第三单元 思想方法与创新意识.

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第三单元 思想方法与创新意识

《生活与哲学》网络构建 唯物论 认识论 马克思主义 哲学 辩证法 唯物史观 实践决定认识 真理三性 认识三性 在实践中追求真理 社会存在与社会意识 群众史观 人生价值观 价值观的导向 群众观点群众路线 如何实现人生价值 世界的物质性 辩证关系 意识的能动性 一切从实际出发 联系观 发展观 矛盾观 树立创新意识

高考要求 唯物辩证法—矛盾观 1.了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.理解矛盾的含义、矛盾的统一性和斗争性的含义。 3.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。 4.理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系,矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 5.坚持具体问题具体分析。

关键词体系建构 唯物辩证法—矛盾观 矛盾 对立 概念 统一 普遍性 特征 方法论指导意义 特殊性 主次矛盾、矛盾主次方面、两点与重点 矛盾分析法 方法论指导意义 唯物辩证法—矛盾观

探究质疑 1.对立和统一是矛盾的双方。 2.矛盾的普遍性和特殊性互为存在的前提。 3.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 【学案】 1.对立和统一是矛盾的双方。 2.矛盾的普遍性和特殊性互为存在的前提。 3.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓。 5.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 6.矛盾的普遍性要求我们做到具体问题具体分析。 7.联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 8.矛盾是唯物辩证法的实质与核心。

理论提升 1.矛盾就是斗争,因此构建和谐社会,矛盾越少越好。 2.矛盾具有普遍性,所以矛盾是永远不能解决的。 3.普遍性包含特殊性,特殊性存在于普遍性之中。 4.首先解决的是主要矛盾,主要矛盾被解决了次要矛盾也就自然消失了。

矛盾的观点 原理: 1.矛盾及其基本属性 2.矛盾的普遍性、特殊性及其关系原理 3.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 4.矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 5.两点论与重点论辩证关系原理 方法论: 1.坚持一分为二,全面的观点。 2.坚持两点论和重点论的统一。 3.具体问题具体分析

要点提示 关系 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 方法论 主次矛盾关系的原理,要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心,但又不可忽视一般 矛盾主次方面关系的原理要求看问题要把握本质和主流,但不能忽视支流 实践方面 字眼:重点、中心、关键、多数、主导、突破口 字眼:主流、方向、大局、性质、主体、实质、九个指头、优劣 联系 都是矛盾特殊性的两种情形;都是重点论把握的重点;主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面,两者是整体与部分的关系,而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定

关于矛盾观点内容的总结 1.矛盾的普遍性原理(客观性) 【基本观点】 矛盾是事物内部包含的既对立又统一的关系。矛盾存在于一切事物中并且贯穿于事物发展过程的始终(事事有矛盾,时时有矛盾)。 【方法论】 敢于承认和揭露矛盾,坚持一分为二地分析和解决问题,坚持两分法、两点论。反对片面看问题的一点论。 2.矛盾的特殊性原理 【基本观点】 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾各不相同,各有特点;同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;事物矛盾的双方也各有特点。 【方法论】 想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对千篇一律、生搬硬套的错误。 (提醒:)具体问题具体分析的种种表现:对症下药、量体裁衣、因材施教、因地制宜等。

3.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 【基本观点】 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 【方法论】 ⑴想问题要遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序;⑵办事情要坚持普遍性和特殊性相结合的工作方法(“从群众中来,到群众中去”、一般号召和个别指导相结合、“解剖麻雀”、“抓好典型”、先试点后推广、有中国特色的社会主义等)。⑶反对割裂二者关系片面强调一方面而忽视另一方面的形而上学错误。 【方法论运用】用这个原理论述建设有中国特色的社会主义理论的正确性。

4.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 【基本观点】 在复杂事物发展过程中包含着许多矛盾,其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,叫主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,叫次要矛盾。两者相互联系、相互依赖、相互影响,在一定条件下可相互转化。 【方法论】 要求我们想问题、办事情要善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾;要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。反对不分主次“眉毛胡子一把抓”和忽视次要矛盾的“单打一”。 【方法论运用】 运用这一原理分析我国为什么坚持以经济建设为中心,实现社会全面进步。 【关键词】关键、中心、突破口、重点、重中之重。 5.矛盾主、次方面辩证关系原理 【基本观点】 在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起决定作用的矛盾方面,叫矛盾的次要方面。两者是对立统一关系,既相互排斥,又相互依赖,在一定条件下会相互转化。事物的性质主要由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。 【关键词】主流、支流、利弊、积极影响、消极影响等。

