把握趋向 科学备考 漳州三中 沈丹燕

高三地理冲刺阶段的复习建议 抓两条主线 方向性 适应性

把握方向性 一、研读《考纲》 明确方向 《考纲》 《说明》 《课标》 一、研读《考纲》 明确方向 即《考试大纲》由教育部考试中心编写、颁发，规定了考试的性质、内容、形式等，体现了高校对入学新生的基本要求，是有关高考命题、备考和评价的依据。 是命题者的唯一依据。 《考纲》 《说明》 即《考试说明》是高考命题的直接依据，是教师教学要求的标高，又是学生复习备考的重要模本。深入研读，它能为高考的复习备考指明方向。 《课标》 《考纲》的要求高于《课标》。按《课标》要求去整合考点。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 《考试说明》中提出的四大能力要求是终极性的，即应该达到的要求。 获取和解读地理信息——前提 调动和运用地理知识、地理技能——核心 描述和阐释地理事物——得分能力 论证和探讨地理问题——创新能力

一、考核目标与要求

审题能力包括哪些方面？ 综合性很强 审题过程 阅读、 理解、 分析、 综合等 各种能力 非智力因素 严肃、认真、耐心细致的态度 全面获得解题信息 信息材料概括和综合 提有用信息，获得关键词 结合相关知识背景； 审题过程

读图、析图、绘图能力

知识与能力 （理解记忆）

二、真题研究 趋向探讨 洞悉高考试题，明确试题选编方向

例1（2014全国卷）（24分）阅读图文资料，完成下列要求 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。 （2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。 西 风 经 湖 面 无 阻 挡 狭 管 效 应 获取和整合地理信息的能力 关键词“就地起沙” 冬春干燥，植被稀少

冬春沙源 起沙原因 风沙活动及其防治 风沙危害 防治措施 河口处泥沙沉积（三角洲） 河滩、湖滩泥沙裸露 气候干燥植被缺乏 大风多 风力强 铁路 列车 阻沙 固沙 拉沙 填埋路基和轨道 侵蚀路基 损害机车和设备 影响运行安全 设立阻沙墙 碎石覆盖石方格沙障 水力冲沙

例2（2015年·全国）37.（24分）阅读图文材料，完成下面要求。 多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约-3.5～-2℃。 由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。 过程分析

（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。（8分） （2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分） （3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据；分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分） （1）青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；（东北高纬地区年均气温低于-1～1℃，可以形成多年冻土。）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为-1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。 （2）甲地年平均气温更接近0℃，受气温变化的影响，活动层更频繁地冻融，（冻结时体积膨胀，融化时体积收缩，）危害路基；甲地年平均气温高于五道梁，夏季活动层厚度较大，冬季有时不能完全结冰，影响路基稳定性。 （3）冬季。 依据：冬季气温低于地温，热棒蒸发段吸收冻土的热量，（将液态物质汽化上升，与较冷的地上部分管壁接触，凝结，释放出潜热，）将冻土层中的热量传送至地上（大气）。 热棒倾斜设置的原因：使棒体能深入铁轨正下方，保护铁轨下的路基（多年冻土）。

高考试题的内容选择 （1）区域联系 （2）过程分析 （3）条件影响 （4）成因措施 高考命题特点

三、命题原则 深刻领会 2016年4月16日-17日，全国普通高考命题工作会议召开。会议强调了2016年普通高考全国卷的命题方向，对指导普通高中教学适应全国卷意义重大。 会议主要精神： 2016年普通高考全国卷命题工作将把握正确的政治方向，增强看齐意识，坚持以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查。 命题工作将坚持稳字当头、稳中有新，确保平稳过渡。

精神解读：什么是对“一点四面”的考查？ 教育部提出，高考要体现“一点四面”的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面。

文综：从多个角度分析问题，养成独立思考的学习习惯，呵护学生的个性思考与表达。 首先学生需要自己发现问题，并寻找适切的角度，充分调动已有知识进行阐释与论证，寻找解决问题的路径。 掌握时事政策的能力——同学们不能将知识局限于书本，应在学习过程中注重对自身价值观的培养，养成平时多看新闻、看报纸的习惯，提高对时事政策的掌握能力。 个性思考与表达的能力——培养自己独立思考、分析和解决问题的高阶能力。

