健康促進學校計畫推動分享 報 告 人: 嘉義縣貴林國小李春輝校長 報告日期：101.04.20 桃園縣100學年度健康促進輔導訪視 績優學校參訪增能活動 健康促進學校計畫推動分享 報 告 人: 嘉義縣貴林國小李春輝校長 報告日期：101.04.20

報告大綱 報告大綱 ★學校概況及發展藍圖 ★歷年推動績效 ★實施原則 ★推動面向綜觀 ★六大面向推動成效 ★檢討與建議

學校概況 學校概況 創校於民國四十五年。 全校目前共有普通班6班、幼稚園1班 學生數：普通班73人，幼稚園11人，共84人 教職員數：校長1人，教師11人，職員2人，工友1人。 學校總面積約0.97公頃，普通教室7間，專科教室5間，辦公室3間。

學校願景 健康永續 陽光貴林

本學年度重點 貴在人文感恩心 林存永續涵仕情 自信有禮貌的貴林兒童 健康 永續 陽光 健康自主管理 主動自主學習 惜福尊重生命 健康促進學校 體適能 安全學習 閱讀教育 生態教學 集郵教學 友善校園 特殊教育 拒絕暴力 健康自主管理 主動自主學習 惜福尊重生命 貴在人文感恩心 林存永續涵仕情 自信有禮貌的貴林兒童

歷年推動績效 （1）榮獲嘉義縣97學年度學校衛生與健康促進訪視評選特優。 （2）榮獲97學年度教育部核定全國推動健康促進績優學校。 （3）98學年度獲選為全縣健康促進典範學校，提供各校諮詢服務。 （4）99年度及100年度為嘉義縣口腔衛生保健教育網站負責學校，提供 全縣學校口腔保健各項資訊服務。 （5）榮獲嘉義縣99學年度學校健康促進計畫訪視評選特優。 （6）100學年教育處推薦並獲國健局補助成立嘉義縣正確用藥議題中心 學校，辦理相關推廣教育及提供各校諮詢服務並獲績優中心學校。 （7）榮獲99學年度教育部核定全國推動健康促進績優學校獎。 (8) 獲國健局遴選為健康促進國際認證試評學校。

實施原則 （一）觀念共識 （二）實踐力行 （三）全體參與 師資結構 （四）親師合作 （四）親師合作 （五）永續發展  為下一代築夢 教學成果

推動面向 六大 標準群 1.衛生政策具體可行 以學校願景為核心 4.課程活動多元融入 以知行合一為內涵 2.物質環境力求完善 以人性健康為考量 5.社區關係共榮共享 以社區營造為基點 標準群 3.健康文化天人合一 以尊重關懷為前提 6.健康服務積極主動 以師生健康為導向

依學校校務發展藍圖，參考學校背景、家長社經地位、師生健康檢查結 果、上學年健康促進執行成效及行動研究結論，進行現況分析與需求評 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.健康教育及健康促進計畫的定位 1-1-1 1-1-2 依學校校務發展藍圖，參考學校背景、家長社經地位、師生健康檢查結 果、上學年健康促進執行成效及行動研究結論，進行現況分析與需求評 估，擬定健康促進學校實施計畫，以期達成「健康 永續 陽光 貴林」 願景。 1-1-3 1-2 設置「貴林國小學校衛生委員會」納入各處室及家長代表，於校務會議 討論並將執行細項納入行事曆；成立健康促進推動小組負責實際業務於 行政會議評估實施成效，檢討介入策略滾動改善以期落實。 召開校務會議 執行細項納入行事曆 召開委員會 規劃學校衛生工作 行政會議 評估實施成效

1-3 編列及籌措經費推展健康促進學校工作。99學年度推展健促經費政府 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.健康教育及健康促進計畫的定位 1-3 編列及籌措經費推展健康促進學校工作。99學年度推展健促經費政府 補助共520,559元，自籌經費共113,983元；100學年度推展健促經費 政府補助共130,000元，自籌經費共1,230元。 1-4 提昇教職員生對於健康議題的認知及認同，指派參加各項研習，將健 康議題納入學校週三進修。99學年度教職員工參加健康促進相關議題 研習共79人次，100學年度週三進修預定辦理7場次。 99學年度推動健康促進相關經費 政府補助： 99學年度加強國教補助健康中心經費(第一次) 60000 99學年度加強國教補助健康中心經費(第二次) 69000 99學年度改善飲用水經費 20000 運動設施整修 72000 附幼教學環境設備增設 274559 99健促計畫-健促營隊 15000 實証導向支健促動研究經費 10000 共520,559- 學校自籌： 體衛費 1140 學生活動費-衛生保健 1493 水電設施改善 30800 擋風設施 80550 共113,983- 成立健促小組 制定策略有效分工 成立健促小組 制定策略有效分工 規劃週三進修 辦理健康知能研習

