統計量 (一) 大綱:算術平均數 中位數 眾數 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
林惠玲 陳正倉著 雙葉書廊發行 2009 第 4 章 分析資料 - 以統計測量數呈現 1 統計學 方法與應用 四版上冊 第 4 章 分析資料 - 以統計測量數呈現.
Advertisements

年份 ( 民國 ) ( 萬元 ) 答案是:折線圖 動動腦 ?????? 年份 ( 民國 ) ( 萬元 ) 問題二:哪種統計圖更能顯示資料的長期變動趨勢問題一:某公司.
平均數、中位數和眾數 南一版 第十二冊 設計者: 嘉義縣義竹國小 李嘉明 陳怡如 羅淑慧. 認識平均及平均數 當我們要表示一樣多時,會利用什麼數來表示呢 ? 在超商中,小明花了15元、姐姐花了18元、弟弟 花了9元,三人平均花了多少元? 解答: ( ) ÷ 3=14 所以三人平均花了.
14 2 、 5 和 10 的整除性 1 © 明思出版有限公司 2 、 5 和 10 的整除性一 明思數學 4 上 B.
變數與函數 大綱 : 對應關係 函數 函數值 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司. 對應關係 蛋餅飯糰土司漢堡咖啡奶茶 25 元 30 元 25 元 35 元 25 元 20 元 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司 變數與函數 下表是早餐店價格表的一部分: 蛋餅 飯糰 土司 漢堡 咖啡 奶茶.
單元九:單因子變異數分析.
資料整理與圖表編製 內容說明: 教師與學生互動練習,熟習資料整理 與圖表編製。.
資料整理與圖表編製 內容說明: 教師與學生互動練習,熟習資料整理與圖表編製。.
報告人:教育部會計處處長 黃 永 傳 日 期:103 年12 月27 日
樞紐分析與資料庫 蕭世斌 Nov 20, 2010.
7.2 複利息 附加例題 3 附加例題 4 © 泛太平洋出版 (香港) 有限公司.
第三章 統 計.
類別資料分析(Categorical Data Analysis)
單元四:資料的描述(二) ㄧ、集中趨勢統計量數 二、分散程度統計量數.
統計學(Statistics) 其 目的 應用.
二、以圖表描述資料 2. Charts & Graphs.
參考書籍:林惠玲與陳正倉(2002),應用統計學(第二版)。台北:雙葉書廊有限公司。
新課程綱要研習 統計與機率篇 高雄市國教輔導團數學領域 郭逸民修正版2006/06/16.
商用統計學 Chapter 3 敘述統計(二) – 統計量數.
石牌金頭腦 概數篇(可複選)加油哦!.
數 據 分 析 林煜家 魏韶寬 陳思羽 邱振源.
第五章 相對地位量數:百分等級與百分位數 葉玉賢老師.
1.認識統計表和長條圖 2.製作長條圖 3.認識橫式長條圖 4.認識圓形圖 5.認識折線圖
算 術 平 均 數 中 位 數 眾 數 與 全 距 自我評量.
17 類別資料的分析  學習目的.
第四章 數列與級數 4-1 等差數列與級數 4-2 等比數列與級數 4-3 無窮等比級數 下一頁 總目錄.
迴圈.
把握命题趋势 ★ 科学应考 实现最后阶段的有效增分
第十二章 生产与费用循环审计.
用字母表示数 A=X+Y+Z 执教:建阳市西门小学 雷正明.
第五章 標準分數與常態分配 第一節 相對地位量數 第二節 常態分配 第三節 偏態與峰度 第四節 常態化標準分數 第五節 電腦習作.
大綱: 觀念與定義 連比例式的性質 蘇德宙 台灣數位學習科技股份有限公司
Chap3 Descriptive statistics -numerical measures Minitab & Excel
第3章 資料的整理與表現- 統計表與統計圖.
兒童與青少年肥胖定義 BMI= 體重(公斤)/身高2(公尺2) 年齡 男生 女生 正常範圍 (BMI介於) 過重 (BMI≧) 肥胖 2