高考试题命题趋势 １．突出综合能力立意 ２．突出地理学科特色 ３．突出区域地理考查 ４．突出社会热点问题 在基础中考能力 在综合中考能力 在应用中考能力 在新情境中考能力

提高适应性 一、把握学情 分层要求 不同校情，生源差别大，针对不同学情，提出分层次要求，分类指导。 学霸们 中等生 学困生

讲 根据学情实际，做到有的放矢 二、讲练结合 重视讲评 构建高效课堂 时间紧、任务重，讲要有针对性，应了解学生学习地理中存在的主要问题 二、讲练结合 重视讲评 讲 构建高效课堂 根据学情实际，做到有的放矢 时间紧、任务重，讲要有针对性，应了解学生学习地理中存在的主要问题 1 审题能力较薄弱，不能完整取读地理信息 2 基础不扎实，不能有效调用双基知识 3 答题技巧有待提高 4 有些学生应试心理需辅导

考点内容重在整合与落实 理解考点内容含义 把握考点内容间的联系 考点内容精细化 可迁移内容的模式化

核心知识——重点讲解 基本概念 基本特征 原理性知识 规律性知识 应用性知识

主干知识的梳理与归纳 注重专题引领，构建知识体系 掌握10类答题思路 适当引入微专题

练 试题选编重方向 “一点四面”原则 以这次省二检文综地理试题为范例，它模拟高考全国卷试题特点命制。

选编试题的来源与筛选 高考真题或改编题 近期各地省信息卷试题 错题变式及原创题 地理新闻事件

练的形式可多样——提高学习能力 课堂限时练——每周文综考试 仿真模拟训练——月考 滚动训练——针对得分率低的“双基” 切忌题海战术

评 试题讲评——重素养 课前准备 重难点所在 仔细阅好试卷—— 能力要求层次 正答率低的选项 准确把握考情—— 典型错误 规范解答或有创意

讲评内容“五讲” 强调反思、尽量做到考后100分 1 讲“审题” 2 讲“思路” 3 讲“误区” 4 讲“拓展” 5 讲“规范” 注重试卷反馈和评后反思试卷 强调反思、尽量做到考后100分

在备考时，要深刻领会高考命题原则“一点四面”的 精神要旨从总体上去把握高考复习方向。按《考试说明》《课标》要求去整合考点，平时练习以《考试说明》中考核目标与要求的例题、或是高考真题作为模本，以相应的题型模式去加以训练，尽量缩小学生的应考能力与高考具体要求之间的差距。

（2016年福建省二检卷） 水培蔬菜是指大部分根系生长在营养液中，通过营养液提供养分、水分等进行栽培的蔬菜，其生产管理主要是对营养液加液时间和次数进行调节。图2示意某管道式水培蔬菜种植。读图完成3～4题。 城市居民在屋顶种植蔬菜， 采用图2方式的主要目的是 A. 获取更多光照 B. 便于施肥浇水 C. 充分利用空间 D. 利于通风透气 4. 正常年份6月中下旬，下列城市中蔬菜生长旺盛期加液次数 最少的是 天津          B. 合肥 C. 西安          D. 广州 拓展一：土壤

黑土、黄土、紫色土、红壤的特点及成因 联系区域地理 东北地区、黄土高原区、四川盆地、 南方低山丘陵区

以色列农业节水技术 ①修建完善的水渠和输水管线系统。 ②大力推广节水灌溉技术(喷灌和滴灌技术)， 提高农业灌溉水的利用率。 拓展二：以色列滴灌 以色列农业节水技术 ①修建完善的水渠和输水管线系统。 ②大力推广节水灌溉技术(喷灌和滴灌技术)， 提高农业灌溉水的利用率。 ③是充分开发水源，利用微咸水和废水灌溉。

以色列农业发展对我国干旱区农业发展的启示： 以色列称为“欧洲冬季厨房”，每年有大量的水果、蔬菜出口到欧洲。请分析其发展水果、蔬菜生产的有利区位条件。 光热充足,气温日较差大;冬雨较多;重视科技运用，水果、蔬菜品种多，产量高；邻近欧洲市场;交通运输便利。 以色列农业发展对我国干旱区农业发展的启示：

