第18课 机械运动

学 习 目 标

1．能用实例解释机械运动及其相对性． 2．理解自然界中的各种运动形式． 3．会进行时间、长度的粗略估测；会进行时间和长度的测量． 4．会速度的描述，能用速度公式进行简单计算．

核 心 考 点

动与静 1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的_________称为机械运动． 2．参照物：事先选定作为_________的物体． 3．被研究物体相对于参照物发生了位置改变，则说该物体是_____的；若相对于参照物没有发生位置改变，则说该物体是_____的． 4．运动是_____的，静止是_____的(选填“绝对”或“相对”)． 位置改变 参照标准 运动 静止 绝对 相对

技法点拨 判断物体动与静的方法：

1．参照物一定是静止的吗？ 提示：参照物是为了研究物体的运动而事先假定为不动的物体．可理解为：参照物可以是运动的物体，也可以是静止的物体． 2．没有参照物，可以说物体是运动或者静止的吗？ 提示：判断一个物体是否运动的标准是看被研究的物体相对于参照物是否发生了相对位置改变，如果没有选择参照物，就不能说一个物体运动与否；当然我们平时所说的“动”与“静”一般都是指以地面上静止的物体作为参照物(有特别说明、暗示除外)．

例1 关于运动和静止，下列说法正确的是 ( ) A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动 的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动 的 C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D．“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相 对静止的 解析 空中加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，它们是相对静止的，

它们是相对静止的，A错误；收割庄稼时，以卡车为参照物，联合收割机相对于卡车的位置没有发生变化，它们也是相对静止的，B选项错误；两辆赛车在赛道上行驶时，以其中一辆赛车为参照物，另一个赛车相对于作为参照物的赛车位置发生改变，所以是相对运动的，C选项错误；对接成功时，“神舟八号”相对于“天宫一号”的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的，D选项正确． 答案 D

1．(2014·浙江嘉兴)甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是 ( ) A．以地面为参照物甲车是运动的 B．以乙车为参照物甲车是静止的 C．以地面为参照物乙车是静止的 D．以甲车为参照物乙车是运动

解析 甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，以乙车为参照物时，甲车是运动的，以地面为参照物时，发现甲车并没动，所以以地面为参照物乙车是运动的．故A、B、C错误，D正确． 答案 D

2．(2014·福建泉州)小强乘坐从上海开往泉州的动车，当动车进入泉州境内时他感慨地说：“我终于来到泉州了！”，他说出这句话时所选择的参照物是 ( ) A．泉州 B．小强本人 C．小强所乘坐的动车 D．坐在小强身边的乘客

解析 以泉州为参照物，小强和泉州的位置关系发生变化，因此小强相对于泉州是运动的，A符合题意；小强本人不能相对于自己运动，B不符合题意；以小强所乘坐的动车为参照物，小强和动车的位置关系不发生变化，因此小强相对于动车是静止的，C不符合题意；以坐在小强身边的乘客为参照物，小强和乘客的位置关系不发生变化，因此小强相对于乘客是静止的，D不符合题意． 答案 A

3．观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是 (　　) A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动

解析 从图中屋顶烟筒冒出烟的飘动方向可以判断出风向是向左的，由此可以判断出乙车的运动方向是向左运动，且乙车的速度大于风速；而甲车可能静止不动，也可能向右运动，还有可能向左运动但其速度小于风速． 答案 D

4．如图所示，为庆祝Scrabble拼字游戏诞生60周年，美国两名跳伞运动员竟然在近4000米的高空进行了一场Scrabble拼字游戏比赛，如果以其中一名运动员作为参照物，另一位运动员是________；选择__________作为参照物时，他们都是运动的．

解析 从题目中的情景不难看出：两个运动员是相对静止的，因此以其中一个运动员作为参照物，则另一个就是静止的；但如果以地面作为参照物，则他们又是运动的． 答案 静止 地面

长度与时间的测量 1．国际单位制中，长度的基本单位是___，(符号是m)．常用单位还有：千米(符号km)；分米(符号dm)、厘米(符号cm)、毫米(符号mm)、_____ (符号μm)、_____、(符号nm)；换算关系：1 km＝103m，1 m＝10dm＝102cm＝103mm＝____μm＝____nm. 2．国际单位制中，时间的基本单位是___，符号是s.常用单位还有：小时(符号h)、分钟(符号min)、毫秒(符号ms)、微秒(符号μs)．换算关系：1 h＝60 min；1 min＝60 s；1 s＝____ ms；1 ms＝_____． 米 微米 纳米 106 109 秒 103 103μs

3．在物理学中，测量长度的常用工具是_______．正确使用刻度尺的方法：刻度尺要放正，有刻度的一边紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；读数时要注意估读；将精确值和估读值相加即为所测物体的长度；为了尽量减小误差，应采取多次测量取平均值的方法． 刻度尺

技法点拨 测量长度的特殊方法 方法 图示 步骤 测多算少(累积法) 把长度较小的多个相同物体叠放在一起测出总长度，再用总长度除以物体个数，即为物体长度. 化曲为直(等量代替法) 将弯曲的长度变成直线来测量．如测量圆柱体的周长，可用纸条与它重合，再拉直测量.

线段平移(卡测法) 如球的直径、圆锥体的高等，就要想办法把它等值平移到物体外部，再用刻度尺测量. 化直为曲(滚轮法) 用已知周长的圆轮沿所测曲线滚动，记下轮子滚过的圈数，再乘以轮子周长，即所测曲线长度.

