《口腔预防医学》 口腔健康教育与口腔健康促进 上海交通大学口腔医学院 口腔预防教研室.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
Advertisements

控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
供瘤动脉超选插管 的临床价值探讨 南京医科大学附属南京第一医院介入科 顾建平 年 5 月 · 上海 在肿瘤的介入性诊疗工作中, 供瘤动脉的超选插管有其重要的 临床意义。
人事科工作汇报 宗 旨 尽心尽力服务好每位职工 尽职尽责做好每一件事情 职工总人数: 1077 人 在编职工 452 人 编外职工 293 人 江大编制 14 人 返聘 23 人 离退休 316 人.
 冠状动脉性心脏病简称冠心病, 是一种最常见的心脏病,是指因 冠状动脉狭窄、供血不足而引起 的心肌机能障碍和器质性病变, 故又称缺血性心脏病。症状表现胸腔中央发生 一种压榨性的疼痛,并可迁延至颈、颔、手 臂、后背及胃部。发作的其他可能症状有眩 晕、气促、出汗、寒颤、恶心及晕厥。严重 患者可能因为心力衰竭而死亡。
中医适宜技术讲座 青岛大学医学院 贺孟泉. 课堂第一语 医生的座右铭 医生的座右铭诚诚实实、规规矩矩、按部就班、一丝不苟.
第四章 舒适与安全 漳县职业中专 09 护理二班 何琴. 教学目标: 1. 熟悉不舒适的原因及不舒适的护理原则。 2. 熟悉卧位的性质 。 3. 掌握常用卧位的姿势与适用范围。 4. 掌握保护具、辅助器使用的目的及操作中的注 意事项 5. 根据患者的病情及需要,正确选择和使用各种 保护具及辅助器具。
世界卫生组织 (WHO) 给健康所下的正式定义 ( 衡量是否健 康的十项标准 ) : 精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作; 处事乐观,态度积极,乐于承担任务,不挑剔; 善于休息,睡眠良好; 应变能力强,能适应各种环境变化; 对一般感冒和传染病有一定的抵抗力; 体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调;
亚健康人群的中医食疗 禹建春. 一、健康与亚健康定义 世界卫生组织( WHO )给健康所下的正式定义是 “ 健康是指 生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不 仅仅是指没有生病或者体质健壮 ” ,世界卫生组织据此制定了 健康的 10 条标准: 1 充沛的精力,能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而.
怀孕了 要注意什么 苏州市立医院母子中心妇产科 蒋创. 可以孕育一个新生命并非是容易事。它是个 可以孕育一个新生命并非是容易事。它是个 “ 系统工程 ” ,不能匆匆忙忙,更不能马马虎虎。 21 世纪已经来到,是科学技术高度发达、各种观念也在飞速转变的时代。同样,在国际、国内的围产医 学也是面临新的严峻的挑战.
我校创建浙江省 “ 健康促进学校 ” 铜牌单位 让我们一起来学习 《健康知识》 娄桥河庄小学. 健康的新概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 —— 《中国公民健康素养 —— 基 本知识与技能》第.
我校创建温州市 “ 健康促进校 ” 银牌学校 让我们一起来学习 《健康知识》 娄桥一小. 健康的新概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完 好状态。 —— 《中国公民健康素养 —— 基 本知识与技能》第 1.
健康 美丽 绿色生活 七点健康欢迎您. 家庭长寿村必备七要素 良好的心态平衡的饮食 合理的运动 绿色的环境 功能食品 七点健康生物科技股份有限公司 能量理疗 美容护肤.