农业： ●知识的拓展、热点知识（世界地理） 干旱区农业：主要作物及生长条件中亚、巴基斯坦、沙特、 以色列、北非、秘鲁等发展农业的条件。 蔬菜、水果、花卉及经济作物发展的条件分析； 咖啡：牙买加、巴西； 茶叶：印度、斯里兰卡； 葡萄：法国、澳大利亚、智利、意大利、德国等； 天然橡胶、油棕：东南亚、非洲 黄麻：南亚 棉花：中国、南亚、中亚、北非、美国 甘蔗：印度、巴西、古巴 大豆：美国、巴西、印度、中国 薰衣草、茉莉花、玫瑰：法国等 啤酒花：德国

三大花卉出口国： 荷兰、 哥伦比亚、 厄瓜多尔 哥伦比亚花卉发展有利条件？ 气候温暖湿润、降水较充沛， 光照充足、温差小‘可全年 生产花卉；肥沃的土壤、特 殊的地理位置，通过航空运 输便于联系北美消费市场（距美欧消费市场近）及大量的廉价劳工、政策的扶持等。

非洲的花卉产业： 肯尼亚、乌干达、津 巴布韦、埃塞俄比亚 某地花卉生产的条件 气候温暖湿润、光照条件好，温差小，灌溉水源， 廉价的劳动力和土地、交通条件，消费市场，保鲜技术。

（2016年福建省二检卷）图4示意我国某河段河谷横剖面, T1～T4为不同时期形成的阶地（一种阶梯状地貌），该阶地是原为洪水位下的河床或河漫滩，后经地壳运动演变形成的。读图完成8～9题。 8. 图示阶地的形成过程是 A. 流水沉积→地壳下降→流水侵蚀 B. 流水侵蚀→地壳下降→流水沉积 C. 流水沉积→地壳上升→流水侵蚀 D. 流水侵蚀→地壳上升→流水沉积 9. 该河段在阶地形成过程中 A.河谷不断拓宽变浅 B.水流速度呈变快趋势 C. 东南岸以沉积为主 D. 不受风力侵蚀的影响 拓展一：地质地貌

地质作用与地貌形成的因果关系梳理 地质 作用 内力 作用 外力 作用 水平运动 褶皱 山系、裂谷、海洋 分类 海陆变迁 垂直运动 六大板块及边界类型 地壳运动 机制—板块构造学说 板块运动形成的各类地貌 背斜 向斜 背斜山（谷） 向斜谷（山） 内力 作用 褶皱 断层 结果—地质构造 地质 作用 岩浆活动 变质作用 块状山地 火山、岩浆岩 变质岩 沟谷、瀑布、溶洞 黄土高原的沟壑 侵蚀地貌 流水作用 外力 作用 风化 侵蚀 搬运 沉积 固结成岩 沉积地貌 冲积扇、冲积平原 河口三角洲 侵蚀地貌 风蚀洼地、风蚀沟谷 风蚀城堡 风力作用 沉积地貌 戈壁、裸岩荒漠、沙丘 沙垄、黄土高原 沉积岩

案例 地质地貌的特征描述及成因分析 11.读图1，完成下列要求： (1)简要叙述图示区域的地形特征。 (2) 简要叙述该区域突出地形特征的成因。 图１

地形特征的描述 规律总结 1、地形： 描述主要地形类型及主要地形区的分布。 （根据海拔、相对高度等进行判定） 2、地势： 描述高低起伏状况。 　　1、地形： 　　描述主要地形类型及主要地形区的分布。 　　（根据海拔、相对高度等进行判定） 　　2、地势： 　　描述高低起伏状况。 　　（根据海拔、河流流向等进行判定）

地质地貌成因 思路点拨 成因分析 全球大地构造 板块运动 宏观 宏观 内力作用 地质地貌 区域大地构造 以内力作用为主 微观 外力作用 主要解释全球海陆、高大山系、裂谷等的分布和变化。 成因分析 全球大地构造 板块运动 地壳运动 地质构造 构造地貌 宏观 岩浆活动 侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态的关系，以解释地表高低不平的原因。 火山地貌 宏观 内力作用 地质地貌 区域大地构造 以内力作用为主 变质作用 风化、侵蚀、搬运、沉积 微观 外力作用 局部小地貌 在大地构造基础上由外力作用进一步改造的地表形态，以说明地表形态的再变化。 以外力作用为主 外力地貌 微观 风力、流水、冰川、海浪

