高三生物第一轮复习 高三备课组（2011届） 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说

高三生物第一轮复习 第二章：染色体和遗传 第一、二讲：减数分裂和染色体学说 考纲要求 考点梳理 考点突破 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 考纲要求 细胞的减数分裂（Ⅱ） 动物配子的形成过程（Ⅱ） 动物的受精过程（Ⅱ）

考点梳理 高三生物第一轮复习 精原细胞 染色体复制 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 变形 精子 分裂间期 同源染色体联会 同源染色体分离 减Ⅰ 非同源染色体自由组合 次级精母细胞 着丝粒分离 姐妹染色单体分离 减Ⅱ 精细胞 变形 精子 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 考点突破 有丝分裂 复制 减数分裂

减数分裂 受精作用 减数分裂和受精作用的意义 高三生物第一轮复习 减数分裂的概念 减数分裂的过程 精子和卵细胞形成过程的区别 减数分裂与有丝分裂的比较 减数分裂与遗传规律的联系 受精作用 减数分裂和受精作用的意义

减数分裂的概念 高三生物第一轮复习 对概念的理解： 体细胞、原始生殖细胞、成熟生殖细胞之间的关系： 生物种类： 发生时间： 分裂特点： 进行有性生殖的生物 发生时间： 从原始生殖细胞产生成熟生殖细胞过程中 分裂特点： 染色体复制一次，细胞连续分裂两次 分裂结果： 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少一半 体细胞、原始生殖细胞、成熟生殖细胞之间的关系： 体细胞 原始生殖细胞 成熟生殖细胞 有丝分裂 分化 减数分裂 2N 2N N 原始生殖细胞 有丝分裂

减数分裂的过程 高三生物第一轮复习 性原细胞 DNA复制和有关蛋白质的合成 每条染色体含两条姐妹染色单体 间期： 染色体数目不变 同源染色体配对（联会），形成四分体 初级性母细胞 DNA分子数减半染色体数目减半 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换 减Ⅰ 联会的同源染色体分离，非同源染色体自由组合 次级性母细胞 DNA分子数减半染色体数目不变 减Ⅱ 与有丝分裂相同 后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离 生殖细胞 减数分裂中染色体和DNA变化规律

高三生物第一轮复习 同源染色体和非同源染色体 同源染色体 非同源染色体 来源 形态、大小 在减数分裂中能否配对 不同（一条来自父方，一条来自母方） 可以相同， 也可以不同 一般相同（除X、Y） 一般不相同 能 不能

注意：四分体中的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换 高三生物第一轮复习 同源染色体和四分体 四分体：是指在减数分裂过程中联会后的一对同源染色体 （含有4条染色单体） 甲 乙 具有四分体的是： 甲 甲有几个四分体： 2个 姐妹染色单体和非姐妹染色单体 注意：四分体中的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换

减数分裂中染色体和DNA变化规律 高三生物第一轮复习 注意：染色体复制只发生在减Ⅰ间期，减Ⅰ同源染色体的分 次级性母细胞 初级性母细胞 4 性原细胞 初级性母细胞 生殖细胞 4 3 2 1 DNA 染色体 注意：染色体复制只发生在减Ⅰ间期，减Ⅰ同源染色体的分 离导致染色体数减半，故减Ⅱ中不存在同源染色体 练习

练习（减数分裂） 高三生物第一轮复习 1、下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 【答案：D】 A．③一⑥一④一①一②一⑤ B．⑥一③一②一④一①一⑤ C．③一⑥一④一②一①一⑤ D．③一⑥一②一④一①一⑤ 2、正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为 0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是 A.有丝分裂时期 B.减数第一次分裂末期 C.有丝分裂后期 D.减数第二次分裂后期 【答案：D】

高三生物第一轮复习 3、下图甲为减数分裂各个时期的示意图，乙为某细胞减数分裂过程的DNA和染色体变化曲线图。 （1）图甲中，相当于图乙ab段时期的细胞有 （写出编号），相当于bc段的细胞有 。 （2）图甲中，含有姐妹染色单体的是 ，含有同源染色体的是 ，可能在卵巢中分裂的有 。 （3）该生物的体细胞含有染色体 条。 B、D A、C、E A、B、D B、D A、B、C、E 4