财务管理 / 第六章 / 第三节 sv.hep.com.cn sve.hep.com.cn 第三节 利润分配 一、利润分配的原则 必须严格遵照国家财经法规进行企业利润分配。 必须正确处理分配与积累的关系,增强企业后劲。 必须坚持维护所有者权益的完整。 必须适当考虑企业经营者和职工利益。
中國大陸遭傾銷國家之應對政策 作者:潘偉華 學歷:英國伯明罕大學商學博士 現任:國立雲林科技大學企管系 助理教授.
华西口腔医学院 口腔预防医学教研室 特殊人群的口腔保健.
各類肝硬化的中醫藥治療與調理 香港浸會大學中醫藥學院高級導師         黃賢樟.
抗生素的合理使用 张晓林 北京市朝阳区卫生局.
商学院教学办 工作汇报 王景峰 2014年6月25日.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
校第六届“新天瑞”杯创业计划大奖赛 赛前培训
新 概 念 方法 主讲人:王子奇 副主任医师.
常見民俗療法.
學務處衛保組關心您的健康與生命安全 資料來源:衛生福利部疾病管制署
倾听、识别与表达:改善人际沟通的策略 主讲: 《大众心理健康与自我成长》培训系列课程 精神分析师 心理咨询师 四川南岛心理咨询研究所
大学生心理健康.
—壓力釋放心靈深呼吸— 薛凱仁 心理師 分享者成長中心 主辦:交通部公路總局西部濱海公路中區工程處.
老年人家庭自我护理和保健 安徽省老年医疗保健研究所 陈爱萍
第二章 环境.
卫生法学绪论 卫生法学绪论.
公共营养师职业简介.
学前儿童卫生保健 韩山师范学院生物系 唐为萍.
保健的意义 亚健康概念 如何维护我们的健康? 怎样提高自己的生活质量?.
重性精神疾病管理治疗项目解读 宁波市康宁医院 吴向平.
好习惯 好牙齿 —六(4)中队主题队会.
第十二章   会计规范体系与会计工作组织 内蒙古财经学院会计学院.
2013年度述职报告.
证券投资技术分析.
心灵探索— 认识精神症状 北京回龙观医院 副主任医师 孙春云.
請和我們一同來關心~ 孩子在學校的健康照顧
实用操作系统概念 张惠娟 副教授 1.
《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
水平一(1~2年级) 四菜一汤.
糖尿病流行病学.
会计学专业基础课堂之 基础会计(初级会计) 安徽财经大学会计学院.
性健康教育的人本取向.
“基于时政热点问题,政史地学科横向统整”的拓展型课程开发与实践研究
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
第一节 儿科学的范围和任务.
第一节 旅游规划的意义和种类 第二节 旅游规划的内容 第三节 旅游规划的编制 第四节 旅游景区规划
Harvard ManageMentor®
Harvard ManageMentor®
Harvard ManageMentor®
面向对象建模技术 软件工程系 林 琳.
R in Enterprise Environment 企业环境中的R
项目管理 Project Management
第一章 绪论 本章内容:国际商法的概念和范围 国际商法的产生与发展 国际商法的渊源 国际商法的主体.
Harvard ManageMentor®
第四节 颌面部检查与口腔卫生保健 一.常用的检查器械和方法 常用检查器械 1. 口镜 2. 牙用镊子 3. 牙用探针.
Harvard ManageMentor®
第4章 非线性规划 4.5 约束最优化方法 2019/4/6 山东大学 软件学院.
实用网络营销基础 冯英健 2006年8月6日 首页.
网页设计与制作 —— 学习情境二:网页模板设计
Harvard ManageMentor®
计算机网络与网页制作 Chapter 07:Dreamweaver CS5入门
甘肃农业大学伏羲学者年度考核 伏羲杰出人才 潘晓婷,女,体育教学部教授,硕士生导师.
牙齿健康 笑口常开
导 言 经济学的基本问题 经济学的基本研究方法 需求和供给.
浅谈医生灰色收入 第三小组.
国 际 法 第 一 讲 主讲人: 兰州大学法学院李晓静.
Presentation transcript:

《口腔预防医学》 口腔健康教育与口腔健康促进 上海交通大学口腔医学院 口腔预防教研室

口腔健康教育与口腔健康促进 相关概念 相关策略 相关任务 计划、实施、评价

健康 健康不仅是没有疾病或虚弱,而是一种生理和精神的良好状态,并且能承担正常的社会功能 WHO (1947)

理想的口腔健康 能够咀嚼各种食物 口齿清晰 有被社会所接受的微笑 感觉良好,没有痛苦 清新的口气 正常的牙颌面形态

口腔疾病的影响 口腔功能的影响 影响牙合颌面部的发育 影响全身的生长、发育 引发全身疾病 心理、社会层面的影响

口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康教育定义 帮助并鼓励人们有达到口腔健康状态的愿望,知道怎样做才能达到这样的目的,促进个人或集体努力做好本身应作的一切,并知道在必要时如何寻求适当的帮助

口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康教育目的 使人们认识到并能终生做到维护口腔健康 以教育的手段促使人们主动采取有利于口 腔健康的行为

口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康促进的概念 指为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证

口腔健康教育与口腔健康促进的概念 口腔健康促进 是健康促进的组成部分 包括保证和维护口腔健康所需的条例、制度和法律 包括专业人员建议与协助有关职能部门将有限资源合理分配,支持把口腔预防保健措施纳入发展计划、财政预算和组织培训等

区 别 口腔健康教育是 口腔健康促进的 核心组成部分 口腔健康教育是 实施预防措施的 基础

区 别 口腔健康促进涉及的人员 卫生行政领导 决定性作用 各级医务人员 主导作用

口腔健康促进的途径 全民途径 A population approach 共同危险因素途径 A common risk factor approach

口腔健康教育的策略 口腔健康是全身健康的组成部分 口腔健康应纳入健康教育中

学校是预防口腔疾病、增进口腔健康的最基本场所 口腔健康教育信息应准确、严谨 口腔健康教育应有趣味性、实用性、群众性、艺术性、针对性

口腔健康教育的方法 个别交谈 双向信息沟通,针对性强,讨论深入,效果好

口腔健康教育的方法 组织小型讨论会 既是健康教育方式,也是调查研究方式

口腔保健知识来源

口腔健康教育的方法 借助大众传播媒介 覆盖面广,快速吸引公众注意力

口腔健康教育的方法 组织社区活动

口腔健康教育和口腔健康促进的发展 国际发展近况 WCPD FDI 美国 日本

确定口腔健康目标 特定人群 可衡量尺度 具体指向 目标实现的预期时间

中国2010年口腔卫生目标 衡量尺度 国家 上海 农村 城市 郊区 市区 50% 80% 55% 85% 30% 40% 35% 45% 特定 人群 具体指向 衡量尺度 国家 上海 农村 城市 郊区 市区 孕妇 接受口腔护理培训率 50% 80% 55% 85% 5岁儿童 无龋率 30% 40% 35% 45% 小学生 有效刷牙率 60% 65% 含氟牙膏使用率 70% 90% 75% 95% 35-44岁 3区段以上牙周健康人数百分率 15% 20% 65-74岁 保持20颗功能牙百分率

计划的基本步骤 确定与口腔健康有关的问题 制定可以达到和可以测量的目标 确定实现目标的策略

评价的主要内容 口腔健康需要 口腔健康知识、态度、行为的变化 口腔健康教育项目的优点和缺点 口腔健康具体目标达到的程度

口腔健康教育的评价 口腔健康意识 知 口腔健康态度 信 口腔健康行为 行

结 果 母亲 每周帮助孩子清洁牙齿比例增高(P<0.01) 孩子刷牙后检查孩子牙齿的比例增高(P<0.01)

小结 口腔健康教育定义 口腔健康促进定义 口腔健康教育的方法 口腔健康促进的途径 口腔健康教育与口腔 健康促进的区别与联系

口腔卫生项目管理 项目管理: 计划 实施 评价 成本效果评价

口腔卫生项目计划 估价口腔保健需求 确定重点 形成项目目标 确立资源与制约因素 选择与确定策略

评 价 效果评价 效率评价 适当性评价 适合性评价

成本-效果评价 成 本 效果 有用效果 直接成本 间接成本 无形成本

成本-效果分析方法 程序成本/人/单位时间 成本-效果= 平均预防牙面/人/单位时间

成本-效果分析案例1 成本 效果 资本=$0.05/人/年 2个龋面*50%减少=预防1个龋面/人/年 经营=$0.15/人/年 总计=$0.20/人/年

成本-效果分析案例2 方法 减少龋% 预防龋面数/人/年 每人每年成本$ 预防1个龋面成本$ 每天用0.2%NaF漱口 25 0.5 0.50 1.00 1个疗程2.0%NaF应用 40 0.8 2.06 2.60 每年APF凝胶(1.23%F) 3.60 4.40 用0.1%氟化物牙膏刷牙 20 0.4 4.00 10.00 每天用APF凝胶(0.5%F) 80 1.6 38.08 21.30

小 结 口腔卫生项目管理的基本程序 最优化原则 成本-效果分析方法