案例 考点 地质灾害 12.(3)某校地理活动小组拟对图1区域地质灾害的成因做专题探究，请你帮助其完成探究过程。 考点 地质灾害 12.(3)某校地理活动小组拟对图1区域地质灾害的成因做专题探究，请你帮助其完成探究过程。 搜集资料：该小组应查找哪些自然要素地图？ 图１

地质灾害成因分析 思路点拨 从“自然、人为”角度综合分析 气候或降水资料图 自然 （1）（气候因素）――降水总量，降水强度 地质构造图 地形地貌图 自然 （2）（地质、地貌、河流、植被因素）―― 　　　　坡度，地表物质等 植被分布图 （3）（社会经济因素）－－不合理地利用资源， 　　　　破坏植被，工程建设不当 人 水文、水系图

案例 提示 地质灾害 13.比较图1与图2所示区域主要地质灾害的异同点。 同： 异： 图２ 图１ 类型相同 ：地震、如滑坡、 泥石流 类型相同 ：地震、如滑坡、 泥石流 成因相同：板块边缘 提示 同： 多发季节：图1多发于夏季， 　　　　　图2多发于冬季。 灾害程度：绝对；相对 异： 图１ 图２

地质灾害 总结全球范围内滑坡、泥石流等地质灾害的主要分布地区。

小结 成因 分布 危害 措施 宏观→微观 类型 (自然、人为) 地质地貌 地形 地势

外力作用与地貌的形成与分布 冰川地貌(主要分布在高海拔地区和高纬度地区；西欧和东欧、北美洲） 流水地貌（主要分布在湿润半湿润地区，河流上游------流水侵蚀地貌；河流中下游------流水沉积地貌） 风力地貌（主要分布在干旱、半干旱地区；盛行风从上风向到下风向依次表现为侵蚀、搬运、沉积）

1）图中A地、B地的地貌分别为 ▲ 、 ▲ ，从内外力作用的角度分别说明它们形成的主要过程。（12分）

引力波 适当关注时政热点 2016年2月11日，美国科学家宣布LIGO探测器探测到引力波，验证了100年前爱因斯坦广义相对论的最后一个预言。 （本学期初）37、材料二：阿塔卡马沙漠平均海拔较高，是世界最干旱的地区之一，被称为世界的“干极”，但其西部边缘的海岸地区常常形成浓厚的海雾，却无法形成降水。同时，阿塔卡马沙漠还是全球最佳观测星空的地区之一。

（3）分析阿塔卡马沙漠有什么绝佳的观星条件？（6分） 材料一：阿塔卡马沙漠及周边区域示意图（图8）。 （3）分析阿塔卡马沙漠有什么绝佳的观星条件？（6分）

“天眼” 世界最大单口径射电望远镜 2016年将在贵州平塘建成 正在中国贵州黔南安装建设的500米口径球面射电望远镜(英文简称:FAST),是目前世界上在建的口径最大、最具威力的单天线射电望远镜。中国FAST工程办公室称,这一超级望远镜有望在2016年建成,建成后将成为世界级射电天文研究中心。

大窝凼洼地,此洼地位于 北纬25.647222度，东经106.85583度

正在中国贵州黔南安装建设的500米口径球面射电望远镜 (英文简称：FAST)。新华社记者金立旺摄

漫画：目光“高远”，正在中国贵州黔南安装建设的500米口径球面射电望远镜 (英文简称：FAST)。新华社发朱慧卿作

案例：通过综合分析认识黄土高原 的水土流失 拓展一：水土流失现象 案例：通过综合分析认识黄土高原 的水土流失 现象：黄土高原的水土流失 问题：自然界中的水土流失现象，只是一种土壤的过量侵蚀吗？

读图甲“中国主要贫困区分布”和图乙“某地区恶性循环示意图”，回答。 ☆模型应用　 例 模拟题 贫困区问题 读图甲“中国主要贫困区分布”和图乙“某地区恶性循环示意图”，回答。 图甲 图乙 （1）结合上述两幅图，完成下列填空。 若图乙中的关联性发生在图甲中的A处， 则①表示___________，②表示___________； 若图乙中的关联性发生在图甲中的C处， 则①表示___________，②表示___________。 （1）水土流失 毁林开荒 荒漠化（土地退化） 过度开垦、过度樵采和过度放牧

