说“一”不“二” 语言文字运用 --避免歧义

第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答“别管它”。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。 别管他！

曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，“捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

歧义的分类 P95 口头歧义 词汇歧义 歧义 书面歧义 语法结构歧义 组合歧义 语义结构歧义

口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。 产品全bù合格 岸边停着一艘yóu船 我买10斤shí油 同音异形歧义

词汇歧义 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。 同形同音歧义：他原来住这里 （“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元 （“hái，仍旧”或 “huán，归还”）

词汇歧义 他不会说话。 妈妈背着儿子去上课。 这个人好说话。 我想起来了。

组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 如“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” 语法结构歧义 结构层次不同：两个外语学院的学生 结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的钢材 动宾 进口钢材，不进口别的 关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲 (修饰不同) (短语类型) (停顿不同)

语法结构歧义 这个报告我写不好。 我说不过他也得说。 他知道这件事不要紧。 领导群众要注意些什么？ 我还要煎鸡蛋。 我们要学习文件。

语义结构歧义 层次和关系一样，但仍有歧义 反对的是少数人 鲁迅的书 中山公园松树最多 动词和名词 名词和名词 修饰语与多对象

语义结构歧义 小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 老王有个儿子很骄傲。

判断下列句子的歧义类型 语法结构歧义 我们要进口家电。 毛主席的书。 语义结构歧义 两个学校的学生。 他在火车上写字。 语法结构歧义 他原来是经理。 语义结构歧义 语法结构歧义 语义结构歧义 词汇歧义

说“一”不“二” 语言文字运用 --避免歧义 第二课时

从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义？ 提示：从判断句子歧义类型的角度入手。

一、看相关短语结构是否可以作不同理解。 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 判断句子是否有歧义的办法： 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了 。（2003年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题) 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 1、一个季度就生产了五百台录音机。 （1989年高考题） 2、我想起来了。（1989年高考题）

2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 三、看是否可以在不同位置停顿。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年高考题） 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）

五、看相关词语是否存在不同指向和多义的现象。 1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05年高考题） 六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。 1、 还欠款两万 2、 这个人好说话   

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 七、看“和”字是否造成歧义。 天津和北京的部分地区下了雨。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

先 妙手回春解歧义： “修改法” 例：他原来是经理。 北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 我倒了一杯茶。 在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。 先 例：他原来是经理。 北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 我倒了一杯茶。

“补写法” 在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后补写上必要的句子来消除歧义。 △这个人连领导都不理 补写法消除： ①这个人连领导都不理，大家也别理他。 ②这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为是，也更瞧不起我们了。 开刀的是他父亲。 他不会说话。

请用“修改法”和“补写法”， 分化下面的歧义句的意思。 1、我们要进口家电。 2、我想起来了。 3、汤都凉了。

实战演练（高考题和高考模拟题）： D 1、下列各句中，句意明确的一句是 一、看相关短语结构是否可以作不同理解。 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 三、看是否可以在不同位置停顿。 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 五、看相关词语是否存在多义和不同指向的现象。 六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。 七、看“和”字是否造成歧义。 1、下列各句中，句意明确的一句是 A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。 C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。 D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

实战演练（高考题和高考模拟题）： A 2、下列各句中，句意明确的一句是 A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。 B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。

实战演练（高考题和高考模拟题）： C 3、下列各句中，句意明确的一句是 A、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。 B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。 C、王院长非常高兴，2007年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。  D、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。

歧义在现实生活中有什么积极作用？举例说明。

广告中的歧义 ——刺激消费者的联想和购买欲望 要想皮肤好，早晚用大宝。 到处听说好，中国移动通信。 还你领袖风采。 聪明的妈妈会用锌。 ……

是狼是狗？ 一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，便问：“此为何物，是狼是狗？”纪晓岚面有难色的回答： “是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，接着又问： “何以见得是狗?” 。纪晓岚答到：“欲辨此为何物，观尾即可知，下垂是狼， 。” 上竖是狗

美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：“州长先生，我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说： “只要 没意见，我本人完全同意！” 殡仪馆

吾六十生一子,人言非,是吾子也。家业田园尽付与,女婿外人不得争执 有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子,人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿,外人不得争执。 ”遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益。 吾六十生一子,人言非,是吾子也。家业田园尽付与,女婿外人不得争执