斑羚飞渡 沈石溪

（一）走近 大作家 知识积累 沈石溪：当代儿童文学家。原名沈一鸣，1952年生于上海。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖，如《圣火》获１９９０年“世界儿童文学和平友谊奖”；《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖；《混血豺王》获第四届宋庆龄儿童文学提名奖等。

知识积累 （二）斑羚知识知多少? 国家二级保护动物。 国家二级保护动物。　 别名青羊、山羊，属于牛科，体大小如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直的角，长15～20厘米，可入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。 生活于山地森林中， 单独或成小群生活。 多在早晨和黄昏活动， 极善于在悬崖峭壁上 跳跃、攀登，视觉和 听觉也很敏锐。 以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食， 耐干渴 。

生字积累 预习点兵 镰刀(lián) 巡视(xún) 山涧(jiàn) 肌腱( jiàn) 逞能 (chěng) 恍惚( huǎng hū) 甜腻( nì) 娴熟(xián) 戛洛(jiá) 镰刀(lián) 巡视(xún) 山涧(jiàn) 炫目(xuàn) 斑斓(lán) 悲怆chuàng) 磐石(pán) 甜腻(nì ) 对峙(zhì) 湛蓝(zhán) 苍穹(qióng) 六,字词学习(3-4,补充的勾书)

生词积累 生字新词 一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。 迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 生字新词

速读课文 概括复述 整体感知 　　一支七八十只的斑羚群，被狩猎队逼至进退维谷的伤心崖。在彩虹的启发下，在镰刀头羊的冷静组织下，羊群用牺牲老斑羚挽救年轻斑羚的方法飞渡过伤心崖，从而赢得了种群延续的生存机会。

这篇文章的 “主人公”是“我们狩猎队”吗？为什么？ 仔细聆听 整体感知 这篇文章的 “主人公”是“我们狩猎队”吗？为什么？ 不，是斑羚，主要是歌颂它们。 （本文的文体是小说） 一，导入(FLASH播放蚂蚁求生,双亲救子.) 二, 斑羚简介(FLASH播放) 三, 思考问题,整体感知 (1-2 ) .四,朗读(FLASH播放朗读) 五,回答问题(1-2)

在这篇文章中，人充当的是怎样的角色? 充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。

1.第一，二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？ 精读精讲，细细品味。 1.第一，二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？ 后有追兵，前有悬崖。 为下文的情节发展作铺垫。 七,分段,归纳段意(FLASH播放) 八,精读精讲,(5-7）

2.第三段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ” 是什么意图？ 从侧面表现山之高、崖 之险。说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。为下文的情节发展作铺垫。

朗读第一对成功飞渡斑羚的有关描写 斑羚飞渡

1、“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚 宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。” 此句用词准确，成功描写了半大斑羚获得重生的场面。“蹬”“跳”“升”三个动词写出了半大斑羚的空中动作，动作轻巧连贯。而两个“再度”则描写了半大斑羚得以重生的条件。

2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。” 这句用了两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。

（一）文中几次写到彩虹，有什么作用？ 明确：文中写彩虹的地方主要有三处： 一是斑羚身陷绝境时彩虹出现： ——渲染一种神秘色彩。 二是斑羚飞渡时彩虹相映： ——烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。 三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”： ——渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

（二）镰刀头羊的咩叫有什么深义? 无能为力 警告同伴 组织飞渡 悲壮抉择 陷入绝境，悲哀地咩了数声—— 一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带，发出咩咩吼声—— 老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，悲怆地轻咩了一声—— 　　…… 无能为力 警告同伴 组织飞渡 悲壮抉择

曲径探幽 （三）你是如何评价镰刀头羊？ 临难从容 以身作则 充满智慧 王者风范 ……

团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归。 思考：从这群斑羚身上，我们看到羚羊具有什么样的精神？ 团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归。

所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 ——动物世界拍摄者 金·沃尔哈特

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?） 品析语句 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为 跳板完成飞渡的。 十，探究头羊形象。 十一， 探究彩虹作用。 十二，探究本文主题 十三，写一句话读后感（插入FLASH回答） 十四，重点语句品析（10-13）

人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊。 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。( “从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?) 人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。(这几句属于什么描写？起什么作用？) 侧面描写（也是神态描写）。 烘托斑羚精神感人——给人，甚至给狗以震撼。

心灵感悟 　　请找出文中最让你感动的场面，并用你的心去倾听、去感悟。

撼人心魄的 生命的 飞渡 　　半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高…… 他像只突然折翅的鸟笔直坠落下去……半大的斑羚轻巧地落在对面的山峰上，兴奋地咩叫一声……山涧上空，和那道彩虹平行，架起了座桥，那是一座用死亡桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。没有一只老斑羚为自己调换位置，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路……

一、拟写一两则关于保护动物的标语。 课后练笔 二、给狩猎队队长写一封信，看你能不能让他主动放下屠刀。