读图甲“中国主要贫困区分布”和图乙“某地区恶性循环示意图”，回答。 ☆模型应用　例 模拟题 贫困区问题 读图甲“中国主要贫困区分布”和图乙“某地区恶性循环示意图”，回答。 图甲 图乙 （2）分析图甲中B处生态破坏后很难恢复的原因。 （3）分析导致图甲中D处贫困人口较多的原因。 （2）气温低，降水少，水热条件差；土层薄，土壤贫瘠，植被稀少，植物生长缓慢 （3）地理位置偏僻；生态环境恶化；距离中心城市（或经济发达区）远；交通通讯 设施落后；土地利用率低，耕地资源贫乏而且贫瘠；自然灾害频发；资源开发程度低； 技术资金条件限制；文化程度低，思想保守；劳动力素质低；经济发展落后（其它合 理答案亦可，6分）

迁移运用：喀斯特地区的石漠化 石漠化是由于地表植被被人为干扰破坏，造成土壤侵蚀程度严重，基岩大面积裸露、土地退化的表现形式。石漠化被称为“地球癌症”。

新课标下高考考什么？考查对质的理解 比如黄土高原水土流失 1 黄土高原的水土流失原因（个例） 2 水土流失原因（共性） 3 水土流失的本质 4 人类得到的治理经验

基本过程：黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力日趋下降。在土壤受到侵蚀的同时，地面被流水侵蚀形成沟谷。长时期的流水侵蚀使这些沟谷不断加长和加深，进而使平坦的高原面被沟谷切割成破碎状，甚至失去平坦顶面，演化为黄土墚和黄土峁。

案例点评：本案例的综合分析考虑了如下几种关系：一是人与自然地理环境间的关系：主要是人对植被的破坏；二是各自然地理要素间的关系：要素之间的变化是相互影响和相互制约的；三是从总体上认识人类干扰下的统一的自然地理环境演化的过程。 学生在学习该类教学内容时，会潜移默化地受到综合思维的熏陶与训练。

【考点透析】水土流失的危害、成因及治理措施 危害：从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文相互影响的过程，黄土高原正是在这种相互影响的过程中形成的，如下图所示： 成因：水土流失是自然原因和人为原因共同造成的，其中人为原因是决定性因素。 治理措施：黄土高原地区通过“工程措施、生物措施、农业技术措施”，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得了显著的成果，具体措施如下图所示：

地球及地图 拓展二： 难——失分——空间想象力的培养 大圆航线与最短航程问题 球面距离问题（历年考点较多） 经纬网特点（结合区域地理） 地方时、区时、日期分界线应用（闰年） 地图比例尺计算时隐含条件的判读 等高线地形图的判读 地形剖面图的判读及绘制

人类对宇宙的认识永无止境，增强探索宇宙奥秘的兴趣 地球与宇宙 宇宙大爆炸？ 太阳系起源？ 大地构造？   1、宇宙 2、星空观察 3、太阳和太阳系 4、月球和地月系 5、地球的演化 开发利用 宇宙环境、 保护宇宙环境 人类对宇宙的认识永无止境，增强探索宇宙奥秘的兴趣

“宇宙中的地球”考点： (1)地球是宇宙中的一个天体 地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (2)日地关系 太阳系概况；地球在太阳系中的位置；太阳能量的来源；太阳活动及其对地球的影响。 (3)地球 地球的形状和大小；地轴；两极；经线；本初子午线；经度；赤道；纬线；纬度；经纬网及其地理意义；东、西半球的划分；南、北半球的划分；高、中、低纬的划分；南、北回归线；南、北极圈；时区的划分；日界线；国际标准时间；北京时间；区时的应用；地球自转的方向、速度和周期；地球自转的地理意义。地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角；地球公转的地理意义。 (4)宇宙探测 宇宙探测的意义；宇宙探测的现状。

