第3课 荷花 R 三年级语文下册

新课导入 荷花以它亮丽的色彩，淡雅的清香，优美的姿态征服了古往今来数不清的文人墨客。读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看荷的娇美，读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”品荷花的高洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，又别有一番韵味。

目标导学 1.会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花、清香、碧绿”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语句。（重点） 3.体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（难点）

作者简介 作家名片：叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家，中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 主要作品：《脚步集》《倪焕之》《稻草人》等。

知识备查 荷花：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，深绿色。花期6月~9月，花色有白、粉、深红、淡紫色等变化。

字词学习 挨、胀、仿、佛、翩、蹈、蜻、蜓 左右结构 上下结构 荷、莲、蓬、裳

荷 hé 艹 组词：荷包 荷花 造句：池塘里的荷花已经全开了。 挨 āi 扌 组词：挨次 挨近 造句：天气转凉了，小鸟们都紧挨在一起取暖。

莲 lián 艹 组词：莲子 莲藕 造句：洪湖产的莲藕口感好，营养丰富。 蓬 péng 艹 组词：蓬松 蓬勃 造句：荷花池里的莲蓬都成熟了。

胀 zhàng 月 组词：腹胀 膨胀 仿 fǎng 亻 组词：仿佛 仿制 造句：中午吃多了，他感到腹胀。 组词：腹胀 膨胀 造句：中午吃多了，他感到腹胀。 仿 fǎng 亻 组词：仿佛 仿制 造句：小猴的模仿表演获得大家热烈的掌声。

佛 fú 亻 组词：仿佛 造句：中午吃多了，他感到腹胀。 裳 shang 亻 组词：衣裳 造句：妈妈给我买了一件新衣裳。

翩 piān 羽 组词：翩然 翩翩起舞 造句：蝴蝶在花园中翩翩起舞。 蹈 dǎo  组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：中国各民族的舞蹈丰富多彩。

蜻 qīng 虫 组词：蜻蜓 造句：蜻蜓是益虫，是捕食蚊子的能手。 蜓 tíng 虫 组词：蜻蜓 造句：蜻蜓低飞会下雨。

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整体感知

课文解读 （一） 默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。 2.荷花池的荷花有什么特点？

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1.这两句话写出了荷花的什么？ 2.“清香”是什么意思？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶多、密。 荷叶 4.你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 2.课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？ 微展开 全展开 花骨朵 3.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 4.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。 3.这句话表达了作者什么感情？ 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？

（二） 朗读第4-5自然段，思考并与同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……

展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？

—————————————————————————— 蜜蜂告诉我 —————————————————————————— 在百花丛中采蜜的乐趣……

小鸟从远方飞来，告诉我 —————————————————— 到森林捉虫的快乐……

蜻蜓飞过来，告诉我 ———————————————————————————————————— 它飞的很低的时候，说明快要下雨了。

青蛙告诉我 ——————————————————————————————————— 它有时生活在陆地上，有时生活在水里。

———————————————————————————————————— 小鱼在脚下游过，告诉我 ———————————————————————————————————— 它在水里嬉戏的乐趣。

拓展延伸 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。

课后作业 1.有感情地朗读课文并背诵课文； 2.把你喜欢的语句摘抄下来。

板书设计

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

课后题参考答案 1.参考答案：略。 2.参考答案： 满池的荷花色彩明艳，开得美丽多姿，而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的；荷花又是活生生的真实景色，亲眼所见，随风舞动，所以看上去这一池荷花就像“一幅活的画”。

3.参考答案：略。 小练笔参考答案： 盛夏的花我最爱茉莉。椭圆形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一样甜美，像雪花一样圣洁。茉莉花的花骨朵儿也很惹人喜爱，就像是白玉雕成的。茉莉花有着浓郁的清香，要是在屋中放上一盆，整个屋子都会沉浸在这香甜的气味中。