2-1-1-1 學校午餐食材為聯合採購方式，午餐菜色配置，經由營養師把關 ，提供學童生長所需之營養，並依規定設置監廚與驗收制度，將 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.對健康政策 定期進行檢討--健康體位 2-1-1-1 學校午餐食材為聯合採購方式，午餐菜色配置，經由營養師把關 ，提供學童生長所需之營養，並依規定設置監廚與驗收制度，將 相關資料建檔備查。 2-1-1-2 依教師專長及學生需求成立5個運動社團【呼拉圈、路跑、跳繩 、舞蹈、籃球】並於第二學期實施游泳教學。 2-1-1-3 利用晨間、課間活動規畫全校跑步、健康操時間並定期舉行班級 體育競賽及運動會。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨間 全校升旗 晨間跑步 社團時間 閱讀悅讀 學生週會 第一節下課 體控班活動 課間 健康操 午餐驗菜 校慶 運動社團 課間活動

【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.對健康政策 定期進行檢討—無菸校園、口腔保健 2-1-2 2-1-3 99學年推動具體成效 需求評估問題 (前測) 推動 議題 預訂績效指標 成效評估 (後測) 學生具體行為改變 吸菸學生數：0 菸害 防制 每校至少辦理宣導活動2場次；國小達到零吸菸，國中降低吸菸人口3％。 了解菸害新規定。 能影響家中成員減少吸菸及二手菸危害。 初檢齲齒率 一年級：73.33％ 四年級：83.33％ 七年級： 複檢率：100％ 口腔 保健 降低學童初檢齲齒率2％或達到複檢率95％。 一年級：75％ 四年級：42.86％ 能知道含糖飲料對身體危害。 校園內亦未發現學生飲用含糖飲料。 學生能主動餐後潔牙。 99學年度宣導活動： 菸害防制：共3場 991124教師菸害專業知能進修研習 1000118、1000513春暉專案教育宣導。 口腔保健：共4場次 990831含氟漱口水指導 991110家長口腔保健宣導 991222牙齒保健宣導 1000407刷牙指導牙線使用 無菸校園 口腔保健

【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.對健康政策 定期進行檢討—視力保健、安全教育與急救 2-1-4 2-1-13 99學年推動具體成效 需求評估問題 (前測) 推動 議題 預訂績效指標 成效評估 (後測) 學生具體行為改變 裸視視力不良率：17.57％ 複檢率：84.61％ 視力 保健 降低學童裸視視力不良率1％或達到複檢率90％。 裸視視力不良率：20.31％ 行動研究結果顯示中高年級知行不一 複檢率：100％ 下課都能到室外活動。 都能明瞭「輕鬆遠眺」要領。 急救教育認知正確率：75.4％ 溺水事件： 0 件 安全教育急救 辦理宣導活動2場次；減少意外事故5％，急救教育認知正確率92％，溺水事件維持零發生。 急救教育認知正確率95％ 溺水事件： 0件 都能正確的使用遊樂器材 校安通報事故0件。 清楚辨別危險地區並遠離 99學年度宣導活動： 視力保健：共2場次 991015學生視力保健宣導 1000506親師生專題宣導 急救教育：共4場次 991022 婦幼安全宣導 1000121安全急救教育宣導 1000223教師急救教育 1000513複合式防災演練。 輕鬆遠眺 急救應變

2.對健康政策 定期進行檢討—性教育、正確用藥 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.對健康政策 定期進行檢討—性教育、正確用藥 100學年度新議題 2-1-5 性教育： 1.配合『性別平等教育法』規定，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。 2.辦理師生專題宣導，校園性侵害及性騷擾防治宣導、家暴防治與兒少保護宣導、通報及相 關活動至少2場。 3.檢視校園空間確實符合無性別偏見、安全、友善及公平分配之原則。 2-1-6 正確用藥:本校為嘉義縣100學年度中心學校 1.開發推廣教學模組，利用相關課程採融入及主題教學，每年級至少2節 。 2.建立正確用藥相關的專屬的Facebook粉絲專頁。 3.家長日，週三進修辦理正確用藥五大核心能力宣導，提升親師生正確用藥教育知能。 正確用藥宣導活動共3場次 1000831家長日五大核心能力 1000909衛生所新兵日記宣導 1000921與藥師有約 1001014拜訪藥師 1001125五大核心能力-學生 性教育宣導 正確用藥