【方法论】要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,弄清事物的性质。反对不分主次,混淆事物性质的错误。 【方法论运用】 运用这一原理正确看待我国改革开放取得的成绩和存在的问题,正确看待我们党内存在的腐败现象。正确地评价自己和他人。 (提醒:)由于事物的性质是由其主要矛盾的主要方面决定的,所以,只有着重把握矛盾的主要方面,才能抓住事物的本质和主流,才能辨方向、识大局。 6.两点论和重点论统一的原理 【基本观点】 主次矛盾和矛盾主次方面相互联系,要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。看问题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。既要反对离开重点谈两点的均衡论,又要反对离开两点谈重点的一点论。 【方法论】  把两点论和重点论统一起来,看问题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。

【哲学原理运用】 (2008·天津文综,39材料一 图1 图2 材料二 2004~2007年我国粮食连续4年增产,国内粮食供求基本平衡。然而,要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面,人口的增加、动物类食品消费过快增长和用粮食生产生物燃料,将扩大粮食需求;另一方面,稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大,从而制约着粮食产量的提高。 (1)指出图1和图2反映的经济现象及其联系。 (2)从供求与价格关系的角度,分析在材料一背景下我国粮食连续增产的经济影响。 (3)结合材料二,运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。

答案(1)国际食品价格出现了上涨加快趋势;发展中国家食品支出占家庭总支出的比重高于发达高家。食品价格上涨对发展中国家的影响大于发达国家。 (2)①供求与价格相互影响。②我国粮食连续增产促进国内粮食供求平衡。③国内粮食供求平衡有利于稳定国内粮食价格,从而有利于维护人民切身利益;国内粮食供求平衡有利于提高我国应对国际粮价波动的能力,从而有利于在国际竞争中保持独立自主地位。 (3)①要全面分析矛盾。目前我国粮食供求基本平衡,但保持长期基本平衡不容乐观;既要看到粮食需求扩大的一面,又要看到制约粮食供给的一面。②既要抓住重点,又要统筹兼顾;要具体问题具体分析。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点,要严格保护耕地(促进农业科技进步、增加农业投入等);同时抑制不合理需求,禁止用粮食生产生物燃料(控制人口增长、倡导合理饮食等)。 【解题分析】

运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料。 17.面对当前全球性金融危机的严峻形势,我国外交工作贯穿一条主线 即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来,外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作,积极为国内经济发展营造有利外部环境。 同时,我国积极开展高层外交,推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议.全面介绍中国应对危机的重大举措,表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心,也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。 运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料。 答案:重点论指分析和解决问题时,首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,从而抓住重点和主流;两点指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。 在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和主流,同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”,是对外交工作统筹兼顾,这既分清了主次,更体现了两点论和重点论的统一。

(1)有人说,抓住了工作的重点,就能促进各项工作的全面推进。请用《生活与哲学》的知识评析这一说法。(6分) 18.(2009.江苏调研)践科学发展观活动已经在全国范围展开,本次活动主要围绕党的基层组织进行。只有切实抓好乡镇、村和街道、社区这个活动重点,才能更好地落实党的十七届四中全会精神,确保第三批乃至整个学习实践活动取得实效、成为群众满意工程。 切实抓好本次学习实践活动,必须用科学发展观武装基层党员干部头脑,使科学发展观深入人心,并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合;必须进一步加强作风建设,密切联系群众,倾听群众呼声,反映群众愿望,关心群众疾苦,要组织和动员广大群众一起来解决问题,做到“大家的事情大家办”;必须努力办好实事,坚持尽力而为、量力而行,要把握本地区工作特点,创造性找到解决复杂问题的办法。 阅读上述材料,回答下列问题 (1)有人说,抓住了工作的重点,就能促进各项工作的全面推进。请用《生活与哲学》的知识评析这一说法。(6分) (2)上述材料中学习实践活动的具体要求体现了哪些哲学道理?(6分)

(1)①在复杂事物的发展过程中,主要矛盾处于支配地位、起决定作用,所以,我们要抓住工作重点,着力解决主要矛盾。②次要矛盾也会影响事物的发展,主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。我们也要注意解决次要矛盾,做到统筹兼顾。③在实际工作中,我们要坚持两点论和重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论。(以上每点2分,共6分) (2)①意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识能促进客观事物的发展。用科学发展观武装基层党员干部头脑,使科学发展观深入人心,并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合,体现了这一道理。(也可以用认识对实践的反作用回答。)②人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。密切联系群众,倾听群众呼声,反映群众愿望,关心群众疾苦,要组织和动员广大群众一起来解决问题,做到“大家的事情大家办”,体现了这一道理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。坚持尽力而为、量力而行,把握本地区工作特点和创造性找到解决问题的办法,体现了这一道理。

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