙思想家所说的什么“理性与永恒正义的王国”，而是“一副令人极度失望的讽刺画”。

《乌托邦》原名：《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的全书》

评价 莫尔在社会主义史上第一个提出消灭私有制，建立公有制的主张。 马克思在《资本论》中，两次引述《乌托邦》一书，揭露英国资本家在圈地运动中造成“羊吃人”的描述。 马克思、恩格斯称赞《乌托邦》一书显示出“共产主义的微光”。

二、如何把握社会主义五百年的历史？ 时间段 1516年 500年 空想社会主义 科学社会主义 1848年 2015年

六个“时间段” 英、法、德、意等国涌现了数十位空想社会主义者及上百部空想社会主义论著。 一是空想社会主义的产生和发展 1516年托马斯·莫尔《乌托邦》一书发表为标志，直到1848年,历时330多年，是空想社会主义时期。 英、法、德、意等国涌现了数十位空想社会主义者及上百部空想社会主义论著。

空想社会主义在欧洲传播了三个多世纪，它大体上经历了三个时期： 早期：16世纪初至17世纪初，资本主义原始积累初期和简单协作时期，空想社会主义以文学作品描绘为主。 主要代表人物及其作品： 莫尔，英国人,1516年发表《乌托邦》。 康帕内拉，意大利人，1601年于狱中写成《太阳城》。

中期：17世纪初至18世纪末，手工工场时期， 空想社会主义以法律规定形式为主。 主要代表人物：启蒙运动前夕的梅叶、启蒙 运动中的摩莱里和马布利；资产阶级大革命中的 巴贝夫等。 摩莱里，法国人，1775年发表《自然法典》 马布利，法国人，著有《论公民的权利和义务》、《论法制》等。 直接共产主义的理论。 ——恩格斯

后期：18世纪末至19世纪中叶，以理论论证形式为主。 代表人物：圣西门，法国人，主要著作有《一个日内瓦居民给当代人的信》、《论实业制度》、《新基督教》等。 傅立叶生于法国，主要著作有《新的工业世界和写作的世界》等。 欧文，英国人，主要著作有《新社会观》、《人类思想和实践中的革命》、《新道德世界》等。 恩格斯称傅立叶的理论是“第一个确立了社会哲学的伟大原理。”

三大空想社会主义思想家

乌托邦为何是空想？（空想社会主义的历史局限） 三大空想社会主义是没落贵族、小农和小手工业者以及资产阶级慈善家的幻想 ◇理论上的局限：没有揭示人类社会发展的一般规律 ⑴空想社会主义看不到制度变革的客观原因，以为仅仅通过理论和道义上的批判和谴责就能够达到消灭私有制的目标。 ⑵他们不懂得私有制与公有制之间的辩证联系，将二者机械地对立起来，形成一种简单的公式。 ⑶缺乏历史的眼光，看不到公有制取代私有制的历史必然性，也看不到消灭私有制过程的长期性和艰难性。 ◇实践中的局限：看不到无产阶级的伟大历史作用，没有指出实现理想的现实途径

二是马克思和恩格斯创立科学社会主义理论体系 六个“时间段” 二是马克思和恩格斯创立科学社会主义理论体系 十九世纪四十年代到十九世纪八九十年代, 科学社会主义理论形成和发展。 阶段主题：资本主义必然被社会主义所取代

十九世纪欧洲工人运动 工人阶级作为 独立政治力量登上历史舞台 推翻富人政权， 争取民主共和国 要求普选权， 工人参与国家管理 反对私有制社会 1831年、1834年法国里昂工人起义 1836年—1848年 英国宪章运动 1844年德意志西里西亚纺织工人起义 推翻富人政权， 争取民主共和国 要求普选权， 工人参与国家管理 反对私有制社会 工人阶级作为 独立政治力量登上历史舞台

六个“时间段” 三是列宁领导十月革命胜利并实践社会主义 19世纪末20世纪初，世界范围内自由资本主义向私人垄断资本主义过渡，资本主义世界固有的各种矛盾空前激化，世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。

阶段主题：社会主义如何取代资本主义 培培尔 卢森堡 李卜克内西 列宁形成了帝国主义论和社会主义可能首先在一国胜利的理论

六个“时间段” 20世纪二三十年到20世纪80年代末和90年代初 斯大林 苏联模式 苏东剧变 主题：经济文化落后国家如何向社会主义过渡 四是苏联社会主义制度建立和苏联模式的兴衰； 20世纪二三十年到20世纪80年代末和90年代初 斯大林 苏联模式 苏东剧变 主题：经济文化落后国家如何向社会主义过渡

六个“时间段” 五是新中国成立后中国共产党对社会主义的 探索和实践（1949年至1977年） 主题：经济文化落后国家如何向社会主义过渡

中国共产党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，对科学社会主义作出了诸多独创性贡献，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。