2.對健康政策 定期進行檢討 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.對健康政策 定期進行檢討 2-2 依本校自主管理指標及縣府指標，訂定100學年度健康促進各項議題預定指標 推動議題 必自選 100學年預訂指標 健康體位 必 1.健康體位體位適中率提高2％、降低過重肥胖比率2％ 2.90％學生每日運動至少30分鐘，每週累積210分鐘 口腔保健 1.平均降低學童齲齒率2％、提高齲齒就醫率5％。 2.學生每日平均刷牙次數達2.5次 視力保健 1.降低矯視不良率1％。 2.學生視力保健行動平均達成率85％ 菸害防制 吸菸學生數：0 性教育 性教育認知正確率提升至90％ 正確用藥 五大能力認知正確率達到90％ 安全教育急救 自 1.急救教育認知正確率達90％ 2.溺水事件維持零發生。 2-3 邀請家長會代表及顧問參與，並徵詢中央輔導委員、 專家、衛生所人員之意見，以制定、執行、評價並 檢討本校健康促進計畫推動情形

1-1 總務處定期進行遊戲器材消防設備檢修與維護，期初要求教師進行安 全教育融入教學至少一節課。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.提供安全環境 1-1 總務處定期進行遊戲器材消防設備檢修與維護，期初要求教師進行安 全教育融入教學至少一節課。 1-2 定期實施建築物及消防設備之檢修工作，並向相關單位提出申報。 1-3 遴選社區優良商店為學校愛心導護商店，建立社區安全維護。 遊樂設施驗收 定期檢修 愛心商店

1-4 上下學安全措施—導護老師及社區警員督導學生上下學，腳踏車隊一 律在指定地點集合並戴安全帽。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.提供安全環境 1-4 上下學安全措施—導護老師及社區警員督導學生上下學，腳踏車隊一 律在指定地點集合並戴安全帽。 1-5 行政人員與導護不定時巡視校園，維護校園安全。上課期間輔以監 視系統記錄陌生人員進出校園情況，以掌握校園安全情況。 1-6 成立學校危機應變小組及緊急防災逃生計畫，每年定期宣達、演練疏 散路線。 騎車戴安全帽 門禁管制 防災演練

2-1 設置足夠的大小便器及洗手設備。本校男生共52人，女生共45人。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.衛生設施與安全用水 2-1 設置足夠的大小便器及洗手設備。本校男生共52人，女生共45人。 大小便器：小便斗22個 便器21個，皆遠超過教育部標準(100:5:8) 洗手設備：每班教室後皆有洗手台，置放肥皂及洗手指導步驟。 2-2 訂定飲水機管理辦法，定期維護飲用水衛生，並與廠商簽定「保養合 約書」及每學期開學前進行水塔清洗，提供師生安全飲用水。 水塔與飲水設施定期清洗 足夠洗手設施和廁所

3-1-1 飲水機裝設定時開關，下班會自動斷電，達到節能省電效果。 3-1-2 設有太陽能光電系統，與學校電力相互搭配使用。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 3.學校支持推動環保計畫 4.學生愛護校園設施 3-1-1 飲水機裝設定時開關，下班會自動斷電，達到節能省電效果。 3-1-2 設有太陽能光電系統，與學校電力相互搭配使用。 3-1-3 全面實施垃圾資源分類回收、廢電池回收—遴選班級環保小尖兵協 助。 4-1-1 指導學生每日參與清潔工作，每天分為室內及室外2個清掃時段。 4-1-2 加強美化綠化營造健康永續校園。 資源回收 太陽能板 美化綠化

5-1 校舍窗明几淨，通風設施完善，每學期初全面進行教室照度檢測，增 設電子式照明設施，減少眩光機會，保護師生視力。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 5.提供良好的學習環境 5-1 校舍窗明几淨，通風設施完善，每學期初全面進行教室照度檢測，增 設電子式照明設施，減少眩光機會，保護師生視力。 5-2 室內課程不使用擴音設備，校園前後種植樹木以降低噪音。 5-3 對於未達標準設施器材皆經行政會議討論寬籌經費或爭取上級補助。 5-4 落實防疫工作，腸病毒高峰期進行室內消毒（每天一次）及環境消毒 整理（每週一次）。 亮度測量 落實防疫