热点：我国航天事业发展 例1 随着人类科技的发展，探索广袤星空、认识神秘宇宙的力度不断加深。 例1 随着人类科技的发展，探索广袤星空、认识神秘宇宙的力度不断加深。 材料一 2008年9月25日“神舟七号”在酒泉卫星发射中心发射升空、我国宇航员首次实现了太空行走，实现了我国航天事业的重大突破。下表是我国神舟系列飞船发射及回收相关资料。 （1）有人说神舟飞船发射升空是我国把天体运送到太空。这种说法是否正确？请说明理由。 （1）不正确。（1分）因为天体是宇宙间存在的物质形式，在神舟系列飞船未脱离地球大气层前，仍属于地球的组成部分，不是天体。（2分）

（2）从材料一表中可以看出，“神舟”系列发射大部分在晚间进行，其原因是什么？ （2）晚上发射是为了便于地面测控仪器测控跟踪目标。

材料二 继酒泉、太原、西昌三大卫星发射中心之后，海南的文昌将在“十一五”期间建设成为我国第四大卫星发射中心。 （3）由材料二判断，成功发射“神舟”号系列飞船的中心是 （填数字）。正在筹建中的海南文昌航天发射中心 （3）②（1分） 纬度较低，可以节省发射火箭的燃料；（1分）海上交通便利，便于运输火箭、卫星等航天部件；（1分）面向大海，可减轻火箭发射带来的环境影响等。（1分）（或宽阔的海域，利于火箭残骸的安全坠落。）

材料三 探索宇宙寻找生命是人类航天的不懈追求。2008年7月25日，美国“阿波罗14 ”登月计划成员、世界第六位登上月球的宇航员艾德加·米切尔说，外星人不仅存在，而且曾多次与地球人类接触。 （4）结合材料三，如果艾德加·米切尔所说属实，那么假设外星人来自某星球，试推测该星球上基本的地理环境。 （4）该星球上温度适宜，有适合生物呼吸的大气层，并有液态水的存在。（3分）

(1)中国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”定于2007年10月24日18时05分发射的原因是什么? 例 模拟题 阅读下列资料，回答问题。 材料二：西昌卫星发射中心气象室对1974年至20口6年的气象资料进行了统计，开展了降水、雷暴和闪电、高空风等专题研究。结果显示，10月份平均降水量为70．8毫米，降水日数平均为17．9天，占总天数的57．8％；平均雷暴日数为3．1天，占总天数的10．l％；平均风速为0．8米／秒，最大为1．4米／秒，最小为0．3米／秒；高空风平均风速为32米／秒，最大为42米／秒，最小为23米／秒。 (1)中国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”定于2007年10月24日18时05分发射的原因是什么? (1)发射选在10月； 是因为该月大气活动比较平稳，有利于保证火箭在升空过程中的安全。选择日落之后发射主要是考虑到光学跟踪仪器的正常运作。(4分)

(2)“嫦娥一号”升空后飞行方向与地球运动方向关系如何(顺或逆),为什么? 例 模拟题 阅读下列资料，回答问题。 材料二：西昌卫星发射中心气象室对1974年至20口6年的气象资料进行了统计，开展了降水、雷暴和闪电、高空风等专题研究。结果显示，10月份平均降水量为70．8毫米，降水日数平均为17．9天，占总天数的57．8％；平均雷暴日数为3．1天，占总天数的10．l％；平均风速为0．8米／秒，最大为1．4米／秒，最小为0．3米／秒；高空风平均风速为32米／秒，最大为42米／秒，最小为23米／秒。 (2)“嫦娥一号”升空后飞行方向与地球运动方向关系如何(顺或逆),为什么? (3)夜雨指18时至次日8时的降雨.西昌夜雨率极高，夜雨日数占总降雨日数的62％，夜雨量为年降水量的68％。试从地形和环流方面分析其多雨的原因。 (2)一般会顺着地球自转的方向飞行，这样能获得更大的初速度，以节省燃料。(4分) (3)西昌地区地处青藏高原东麓，又位于云贵高原向四川盆地过渡的起伏地带，白天，气温较低，受热慢，空气下沉，不利于水汽凝结，午后气温迅速升高，夜间，空气沿山坡抬升，利于水汽凝结。(7分)

二胎政策 拓展一： 回归教材知识体系：人口的变化 拓展二：“胡焕庸线”怎么破？

谢谢大家 漳州三中 沈丹燕 制作于2016. 05.25