六个“时间段” 六是中国进入改革开放新时期，中国共 产党对中国特色社会主义的开创、坚持和发 展。（1978年至今） 主题：社会主义如何在与资本主义并存中发展和完善自己

社会主义五百年的历史进程 从空想到科学 从理论到实践 从一国到多国实践 从一国到多国革新 社会主义思想 社会主义运动 社会主义制度 社会主义革新 从空想到科学 从理论到实践 从一国到多国实践 从一国到多国革新 社会主义从西欧到全球，有高潮有低谷，极大地改变了世界的面貌，开创了一个新天地。

思考题 1.空想社会主义的历史贡献及其局限性？ 2.如何从苏东剧变中吸取教训，坚定理想信念， 坚定不移地走中国特色社会主义道路？ 参考书：

启示一：社会主义是人类长期追求的目标和理想

对美好社会的向往是人类长期追求的目标和理想 西 方 中 国 理想国 柏拉图 孔子 三代 老子 小国寡民社会 圣•奥古斯汀 上帝之城 陶渊明 世外桃源 托马斯•莫尔 乌托邦 康帕内拉 太阳城 洪秀全 太平天国 康有为 《大同书》 马克思主义者 自由人的 联合体

社会主义是人类长期追求的目标和理想

启示二：世界社会主义取代世界资本主义是一个长期、曲折、渐进的过程。 现状：走上社会主义道路的不是马克思预言的在发达的资本主义国家，而是经济文化落后的穷国，形成了目前“两个体系共存”、“一球两制”的格局。 现阶段主题： 社会主义如何在与资本主义并存中发展和完善自己

社会主义运动并没有熄灭 在共产党执政的社会主义国家 在发展中国家 一大——中国 四小 越南 老挝 朝鲜 古巴 南亚印度 南美拉美 三南 南非 一北——俄罗斯

在发达资本主义国家，社会主义运动奋力推进 1.群众运动和工人运动再次兴起 2.马克思热 两个现象

民主社会主义 ～是世界社会主义运动中一个改良主义的思潮和派别，是西方国家社会党、社会民主党意识形态和思想体系的总称。 放弃了马克思主义的指导地位。 放弃了社会主义代替资本主义。 把“社会主义”视为资本主义框架内的无止境的价值目标（自由、公正、互助） —充当“资本主义病床边的医生和护士”

资本主义新变化 资本主义不变 新科技革命，为它注入了活力； 自我调整，缓和了社会矛盾； 资本扩张，经济实力大大增强。 资本主义本质特征—— 生产资料私人占有制始终没有改变。

资本主义终究不是人类的理想社会，它终究要走向自己的终点，社会主义也一定会采取各种新方式逐步取代资本主义。因此，那种把资本主义必然灭亡的历史趋势理解为“很快灭亡”的想法是不切实际的，也是盲目乐观的。

启示三：清醒认识社会主义的曲折性、长期性和阶段性。 社会主义遇到挫折与失败，绝不是社会主义崇高理想与信念的失败，而是曲解社会主义模式的失败。

社会主义的阶段性和长期性 马克思：社会主义分第一阶段和高级阶段。 列 宁：社会主义有“初级形式社会主义”， 也有“发达社会主义”。

受“乌托邦”消极方面影响的事例—— 列宁在1918—1920年犯过想借助战时共产主义政策，直接过渡到共产主义的错误后，曾经深刻检讨并且坚决改正了这个错误，当机立断地转而采取新经济政策，决定逐步迂回地过渡到社会主义。 斯大林在1939年，提出“向共产主义前进”的口号 在苏共22大上，赫鲁晓夫提出，用20年时间在苏联建成共产主义； 1969年，勃列涅夫提出“发达社会主义论”、认为苏联已经建成发达的社会主义社会。 柬埔寨的红色高棉，要一举建成共产主义。

毛泽东：“社会主义是一个相当长的历史阶段” 社会主义的阶段性和长期性 毛泽东：“社会主义是一个相当长的历史阶段” 邓小平：巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，绝不能掉以轻心。（南巡讲话）

社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际。我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足这个最大实际。 ——习近平

启示四：要不断总结实践经验，完善对社会主义认识。 马克思、恩格斯1873-1874年在“社会主 义”一词前加“科学”二字，表明社会主义 只有遵循科学原理才能治理好整个社会。 列宁1916年指出：“胜利了的社会主义 如果不实行充分的民主，就不能保持它所取 得的胜利，并且引导人类走向国家的消亡。”

科学与民主是保证社会主义胜利的两大法宝。 社会主义如果在实践中犯了背离科学的错误，只要有民主就容易很快纠错；如果民主难以作出决策，只要有科学指导就容易取得共识。

结语

2013年1月5日，新进中央委员会的委员、 候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班

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