动物精子和卵细胞形成过程的区别 高三生物第一轮复习 生殖细胞是否变形 精子的形成 卵细胞的形成 形成场所 细胞质分裂方式 产生生殖细胞数 精巢（睾丸） 卵巢 初级和次级卵母细胞均不匀等分裂 两次都均等分裂 1个精原细胞 4个精细胞 1个卵原细胞 1个卵细胞 需要经过变形 不需要经过变形 精子和卵细胞形成过程中有关细胞名称判断： 含有同源染色体 不含同源染色体 ——初级卵母细胞 细胞质 不均等分裂 均等分裂 ——次级卵母细胞 含有同源染色体 不含同源染色体 ——初级精母细胞 ——次级精母细胞或极体 练习

练习（精子和卵细胞的形成） 高三生物第一轮复习 1、下图为男性曲细精管横切面模式图．表示由精原细胞(a)生成精子的过程。图中可能含有46条染色体的细胞是(多选） A、细胞a B、细胞b C、细胞c D、细胞d 【答案：ABC】 2、右图为高等动物的 细胞分裂示意图。图 中不可能反映的是 A．发生了基因突变 B．发生了染色体互换 C．为次级卵母细胞 D．为次级精母细胞 【答案：C】

练习（精子和卵细胞的形成） 高三生物第一轮复习 3、甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，以下说法中正确的是 ①甲细胞正在进行减数第一次分裂，该动物为雄性； ②乙细胞正在进行减数第二次分裂，该动物为雌性； ③丙细胞正在进行减数第二次分裂，该动物为雌性； ④丙细胞正在进行减数第二次分裂，该动物为雄性。 甲 乙 丙 【答案：C】 A．①② B．① ③ C． ①④ D．②④

高三生物第一轮复习 减数分裂和有丝分裂染色体行为的差异

高三生物第一轮复习 减数分裂和有丝分裂染色体行为的差异

减数分裂和有丝分裂的比较 高三生物第一轮复习 有丝分裂 减数分裂 染色体复制次数 细胞分裂次数 同源染色体行为 子细胞数目 子细胞类型 子细胞间的 遗传物质 子细胞中可遗传变异的来源 1次（间期） 1次（减Ⅰ间期） 1次 2次 有联会四分体；交叉互换及同源染色体分离 雄为4个，雌为1+3个 2个 体细胞 性细胞（精细胞或卵细胞） 不一定相同 （形成多种配子） 几乎相同 基因突变、染色体变异 基因突变、基因重组、染色体变异

减数分裂和有丝分裂模式图识别 高三生物第一轮复习 （以二倍体为例） 练习 同源染色体行为 同源染色体不联会 同源染色体联会 同源染色体有无 同源染色体行为 姐妹染色单体是否分离 三看 同源染色体不联会 有丝分裂 有同源染色体 同源染色体联会 减Ⅰ 姐妹染色单体分离 减Ⅱ后期 无同源染色体 姐妹染色单体未分离 减Ⅱ中期 练习

配子中染色体组合的多样性 高三生物第一轮复习 原因： 配子种类数和计算： 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换 配子种类数和计算： 假设同源染色体为n对，不考虑交叉互换 1个精原细胞产生的配子种类： 2种 1个雄性个体产生的配子种类： 2n种 1个卵原细胞产生的配子种类： 1种 1个雌性个体产生的配子种类： 2n种

练习（减数分裂和有丝分裂） 高三生物第一轮复习 1、右图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞 A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.第一极体 D.卵细胞 【答案：C】 2、下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是 A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④ 【答案：B】

练习（减数分裂和有丝分裂） 高三生物第一轮复习 3、在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。 （左图：交换前的染色体；右图：交换后的染色体） （1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。 2种或1种。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。

高三生物第一轮复习 （2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。 2种。DEF和def。 （3）如果图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。 4种。DEF、DEf、deF、def。 （4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？ 减数分裂的贡献更大。因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。

