探究 理由 价值判断 选择 价值选择 科学是第一生产力,创造更多的财富 科学家 可以为国家培养培养更多的人才 教师 可以挽救更多人的生命

Slides:



Advertisements
Similar presentations
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
Advertisements

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
全微分 教学目的:全微分的有关概念和意义 教学重点:全微分的计算和应用 教学难点:全微分应用于近似计算.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
说 课 说课 ---- 人教版必修 4 《生活与哲学》第十二课 如东高级中学 丁霞 2009 年 8 月.
财务管理 / 第六章 / 第三节 sv.hep.com.cn sve.hep.com.cn 第三节 利润分配 一、利润分配的原则 必须严格遵照国家财经法规进行企业利润分配。 必须正确处理分配与积累的关系,增强企业后劲。 必须坚持维护所有者权益的完整。 必须适当考虑企业经营者和职工利益。
Chapter 3: SQL.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
诗歌鉴赏高考要求: 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度.
关于汇率计算.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
高职创业教育 第一讲 创业启蒙 主讲:姜占峰.
第 8 课 美国经济的发展.
10.2 立方根.
2. 社会生活本质上是实践的.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
活化石.
LOGO.
活动课 有趣的组合.
四种命题 2 垂直.
《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
在我们的生活中,能够担任主体的东西有很多,如:电扇、桌子、笔、电视机、电冰箱、洗衣机、电灯……
第十二课 实现人生的价值 二、价值判断与价值选择.
国有资产有偿 使用收入管理 湖南省非税收入征收管理局 庞力.
整百整千数的加减法 =?.
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
直线和圆的位置关系.
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
                                                                                                                                                                
Unit 1 What’s this?.
第一节 旅游规划的意义和种类 第二节 旅游规划的内容 第三节 旅游规划的编制 第四节 旅游景区规划
Harvard ManageMentor®
Harvard ManageMentor®
Harvard ManageMentor®
哈利路亚 敬拜歌曲: 1)奉主名来的是应当称颂的 2)同路人 3)这一生最美的祝福
化学品清单 类型.
月光曲 贝多芬.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
5 Ecological Environment
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
第4章 非线性规划 4.5 约束最优化方法 2019/4/6 山东大学 软件学院.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
Reading of English-American Literature
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
必修1 第四章 牛顿第二定律的应用 --瞬时性问题 必修1 第四章 牛顿第二定律的应用--瞬时性问题
西藏 Tibet.
Cassandra应用及高性能客户端 董亚军 来自Newegg-NESC.
新中国成立以后,历史上的邪教、帮会经人民政府的打击,退出了历史 舞台。
1.2 有理数 第1课时 有理数 伏家营中学 付宝华.
Harvard ManageMentor®
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
3.1 变化率与导数   3.1.1 变化率问题 3.1.2 导数的概念.
Logo 思维 力量 商务展示·企业内训.
1. 我_____ 我的舅舅不常_____ ,但是我跟他最亲。
第15讲 特征值与特征向量的性质 主要内容:特征值与特征向量的性质.
平行四边形的性质 鄢陵县彭店一中 赵二歌.
轴对称在几何证明及计算中的应用(1) ———角平分线中的轴对称.
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
浅谈医生灰色收入 第三小组.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
Reading Training 授课教师:王立民.
位似.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
1.4.1正弦函数、余弦函数的图象.
请添加标题 请添加作者.
Presentation transcript:

探究 理由 价值判断 选择 价值选择 科学是第一生产力,创造更多的财富 科学家 可以为国家培养培养更多的人才 教师 可以挽救更多人的生命  飞机失事,只有一个降落伞,有教师,军人,科学家,医生,该救谁?并且谈一谈你的理由! 探究 理由 价值判断 价值选择 选择 科学是第一生产力,创造更多的财富 科学家 可以为国家培养培养更多的人才 教师 可以挽救更多人的生命 医生 可以保护人民的切身利益 军人

价值判断与价值选择

你是否有过这样的行为?是基于什么原因?

一、价值判断和价值选择的含义、关系 价值判断 价值选择 粮食很珍贵 吃 完 倒 掉 食物不好吃 基 础 体 现 (认 知) (行 为) 吃 完 倒 掉 食物不好吃 基 础 体 现 价值判断 价值选择 (认 知) (行 为) 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。

D 价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ D

结婚三大件的巨大变化 探究 在上世纪70年代,女方要求男方必备三大件:手表、缝刃机和自行车; 到了上世纪80年代,这时候的三大件:电视、冰箱、洗衣机等电器化。 上世纪90年代,三大件已经变成了五大件:家庭影院、全自动洗衣机、摩托车、照相机和“三金”(金戒指、金耳环、金项链)。 到本世纪,除了全部电器化等以外,必须具备房子、小汽车、摄像机和钻石戒指、耳环、项链及金手镯等。 探究 结婚三大件的观念为何会发生变化?这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征?

把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 二、价值判断和价值选择的特征 (影响价值判断和价值选择的因素) 1、价值判断和价值选择具有社会历史性   价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。   把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义 (有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。)

观祈雨 桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 ------李约 1.在这首诗中,农民和地主的价值选择 朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。 ------李约 1.在这首诗中,农民和地主的价值选择 分别是什么? 2.为什么同时同地的人会有不同的价值 选择?

