欢迎各位领导、老师莅临指导! 肖塘中学 沈琴华 2014年5月28日.

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欢迎各位领导、老师莅临指导! 肖塘中学 沈琴华 2014年5月28日

心肺复苏(2) ——实践操作

游戏“排一排、贴一贴” 心肺复苏操作步骤 游戏要求:请大家分成4人一组,在组长的带领下,用比较短的时间把心肺复苏具体操作的图片与文字步骤连在一起,并按照顺序排好,完成后在全班展示。

图一 图二 图三 图四 图五 图六 图七 图八 图九 图九 图十

游戏“排一排、贴一贴” 心肺复苏操作步骤 1、现场评估 ——图九 2、判断意识——图二 3、大声呼救,委托他人拨打120 ——图三 游戏“排一排、贴一贴” 心肺复苏操作步骤 1、现场评估 ——图九 2、判断意识——图二 3、大声呼救,委托他人拨打120 ——图三 4、摆正体位——图四 5、判断有无呼吸——图七 6、胸外心脏按压——图一 7、清除异物、打开气道——图五 8、人工呼吸——图二 9、重新检查呼吸(看、听、感觉) ——图八 10、移交、终止(摆正至安全体位)——图七

观看视频感受操作过程

心肺复苏 分解练习心肺复苏步骤(以成人为例) (一)、现场评估 评估周围环境是否安全。 口说:“现场环境安全,我已做好个人防护”

(二)、判断意识 判断伤员意识状态,有无昏迷。 轻拍高喊:双手轻拍伤员肩部。 口说:“喂,同志,同志,你怎么了?醒醒,醒醒”。(左右耳朵边都喊一次,2遍)

(三)、高声呼救,委托他人拨打120 说:快来人呀,救命呀,这里有人晕倒了; 我是救护员; 麻烦这位同志帮我拨打120,并及时给我回复, 如有AED(自动体外除颤器)的请带来; 现场有谁会急救的,请协助我。

心肺复苏 (四)、摆正体位 伤者取仰卧位于平坦、坚硬、绝缘、安全的地方、从头到脚摆放好,然后拉开上衣拉链、解开伤者衣服 。 救护体位

(五)、判断有无呼吸 用眼睛扫视伤病员的面部和胸部,同时口中大声数:1001、1002、1003。。。。。。1007)。 如病人无呼吸、无意识,立即进行心肺复苏。 口说:“报告病人无呼吸、无意识,立即进行心肺复苏”。

心肺(六)、胸外心脏按压 救护员用右手食指从伤者左乳头划到右乳头,取两乳头连线的中心位。食指不移动,左手掌根同时压上去。然后右手从左手指缝间穿过,双手掌根同向重叠,十指相扣,掌心翘起,左手指离开伤者胸壁。救护员双臂伸直(夹紧),上半身前倾,以髋关节为支点,垂直向下、用力、有节奏地按压30次,按压频率至少100次/分钟。按压与放松的时间相等,下压深度至少5厘米(成人),放松时保证胸壁完全复位。 (口数01、02、03、04……30)

(七)、清除异物、打开气道 救护员用双手大拇指抵住伤者下颚,掰开下巴,观察伤者口腔内是否存在异物,如果看到有异物,将伤者头部转向自己一边,用大拇指伸入口中,抵住舌根,用另一只手的食指清除异物。清除完毕后,再将伤者头部放正。救护员左手肘部触地,用左手小鱼际贴住伤者额头,同时用右手食指、中指抵住伤者下颚,将伤者头部抬起,打开气道,使下颚耳垂连线垂直于地面。

(八)、人工呼吸(口对口吹气) 救护员左手紧贴不放,右手拿起呼吸膜,将呼吸膜上的白色纱布盖在伤者嘴处,吸一口气,用嘴全部包住伤者嘴巴(大口包小口)、同时捏住伤者鼻子,缓缓吹气,并且观察伤者胸部起伏,吹气时间为1秒钟以上,吹气时,病人胸部隆起即可,(吹气量500-600ml)。避免过度通气。吹完后放开鼻子,吸一口气,停顿2秒钟,重复一次。

胸外心脏按压30次吹2口气为一个循环, 连续做五个循环。

(九)、重新检查呼吸 用眼睛扫视伤病员的面部和胸部,同时口中大声数:1001、1002、1003。。。。。。1007)。直起身报告:“伤病员呼吸、心跳已经恢复,复苏成功” 。 16

为患者摆正至安全体位(仰卧、衣服拉好拉链、头侧向)、举手报告完毕。 (十)、移交、终止 为患者摆正至安全体位(仰卧、衣服拉好拉链、头侧向)、举手报告完毕。

巩固练习 以3-4人为一组、分为八组,每人练习1个循环、按照操作提要做,并进行组内互评

操作注意要点 (1)按压部位要正确:两乳头连线中点 (2)按压力要均匀适度:按压深度至少5cm(成人) (3)按压姿势要正确:注意肘关节伸直 (4)注意按压速度:至少100次/分钟(按压30次大约15秒至18秒) (5)注意吹气量达500-600ml。(正常呼吸即可) (6)每次吹气1秒、间隔2秒。 (7)吹气不要过快、过度。 (8)按压与吹气的比例:30:2 (9)按压时眼睛看患者面部,吹气时眼睛看患者胸部。 (10)不得在有自主心跳的人身上进行CPR操作

常见的错误动作 按压的位子不正确,手掌移动 按压时手臂弯曲,用力不够 气道没有完全打开,吹气不足

模拟救人比赛 比 赛 成 绩 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 名次 1 2 3 4 5 6

通过今天的学习,你有什么收获?

小结 时间就是生命,一个人的生命只有一次,我们要珍惜、爱护每一个生命。

布置作业 查找资料,双人心肺复苏如何操作?

再见!