夹 竹 桃 江阴市澄江中心小学 曹洁
2 3 4 5 结构
火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 返回
学习生字： 熏(xūn)
迎春花 桃花 杏花 海棠 凤仙花 丁香 菊花 石竹花 夜来香 鸡冠花 五色梅 榆(yú)叶梅 江西腊 玉簪( zān )花
花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 花开花落 万紫千红
姹紫嫣红 色彩斑斓 花香袭人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿 返回
韧性：①物体受外力作用时， 产生变形而不易折断的性质。 ②指顽强持久的精神。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到 秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。
和煦的春风 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特别茂盛 特别衰败 迎风吐艳 无不奉陪
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 返回
一团模糊 毫不含糊 浓浓烈烈 叶影参差 花影迷离
荇（xìng）藻 夜蛾(é) 微风乍(zhà)起 我幻想它是地图，它居然就是地图了，这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 荇（xìng）藻 夜蛾(é) 微风乍(zhà)起
乍：忽然，突然。 乍暖还寒 山风乍起 乍冷乍热 返回
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。 第二段（2）写作者家中的夹竹桃的花色，景象奇妙有趣。 第三段（3—5）写夹竹桃的可贵韧性以及引起作者的幻想。 第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。
季羡林，当代著名语言学 家、散文家、东方文化研究专 家。他博古通今,学贯中西，被 誉为“学界泰斗”。他的散文， 质朴而不失典雅， 率真而不乏睿智。 他被评为2006感动中国的十大 人物之一。
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 ……不……也不……但是……最……最……
我的妈妈不……，也不……，但是对我来说，她却是最……最……的人。 1、我的老师 2、我的家 3、澄江中心 4、我的祖国 ****不……也不……但是……最……最……
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
读第二自然段，思考： 1、这是什么景象？ 2、“我”为什么觉得这景象 十分奇妙，十分有趣？
我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。
质朴而不失典雅， 率真而不乏睿智。
课外拓展： 1、你知道还有哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性？ 雪松、竹子、月季花、广玉兰、万年青、香樟…… 请仿照第一自然段的句式赞美其中的一种。
课外拓展： 2、推荐两首小诗，读一读： 青松 竹石 （陈毅） （ 郑燮） 大雪压青松， 咬定青山不放松， 青松挺且直。 立根原在破岩中。 青松 竹石 （陈毅） （ 郑燮） 大雪压青松， 咬定青山不放松， 青松挺且直。 立根原在破岩中。 要知松高洁, 千磨万击还坚劲， 待到雪化时。 任尔东西南北风。