1-1 營造反霸凌的氛圍與決心，每學期第一週訂為友善校園週，辦理反霸 凌宣導與宣示簽名活動，以增進師生反暴力霸凌意識，並發下反霸凌 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求 1-1 營造反霸凌的氛圍與決心，每學期第一週訂為友善校園週，辦理反霸 凌宣導與宣示簽名活動，以增進師生反暴力霸凌意識，並發下反霸凌 宣導單張，讓親師生了解權利、義務及投訴辦法。 1-2 教職員工生及家長參與制定學校政策—依法定期召開各類會議 。 1-3 制定班級健康生活守則—制定護照獎勵制度鼓勵師生健康行為實踐並 落實於日常生活。 反霸凌宣導 校務會議 BMI值增重減重學生獎勵

2-1 訂定教職員工互助辦法；辦理認輔制度，各班教師擔任認輔老師， 實際輔導需要協助之學生；配合各節慶辦理親師生同歡活動。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.學校提供互相關懷和友好支持環境 3.提供協助給予有特殊需要學生 2-1 訂定教職員工互助辦法；辦理認輔制度，各班教師擔任認輔老師， 實際輔導需要協助之學生；配合各節慶辦理親師生同歡活動。 2-2 制定各項計畫：制定學生自我傷害防治與危機處理要點、學校三級 危機處理機制、落實校安通報機制。 3-1 為弱勢學生申請各項獎補助學金，讓弱勢學生安心就學；積極爭取 傑出校友或事業有成之地方人士捐助學校發展；辦理攜手計畫課業 輔導，縮短學生成績落差。 母親節活動 個案輔導 巡迴輔導教師

4-1 4-2 推動多元文化活動，並融入課程，辦理母親節、聖誕節、校慶 活動，提供學生表演機會，規劃體驗異國美食及多元文化。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 4.提供兼容性的環境，學生彼此尊重 5.提供家長的教育需求資源 4-1 4-2 推動多元文化活動，並融入課程，辦理母親節、聖誕節、校慶 活動，提供學生表演機會，規劃體驗異國美食及多元文化。 5-1 健康中心規畫親子健康促進區，提供衛生保健書籍資料供家長參閱 並提供保健諮詢服務。 體驗多元文化 親子健康促進區

1.由課程發展委員會針對各項健康促進議題統整規劃，並融入相關課程 之教學及學習評量。 2.重視個人健康生活方式並用多元的課程實施及評量方式。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.提供全面性的健康教育課程 1.由課程發展委員會針對各項健康促進議題統整規劃，並融入相關課程 之教學及學習評量。 2.重視個人健康生活方式並用多元的課程實施及評量方式。 3.依課程規定編排，每週3節健康與體育，其中1節為健康教育課程。 課程發展委員會 學生參與 認識健康中心 每週1節健康教育課

2-1 2-2 將健康議題融入課程中，本學年預計實施1節安全教育，2節健 康體位，2節正確用藥融入課程。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.學生對健康議題的基本瞭解並實際運用於生活中 2-1 2-2 將健康議題融入課程中，本學年預計實施1節安全教育，2節健 康體位，2節正確用藥融入課程。 2-3 辦理多元活動，推行健康教育。如：體適能嘉年華闖關活動，中年 級拜訪藥師校外教學。 健康體位融入課程 嘉年華闖關活動 拜訪藥師

家長健康議題宣導-視力保健、傳染病防治宣導 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 3.教職員工充分準備擔任健促工作 4.提供校內外人士獲得健康技能機會 3-1 3-2 3-3 教師建置教學檔案，並規畫教師將議題融入課程觀摩，於 週三進修進行討論回饋。 3-4 指派教師參加各種衛生教育研習，辦理校園教職員工緊急救護研習。 4-1 配合家長日、節慶活動辦理親師生健康議題宣導。 4-2 籌組健康小天使服務隊，協助推動班級衛生服務。 家長健康議題宣導-視力保健、傳染病防治宣導 健康小天使組訓

家長健康議題宣導--正確用藥、口腔保健宣導 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動 1-1 配合家長日、班親會、運動會、親職講座..宣導學校辦理健康議題訊 息及辦理講座親職健康講座，加強家長健康觀念及健康行為。 1-2 利用學校網頁建立相關資訊，配合校刊、聯絡簿、電話、家訪、宣導 單張傳遞健康知能、健康理念，提供健康促進資訊。 1-3 與當地醫療衛生機構結成健康促進網絡，邀請衛生所、消防隊、婦幼 隊、校外會至校進行健康促進議題宣導，牙醫師公會牙醫協助口腔檢 查與治療。 家長健康議題宣導--正確用藥、口腔保健宣導 校刊宣教 口腔治療