染色体学说（类比推理） 高三生物第一轮复习 假说的内容： 假说的依据： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 假说的依据： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 基因和染色体都能保持完整性和独立性； 在体细胞中成对存在，配子中成单存在； 体细胞中，一条（个）来自父方，一条（个）来自母方； 形成配子时，非同源染色体与非等位基因均自由组合。

减数分裂与遗传规律的联系 高三生物第一轮复习 减数分裂与基因分离定律实质的联系 基因分离定律实质： 同源染色体联会 a A 基因分离定律实质： 同源染色体联会 等位基因随着同源染色体的分开而分离 减Ⅰ a A 同源染色体分离 基因型为Aa个体可产生两种配子（A、a），且数目相等 等位基因分离 减Ⅱ a A 四个配子（两种）

减数分裂与遗传规律的联系 高三生物第一轮复习 减数分裂与基因自由组合定律实质的联系 基因自由组合定律实质： 非同源染色体上的非等位基因自由组合

减数分裂与遗传规律的联系 高三生物第一轮复习 减数分裂与基因自由组合定律实质的联系 AaBb 基因自由组合定律实质： 减Ⅰ 非同源染色体上的非等位基因自由组合 A B a b a A B b ab AB 减Ⅰ A a b B AaBb aB Ab 基因型为AaBb个体可产生四种配子，且数目相等 练习

练习（减数分裂与遗传规律） 高三生物第一轮复习 下图为具有两对同源染色体的卵原细胞示意图，请回答： ①若卵原细胞进行有丝分裂，产生 个 ①若卵原细胞进行有丝分裂，产生 个 卵原细胞，它们的基因型是 。 ②若该卵原细胞发育成初级卵母细胞，四 分体阶段AB和ab所在的一对同源染色体未 发生交叉互换，该初级卵母细胞可能形成 种卵细胞，它们的基本组成是 ，其比为 。 ③该初级卵母细胞实际能产生 个卵细胞。如果卵细胞的基因组成为ABD，则另外 3个极体的基因组成分别是 。 两 AaBbDd 4 ABD、ABd、abD、abd 1∶1∶1∶1 1 ABD、abd、abd

受精作用 高三生物第一轮复习 概念： 实质： 结果： 意义： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程 细胞膜外表面的糖蛋白 细胞膜的流动性 实质： 精子核和卵细胞核融合的过程 结果： 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方） 意义： 维持生物体前后代染色体数目的恒定 发育 后代个体具有双亲的遗传性，有更大的生活能力和变异性

减数分裂和受精作用的意义 高三生物第一轮复习 2、对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要意义 1、为生物的变异提供了可能（物质基础），有利于生物 对环境的适应和进化 原因： 减数分裂形成配子时，染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质有差异 受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的 2、对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要意义 原因： 减数分裂使生殖细胞中染色体数目减半，而受精作用使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目 练习

练习（减数分裂与受精作用） 高三生物第一轮复习 1、（多选）下图为马的生活史，有关此图叙述中，哪些说法是正确的 Ⅰ雄性马 雌性马Ⅰ Ⅰ雄性马 雌性马Ⅰ Ⅱ精原细胞 合子Ⅳ 卵原细胞Ⅱ Ⅲ精子 卵细胞Ⅲ A．有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅳ→Ⅰ B．染色体随机组合发生在Ⅲ→Ⅳ之间 C．减数分裂发生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ D．Ⅳ为新个体发育的起点 【答案：AD】 2、20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生合子 A．20个 B．8个 C．32个 D．28个 【答案：A】

练习（减数分裂与受精作用） 高三生物第一轮复习 3、下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题： (1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是 。 (2)图中8处发生的生理过程叫 ，8以后开始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称 。 (3)细胞内含有染色单体的区间是 和 。 曲线B 受精作用 卵裂 1～6 9～11

练习（减数分裂与受精作用） 高三生物第一轮复习 (4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为 个。 (4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为 个。 (5)基因突变发生在 和 区间代表的时期，发生基因自由组合的区间是 。 (6)以该生物体细胞中的两对同源染色体为例，画出该生物细胞处于6—7时期的细胞分裂示意图。 20 0～1 8～9 3～4