刻度尺怎样读数？ 提示：先读出精确值，再进行估读，一定要估读到分度值的下一位，最后将精确值和估读值相加，即被测物体的长度，最后，一定要在记录数据后加上相应的单位． 例2 (2013·四川宜宾)小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80______ (填上合适的长度单位)；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示，图中橡皮擦的长度为_______cm.

解析 教室里所用课桌的高度约为人身高的一半，接近80 cm. 由图中测量的情景可知，刻度尺的分度值为1 mm，可以读出物体长度的精确值为3 解析 教室里所用课桌的高度约为人身高的一半，接近80 cm.由图中测量的情景可知，刻度尺的分度值为1 mm，可以读出物体长度的精确值为3.1 cm，估读值为0.00 cm，所以被测物体的长度为3.1 cm＋0.00 cm＝3.10 cm. 答案 cm 3.10

5．下列测量活动中最恰当的做法是 (　　)

解析 A选项中未将刻度尺的零刻度线对齐被测物体的边缘；C选项中观察者的视线没有与刻度尺的尺面垂直，这样读出的测量值大于真实值；D选项中刻度尺未放正．因此只有B符合刻度尺的正确使用规则． 答案 B

6．(2014·四川遂宁)某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12. 34 cm、12. 36 m、12 6．(2014·四川遂宁)某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 m、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为 ( ) A．12.45 cm B．12.34 cm C．12.35 cm D．12.36 cm 答案　C

7．(2014·广东)如图甲所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，如图甲中铅笔的长度是______cm，如图乙中铅笔的长度是______cm. 解析　刻度尺读数由精确值和估读值两部分组成，且必须估读到分度值的下一位．所以从图中可以读出甲、乙两种情形下铅笔的长度分别为4.8(4.6或4.7)、4.80(或4.81)． 答案　4.8(4.6或4.7)　4.80(或4.81)

8．某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝紧密绕在圆珠笔上，绕若干圈后用刻度尺测量．则该刻度尺的分度值为________cm，测得细钢丝的直径应是________cm.

解析 本题考查特殊长度的测量方法——累积法．从图可以得知绕在圆珠笔上的细钢丝匝数为18匝，再读出对应的长度为2. 63 cm(范围在2 解析 本题考查特殊长度的测量方法——累积法．从图可以得知绕在圆珠笔上的细钢丝匝数为18匝，再读出对应的长度为2.63 cm(范围在2.62～2.64 cm均算对)，则细钢丝的直径为2.63 cm÷18＝0.146 cm(范围在0.145～0.147 cm均算对)． 答案 0.1 0.146

速度及计算 1．生活中人们比较物体运动快慢的方法：在路程相同时，比较时间．所需的时间越长，说明物体运动越慢．在时间相同时，比较路程．运动的路程越长，说明物体运动越快． 路程 时间 快慢

米/秒 千米/时 4．匀速直线运动是指物体运动_____________的直线运动．变速直线运动是指物体运动_________的直线运动． 速度保持不变 速度变化

技法点拨 路程－时间图象(s－t图象) 速度－时间图象(v－t图象) 图象

物理意义 (1)物体在前2 s做匀速直线运动，速度大小为1 m/s； (2)物体在第2 s到第5 s静止不动； (3)物体在第5 s到第7 s做匀速直线运动，速度大小为2 m/s； (4)物体在7 s内一共运动了6 m的距离； (5)物体在7 s内的平均速度为0.86 m/s. (1)物体在前2 s做加速直线运动，速度大小从0增加到2 m/s； (2)物体在第2 s到第5 s做速度为2 m/s的匀速直线运动； (3)物体在第5 s到第7 s做加速直线运动，速度大小从2 m/s增加到为6 m/s； (4)物体在第2 s到第5 s内一共运动了6 m的距离.

例3　(2014·山东烟台)在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________．若秒表每格为1 s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是________．实验中，小车通过上半程的平均速度________(选填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度．

答案　时间　0.2 m/s　小于 名师课堂　★登录www.91taoke.com聆听名师精讲微课题：图表信息题

9．(2014·浙江杭州)短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度为9. 0 m/s，10 s末到达终点的速度为10 9．(2014·浙江杭州)短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度为9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是 ( ) A．在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/s B．在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/s C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s

答案　C

10．(2014·四川广元)如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是 (　　)

A．A与B B．A与C C．C与D D．B与C 解析 如果是s－t图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点O的射线，如图C；如果是v－t图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图B. 答案 D

11．(2014·四川广元)一辆正在高速公路上行驶的汽车．其速度表如图所示，指针显示汽车速度为________km/h，合________m/s. 答案　90　25

12．(2014·河南)如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度． (1)图中AB段的路程sAB＝________cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝________cm/s； (2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏______；

(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？________，理由是：________ _____________________________________________.

(3)因为小车从斜面顶端运动到底端时，后半段一开始就有一定的速度，而将小车从中间位置开始释放时，后半段一开始的速度为零，因此这位同学的方案不正确． 答案 (1)40 25 (2)小 (3)不正确 因为小车从斜面顶端运动到底端时，后半段一开始就有一定的速度，而将小车从中间位置开始释放时，后半段一开始的速度为零

真 题 体 验

课 时 检 测