國中統計課程 Excel 函數應用 臺中市立后里國民中學 賴勝豐.
PowerCam快速數位教材製作 黃雲龍 NCCU/ NTSU.
第一章 敘述統計學 1.1 原始資料 1.2 統計表 1.3 統計圖 1.4 統計量值 一些經驗法則 44 ©2009 陳欣得
第二章 機率概論 2.1 相對次數與機率 樣本空間、事件與隨機變數 抽樣與樣本空間 22
搭配頁數 P.35 比例式 1.比的前項、後項與比值:    .
Ch2多項式函數 2-2 多項式的運算與應用 影音錄製:陳清海老師 資料提供:龍騰文化事業股份有限公司.
四年級 數學科.
本章學習目標 學習極座標繪圖與對數繪圖 學習雙y軸繪圖 學習向量場繪圖 學習統計繪圖 在Matlab的環境裡製作動畫
縮放及相似形 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
國三統計單元教材分享 台北市立中崙高中:呂虹毅.
箏形及梯形 大綱:箏形 (兩組鄰邊等長) 梯形 (一組對邊平行) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司.
3-2 資料的分析 主題1 算術平均數、中位數與眾數 主題2 百分位數與四分位數 主題3 盒狀圖、全距與四分位距 重點整理 自我評量.
弦切角 弦 B O 為夾 的弦切角 切線 A C 切點 顧震宇老師 台灣數位學習科技股份有限公司.
和的平方公式 乘法公式 蘇德宙 老師 台灣數位學習科技股份有限公司 和的平方公式
小學四年級數學科 8.最大公因數.
大綱:加減法的化簡 乘除法的化簡 去括號法則 蘇奕君 台灣數位學習科技股份有限公司
~~統計學應用~~ 學生心目中的老師.
第三章 敘述統計量.
大綱:解的意義 等量公理 移項法則 蘇奕君 台灣數位學習科技股份有限公司
Ogive plot example 說明者:吳東陽 2003/10/10.
C qsort.
相似三角形的應用 (題型解析) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司 這個單元老師講解變數與函數的題型解析,
資訊隱藏概論 (Introduction to Data Hiding)
第十四章名義資料的數字 描述:關連測量 © Copyright 版權所有:學富文化事業有限公司。本光碟內容僅提供教師於教學上使用,非經本公司許可,禁止複製 (給學生)。感謝老師的配合。
例題 1. 多項式的排列 1-2 多項式及其加減法 將多項式 按下列方式排列: (1) 降冪排列:______________________ (2) 升冪排列:______________________ 排列 降冪:次數由高至低 升冪;次數由低至高.
4-1 變數與函數 第4章 一次函數及其圖形.
4.1 概 述 4.2 组合体视图绘制方法 4.3 组合体的尺寸标注 4.4 组合体视图的读图方法
單元三:敘述統計 內容: * 統計量的計算 * 直方圖的繪製.
10791: Minimum Sum LCM ★★★☆☆ 題組:Problem Set Archive with Online Judge
C語言程式設計 老師:謝孟諺 助教:楊斯竣.
8.3 分點公式 附加例題 2 附加例題 3 © 文達出版 (香港 )有限公司.
一元二次方程式 (應用問題) 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司.
11368: Nested Dolls ★★★☆☆ 題組:Problem Set Archive with Online Judge
第三章 比與比例式 3-1 比例式 3-2 連比例 3-3 正比與反比.
次數分配與相對次數分配 1 累積次數分配與累積相對 次數分配 2 算術平均數 3 中位數 4 眾數 5 1.
Presentation transcript:

統計量 (一) 大綱:算術平均數 中位數 眾數 顧震宇 台灣數位學習科技股份有限公司

算術平均數 (無分組) 算術平均數=資料數值的總和 ÷ 總次數=標準值 + 各資料偏移量的平均 例題. 無分組資料求算術平均數 若阿宇和小憲相約去釣魚,釣起了5 條魚,重量分別為 1032 公克、1145 公克、 893 公克、941 公克以及 1016 公克,請問這 5 條魚的平均重量為多少公克 ? (1032 + 1145 + 893 + 941 +1016) ÷ 5 = 1005.4 (公克) (1000 + 32 + 1000 + 145 + 1000 – 107 + 1000 – 59 + 1000 + 16) ÷5 = (5000 + 32 + 145 – 107 – 59 + 16) ÷5 = 5000÷5 + (32 + 145 – 107 – 59 + 16)÷5 = 1000 + 27÷5 = 1005.4 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

算術平均數 (有分組) 有分組資料的算術平均數=(各組資料數×組中點) 的總和÷(總次數) 例題. 有分組資料求算術平均數 下表為某班學生體重的次數分配表,請計算該班學生體重的算術平均數: 體重(公斤) 30~35 35~40 40~45 45~50 50~55 55~60 總計 次數(人) 2 8 14 9 5 40 組中點×次數 65 300 595 427.5 262.5 115 1765 算術平均數=1765÷40=44.125 (公斤) 利用標準值:42.5 + [ 2×(-10) + 8×(-5) + 14×0 + 9×5 + 5×10 + 2×15 ]÷40 =42.5 + 1.625=44.125 (公斤) 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

算術平均數 (利用相對次數求平均) 下表為40 位學生體重的相對次數分配表,請計算該班學生體重的算術平均數: 體重(公斤) 30~35 35~40 40~45 45~50 50~55 55~60 總計 相對次數(%) 5 20 35 22.5 12.5 100 設標準值=47.5,則算術平均數為 47.5 + [ 40×0.05×(-15) + 40×0.2×(-10) + 40×0.35×(-5) + 40×0.125×5 +40×0.05×10 ]÷40 = 47.5 + [ 0.05×(-15) + 0.2×(-10) + 0.35×(-5) + 0.125×5 + 0.05×10 ]×40÷40 = 47.5 + (-3.375) = 44.125 利用相對次數求算術平均數=(相對次數×組中點)的總和 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

中位數 (意義) 將數值資料由小到大(或由大到小)排列後,位置居中的數值稱為中位數。 例題 1. 奇數個資料求中位數 一對義工夫婦帶著七名青少年參加育樂營,他們的年齡分別為 55、60、10、16、 14、13、13、15、14 歲,則他們年齡的算術平均數及中位數各為多少? 算術平均數=(55 + 60 + 10 + 16 + 14 + 13 + 13 + 15 + 14)÷9≒23.3 將資料排序 10、13、13、14、14、15、16、55、60 例題 2. 偶數個資料求中位數 10、13、13、14、14、15、15、16、55、60 (14 + 15)÷2 = 14.5 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

中位數 (已分組資料) 例題 3. 已知次數分配表 下表是某班 40 名同學數學測驗成績的次數分配表,請問中位數位於哪一組中? 成績(分) 0~20 20~40 40~60 60~80 80~100 次數(人) 5 8 15 9 3 40 名,中位數位於第 20 個資料和第 21 個資料的算術平均數,所以 中位數位於 40~60 那一組。 例題 4. 已知累積相對次數分配表 成績(分) 0~20 20~40 40~60 60~80 80~100 累積相對次數(%) 12.5 32.5 70 92.5 100 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

眾數 (定義) 一組資料中出現次數最多的數稱為眾數。 例題 1. 求一群資料的眾數 某班九位同學的家庭人口數分別如下:3、8、3、5、4、6、7、2、5,則眾數=? 家庭人口數(人) 2 3 4 5 6 7 8 次數(人) 1 眾數 = 3 和 5 人 例題 2. 眾數可以處理非數值資料 台灣居民的最大姓氏是陳,所以「陳」是台灣居民姓氏資料的眾數 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

綜合練習 (反求資料) 某次班際盃籃球比賽,阿宇統計班上九位隊員搶得籃板球的個數分別為:   某次班際盃籃球比賽,阿宇統計班上九位隊員搶得籃板球的個數分別為: 4、1、x、5、y、8、4、8、z。已知眾數為 8,中位數是 7,算術平均數是 6, 求 x、y、z 各為多少? 1、4、4、5、8、8 眾數是 8 y = 8 共 9 個資料,中位數是第 5 個 z = 7 算術平均數=資料總和÷總次數 算術平均數×總次數=資料總和 6×9 = 1 + 4 + 4 + 5 + 8 + 8 + 8 + 7 + x 所以 x = 9 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

綜合練習 (算術平均數及中位數)   有 9 個數由小到大依序排列,已知其算術平均數為 36,前 5 個數的算術平均數為 31,後 5 個數的算術平均數為 40,求這 9 個數的中位數為多少? a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7、a8、a9 a1 + a2 + a3 + a4 + a5 = 31× 5 = 155 a5 + a6 + a7 + a8 + a9 = 40× 5 = 200 a1 + a2 + a3 + a4 + a5 + a6 + a7 + a8 + a9 = 36×9 = 324 a5 = 355-324=31 顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

累積(相對)次數折線圖 (意義)   顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司

累積(相對)次數折線圖 (判讀範例)   顧震宇 老師 台灣數位學習科技股份有限公司