2-1 邀請奇美醫院楊藥師和中央輔導委員陳敏麗教授，協助學校健康促進 議題的推動 。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.積極主動與當地社區聯繫 2-1 邀請奇美醫院楊藥師和中央輔導委員陳敏麗教授，協助學校健康促進 議題的推動 。 2-2 與他校建立夥伴關係，進行健康促進議題的交流觀摩與經驗分享。校 長在南部分區座談擔任健康體位成果發表講師、嘉義縣健促巡迴講 師、嘉義縣南部健康促進學校經驗分享講師……。 奇美醫院楊藥師和中央輔導委員陳敏麗教授 經驗分享

【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 1.教職員工生基本的健康服務 1.建立學生個人健康檔案： （1）定期實施學生健康檢查，並對學生做教育性說明及取得家長同意書、建立資料 檔案並做適當矯治。 （2）建立個案健康管理專案，針對健康檢查缺點進行追蹤，提供健康諮詢，鼓勵學 生健康自主，99學年度視力、口腔或其他疾病複檢率及矯治率皆為100 ％。 （3）每日傷病記錄與統計，大傷病處理與記錄。 （4）特殊疾病學生管理建檔，轉知班級任教老師及以通知單告知家長。 （5）學年初邀請嘉縣牙醫師公會蒞校進行學生「口腔檢查及治療」。 2.資訊化管理： （1）「健康資訊管理系統」作資訊化管理 ；學生都有個人健康紀錄檔案且紀錄 清楚、完整。

2-1 結合衛生單位資源，善用宣傳海報、布條、單張傳遞健康觀念。 2-2 與當地醫療衛生機構結成健康促進網絡，在運動會邀請至學校設攤宣 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 2.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動 2-1 結合衛生單位資源，善用宣傳海報、布條、單張傳遞健康觀念。 2-2 與當地醫療衛生機構結成健康促進網絡，在運動會邀請至學校設攤宣 導-消防局、衛生局、環保局。 2-3 配合衛生局至校辦理正確用藥宣導、新兵日記健康宣導及幫親師生測 量身高、體重，進行BMI分析及血壓測量。 宣導品運用 親師生簡易健康檢查 衛生局至校宣導

3-1 指派校護、訓導組長、教導主任、總務主任參加衛生保健業務研習-視 力保健、急救、傳染病通報、菸害防治、學校衛生政策知能……。 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 3.有助教職員工培訓 4.傳染病防治 5.提升健康中心功能 3-1 指派校護、訓導組長、教導主任、總務主任參加衛生保健業務研習-視 力保健、急救、傳染病通報、菸害防治、學校衛生政策知能……。 4-1 訂立校園傳染病防治辦法，落實學校傳染病通報系統。 5-1 健康中心設置適當寬敞、有專人管理。護理人員差假亦確立職務代理 順序(→訓導組長→教導主任→總務主任) 。 5-2 整備保健室設施器材，寬列經費購置急救設備 ，以備不時之需。 5-3 健康檢查資料皆在規定期限內上傳，並依統計結果擬定及修正執行策 略。 充實急救設備 腸病毒復課檢查 校護職代說明會 增購急救設備 健檢上傳

6-2 備有鄰近醫療院所、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。 6-3 健康中心提供衛生保健書籍資料及衛教服務，供師生參閱及保健諮詢 【一】衛生政策具體可行 【二】物質環境力求完善 【三】健康文化天人合一 【四】課程活動多元融入 【五】社區關係共榮共享 【六】健康服務積極主動 6.教職員工健康促進 6-1 辦理教職員工休閒活動，舒緩工作壓力。 6-2 備有鄰近醫療院所、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。 6-3 健康中心提供衛生保健書籍資料及衛教服務，供師生參閱及保健諮詢 及不定期提供師生簡易健康檢查，如身高體重、血壓及血糖測量。 教職員工自強活動 樂樂棒球聯誼 教師健康服務 血糖、血壓及體位測量

建議與檢討 1.依據學生健康現況，以具體數據呈現並擬 定可行之介入措施。 ＊護理師提供學生健康數據及參考資料 ＊教師採融入教學 ＊主任安排適宜宣導活動及規定，滾動修正 ＊借助有效問卷以找出問題盲點 2.觀念養成及落實—健康不分親師生，將知 識、觀念轉為生活習慣。

健康身心 享受人生 謝謝聆聽 敬請指教