因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.

2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数？ 从小到大写出 2 的倍数（ 10 个）： 写出 5 的倍数（ 6 个） 2 ， 4 ， 6 ， 8 ， 10 ， 12 ， 14 ， 16 ， 18 ， 20 5 ， 10 ， 15 ， 20 ， 25 ， 30.
历尽九九八十一难， 唐僧四人终于到达天竺， 取得真经，完成任务。 四人想着难得到天竺一趟， 不如在此游览一番。
一、中国湿地面临的威胁 目前，湿地污染严重，湖泊 富营养化问题突出。随着社 会经济的快速发展，湿地污 染在很长时期内依然严重。 湿地污染 1.
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人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍，积 也扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察，看能得出什么结论？
比一比，谁算得又快又准？ 8+16 = =21 3×25 =75 比一比，谁算得又快又准？ 9×9+7 = =482 注意： 先乘除，后加减.
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入，揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？ ２，５的倍数的特征：只看个位上数就能进行判断。 ２的倍数：个位上是０，２，４，６，８的数。
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我们毕业了 毕业留念册 再见老师 姓名：黄巧灵 班级：六（1）班 毕业时间：2012年6月.
专题二：城市化与城乡规划 授课教师：周栋文.
第二章 城市轨道交通系统的构成 城市轨道交通系统的分类 2.1 2.2 车辆与车辆段 2.3 轨道交通限界
延庆县“十二五”时期城乡基础设施 建设规划 2011年03月.
2011届高三地理高考复习课件 拉丁美洲 高三地理备课组.
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两位数乘两位数 （进位）乘法 四　乘法（第二课时）.
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第二章 工程造价计价依据第一节 施工定额 概 述 工作时间的研究分析 劳动定额 材料消耗定额
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在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　
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第二单元　除数是一位数的除法 口算除法（二） 安徽省黄山市徽州区岩寺镇中心学校　孙春光.
若2002年我国国民生产总值为 亿元，如果 ，那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍？ 解：设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 ， 即.
第九单元：总复习 20以内加、减法复习课 北京市朝阳区呼家楼中心小学　刘立军.
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四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计：康 兵 重庆市合川区杨柳街小学.
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任选四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174
近似数和有效数字 近似数和有效数字 西河中学：张延伟.
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现代自然地理学 （48 学时） 任升莲 主讲
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預表舊約 預表新約 夏甲 亞伯拉罕 撒拉 100歲 90歲 以實瑪利 以撒 憑自己力量所生 憑神的應許所生.