主讲：史庆华 Office: 生物楼648 Tel: 3600344 Email: qshi@ustc.edu.cn Website: http://mcg.ustc.edu.cn 助教：蒋晗玮 Location: 生物楼649 Tel: 3600442 jianghanwei.1209@yahoo.com.cn

参考书 课代表？ 1.遗传学（第二版） 刘祖洞 高等教育 出版社 2.现代遗传学原理（第二版） 徐晋麟、徐 沁、陈淳 科学出版社 1.遗传学（第二版） 刘祖洞 高等教育 出版社 2.现代遗传学原理（第二版） 徐晋麟、徐 沁、陈淳 科学出版社 3. An introduction to genetic analysis Anthony J. F. Griffiths 课代表？

中国科技大学生命科学学院2012年遗传学课程教学进度表 总学时：40 周学时：5 学分：2 上课教室：3312 考核方式：考试85% + 平时成绩15% 周次 上课时间 主要教学内容（章节） 1 9.4 ★第一章 遗传学绪论 第二章 遗传的物质基础 9.6 ★第三章 孟德尔遗传学 2 9.11 ★第四章 连锁遗传与性连锁、性别决定 （1） 9.13 ★第四章 连锁遗传与性连锁、性别决定 （2） 第五章 基因与环境 3 9.18 ★第六章 数量遗传学 9.20 自学 第十章 遗传物质的分子基础 4 9.25 ★第七章 染色体畸变 第一节 染色体结构改变 9.27 ★第七章 染色体畸变 第二节 染色体数目改变 5 10.2 国庆节假期 10.4 ★第八章 基因突变（1） 6 10.9 ★第八章 基因突变（2） 10.11 ★第十一章 基因工程和基因组学（1） 7 10.16 ★第十一章 基因工程和基因组学（2） 10.18 ★第十二章 基因表达与调控 8 10.23 ★第十五章 群体遗传与进化（1） 10.25 ★第十五章 群体遗传与进化（2） 9 10.30 复习、答疑 11.1 考试 第十三章 细胞质遗传 第十四章 遗传与个体发育 周二（1.2） 7:50-9:25 周四（3-5） 9:45-12:10 课后作业 作业本2

中国科技大学生命科学学院2012年遗传学课程教学进度表 总学时：40 周学时：5 学分：2 上课教室：3312 考核方式：考试85% + 平时成绩15% 周次 上课时间 主要教学内容（章节） 5 10.4 ★第八章 基因突变（1） 6 10.9 ★第八章 基因突变（2） 10.11 ★第十一章 基因工程和基因组学（1） 7 10.16 ★第十一章 基因工程和基因组学（2） 10.18 ★第十二章 基因表达与调控 8 10.23 ★第十五章 群体遗传与进化（1） 10.25 ★第十五章 群体遗传与进化（2） 9 10.30 复习、答疑 11.1 考试 第十三章 细胞质遗传 第十四章 遗传与个体发育 周二（1.2） 7:45 周四（3-5） 9:50 课后作业 作业本2

Key words: 遗传学 Genetics 遗 传 Heredity 变 异 Variation 第一章 绪 论 Key words: 遗传学 Genetics 遗 传 Heredity 变 异 Variation

生物性状、遗传物质和信息世代传递的现象 同一物种只能繁育出同种的生物 同一家族的生物在性状上有类同现象 遗 传 Heredity 生物性状、遗传物质和信息世代传递的现象 同一物种只能繁育出同种的生物 同一家族的生物在性状上有类同现象

生物性状和遗传物质在世代传递过程中出现的差异现象 生物的子代与亲代存在差别 生物的子代之间存在差别 变异variation 生物性状和遗传物质在世代传递过程中出现的差异现象 生物的子代与亲代存在差别 生物的子代之间存在差别

遗传与变异是生物生存与进化的基本因素。 遗传维持了生命的延续。没有遗传就没有生命的存在，没有遗传就没有相对稳定的物种。 遗传与变异的关系 遗传与变异是生物生存与进化的基本因素。 遗传维持了生命的延续。没有遗传就没有生命的存在，没有遗传就没有相对稳定的物种。

遗传与变异的关系 变异使得生物物种推陈出新，层出不穷。没有变异，就没有物种的形成，就没有物种的进化。 遗传与变异相辅相成，共同作用，使得生物生生不息，造就了形形色色的生物界。

遗传学是研究生物的遗传与变异规律的科学，生物学的一门分支学科。 遗传学是研究基因结构、信息传递、表达和调控的一门生物学分支科学 “遗传学”定义 遗传学是研究生物的遗传与变异规律的科学，生物学的一门分支学科。 遗传学是研究基因结构、信息传递、表达和调控的一门生物学分支科学

二. 遗传学的诞生和发展 遗传学的诞生，1865年Mendel宣读了其“植物杂交试验”的论文，发现了遗传学基本定律，建立了颗粒式遗传的机制。 第一阶段，即经典遗传学时期，1900－1940： 1900年孟德尔定律的再发现（De Vries, Correns, Tschermark)。 1903年Sutton 和Boveri发现染色体的行为与遗传因子的行为相似，提出染色体是遗传物质的载体。1910年Morgan及其学生（Sturtevant，Bridges and Muller)和Emerson等，确立基因在染色体上呈直线排列。形成了成套的经典遗传学理论－以染色体学说为核心的基因论。

二. 遗传学的发展历史 第二阶段，微生物和生化遗传学时期，1941－1960。 1941年Beadle和Tatum提出“一基因一酶”学说，首次把基因与蛋白质的功能联系起来。 1944年Avery、MacLeod和 McCarty 的肺炎双球菌转化实验和1952年Hershey and Chase的噬菌体感染实验：证明DNA是遗传物质。 1953年Watson和Crick发现DNA双螺旋结构模型－解决了遗传物质复制的问题。 1958年Crick提出中心法则，创立了分子遗传学。

二. 遗传学的发展历史 第三阶段，分子遗传学和基因工程时期，1961－1989。 1961年Jacob和Monod建立基因表达调控的乳糖操纵子模型。 1961－1964年遗传密码破译；转座子、内含子的发现，反转录酶、DNA合成酶和核糖酶的发现，1985年PCR技术的建立（Mullis）使遗传学成为生物科学的前沿学科。 基因工程的发展：限制性内切酶发现、重组质粒及其在细菌内表达。生长激素抑制因子、胰岛素等的生物合成。

二. 遗传学的发展历史 第四阶段，基因组和蛋白质组时期，1990－ 1990年人类基因组测序工作的启动，从整个基因组的角度来研究遗传学。 2003年6国科学家完成了人类基因组序列的测定

遗传学的研究特点 在生物的群体、个体、细胞和分子（基因）层次上研究遗传信息的结构、传递和表达。 遗传信息的传递包括世代的传递和个体间的传递（克隆、基因工程、细胞治疗、嫁接、感染）。 3. 通过个体杂交和人工改造基因结构（基因敲除、转基因等）的方式研究基因的功能。

三. 遗传学的研究分支 从遗传学的研究内容划分 从遗传学的研究层次划分 从遗传学的研究对象划分 进化遗传学；人类遗传学；免疫遗传学；肿瘤遗传学等 从遗传学的研究层次划分 群体遗传学；细胞遗传学；分子遗传学 从遗传学的研究对象划分 植物遗传学；动物遗传学；微生物遗传学等