二、价值判断和价值选择的基本特征 2、价值判断和价值选择的主体性差异特征 (1)人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。(在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性)

(2)人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同 维纳斯塑像 有伤风化! 一个残废人! (2)人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同 伟大的艺术品

近年来,受利益的驱动,小煤窑非法开采,禁而不止,以致矿难频发,已经成为国民关注的焦点。为此,国务院明确提出对非法办矿的小煤窑要坚决予以取缔,然而对于关闭非法小煤窑,不同的人却有不同的看法。

小煤窑主说:“我们按时缴税,为当地经济发展做出了贡献,到头来却被关闭!”

矿工说:“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼,而一担谷只卖几十元,远远没有开采煤矿来钱容易。”

一个乡镇领导说:“我们县里没有大的企业,全年财政收入的30%以上都来自小煤窑,如果取缔小煤窑,很多乡镇就发不出工资。”

遇难矿工家属说:“非法小煤窑没有安全保障,不该为了几个钱送了亲人的性命,国家关闭,我们理解、拥护。”

国家安全生产监督管理局认为:“人命关天,全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”

1、对于煤矿安全事故,各方的价值判断和价值选择分别是什么? 2、各方的选择不一样的原因是什么?这说明了什么? 探究 1、对于煤矿安全事故,各方的价值判断和价值选择分别是什么? 2、各方的选择不一样的原因是什么?这说明了什么?

二、价值判断和价值选择的基本特征: 观点小结 1、价值判断和价值选择的社会历史性特征 2、价值判断和价值选择的主体差异性特征 (1)人们的社会地位,需要不同,价值判断和价值选择也就不同。 (2)人们认识事物的角度不同,价值判断和价值选择也就会不同。 (3)人们站在不同的(利益)立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。

追踪讨论 价值判断和价值选择具有社会历史性,社会地位不同、需要不同、认识事物的角度不同、立场不同,价值判断与价值选择也不同,也就是“公说公有理,婆说婆有理”。 思考: 1、价值判断和价值选择有没有标准? 2、正确的价值判断与价值选择标准是什么?

袁世凯复辟仅做了83天皇帝,就在一片讨伐声中被迫取消帝制,最终失败,是因为袁世凯的价值选择:______________________________。 没有遵循社会发展的客观规律

三、怎样才能作出正确的价值判断和价值选择 1、就必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。

西藏:让历史告诉世界 用奴隶的头盖骨做成的碗 农奴服劳役回来后疲乏不堪,和狗一起席地而卧; 农奴主摧残农奴和奴隶的刑具 风干变黑的被害者的手臂 农奴服劳役回来后疲乏不堪,和狗一起席地而卧; 农奴主摧残农奴和奴隶的刑具

时藏族民谚说:农奴身上三把刀,差多、租重、利钱高;农奴面前三条路,逃荒、为奴和乞讨。

被剥下的整张人皮 “为达赖喇嘛念经祝寿,……急需湿肠一副、头颅两个、各种血、人皮一整张,望即送来。”这封散发着血腥气的信件,至今保存在西藏自治区档案馆里。难怪世人发出“世界最高处的农奴活在世界最底层”的 感慨

加查县坝乡完全小学学生在阅读免费发放的书本

那是一条圣洁的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方

不符合社会发展规律 不符合最广大人民群众的利益 讨论: 看完这些图片,我们再回来审视达赖的价值选择---恢复政教合一的封建农奴制度,你觉得他实现的可能性是否大?为什么? 不符合社会发展规律 不符合最广大人民群众的利益

三、怎样才能作出正确的价值判断和价值选择 1、就必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。 2、要自觉站在最广大人民的立场上; (以人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度;把人民群众的利益作为最高价值标准;把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求)

探究 在生活和工作中,你的个人利益和他人、集体的利益发生过冲突吗?我们应如何妥善处理各种利益关系,来保证自己始终是站在人民的立场上的?

如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是: 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择; ③当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角度考虑利益,理解和尊重他人的正当选择; ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时,要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。

价值判断与价值选择 一、价值判断与价值选择的含义、关系 二、价值判断和价值选择的特征 (影响价值判断和价值选择的因素) 本课小结 价值判断与价值选择 一、价值判断与价值选择的含义、关系 二、价值判断和价值选择的特征 (影响价值判断和价值选择的因素) 社会历史性 社会地位不同,需要不同 (在阶级社会,具有阶级性) 主体性 认识事物角度不同 立场不同 ★三、如何作出正确的价值判断与价值选择 1、应自觉遵循社会发展的客观规律 2、应自觉站在最广大人民利益的立场上 要正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系

c B A.价值观的导向作用 B.价值选择 C.价值判断 D.正确的价值观 人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于( ) 人们在从事各种实践活动过程中,在同各种事物打交道过程中,需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,这称为 ( ) A.价值观的导向作用 B.价值选择 C.价值判断 D.正确的价值观 c 人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于( ) A、人们的主观愿望是否良好 B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C、人们是否作出了价值判断和价值选择 D、人们认识世界和改造世界的活动 B

A 下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识,正确的是( ) ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识,正确的是( ) ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ A