桃園縣壽山國小 學校簡介 給孩子快樂的一片天 2002.04.02

壹、繼往開來 民國五十一年成立龜山國民學校壽山分校 民國五十三年獨立為壽山國小，派羅富添為 首任校長。 民國四十九年奉準設立龜山國民學校嶺頂分班 民國五十一年成立龜山國民學校壽山分校 民國五十三年獨立為壽山國小，派羅富添為 首任校長。 民國五十九羅校長調龍壽國小由胡丕烈接掌 第二任校長。

壹、繼往開來 民國六十五年胡校長調龍壽國小由葉國榮接掌第三任校長 。 民國六十八年葉校長調啟文國小由高耀金接掌第四任校長 。 民國七十八年八月江幼綿接掌第五任校長 。

壹、繼往開來 民國八十七年鄭鳳珠接掌第六任校長 。 鄭校長接任後，不斷積極爭取經費提昇軟硬體設備，使壽山的小朋友跟市內大型學校受到同等待遇。我們不僅要藉有形的空間強化教育，更要在自由與創新中，追求精緻化的卓越教育理念，使壽山成為孩子們的快樂天堂，更期同仁們以源源不絕的教育大愛，實現積極創新的教育理想。

貳、青青校園 一、校址 校址:桃園縣龜山鄉嶺頂村二鄰24號 校地面積: 8273平方公尺

貳、青青校園 二、地理位置 本校位縱貫路新舊公路交叉口，為往迴龍台北的要塞，交通便捷繁忙，學區緊鄰縱貫路兩側，學生來源流動性頗大。

貳、青青校園 二、地理位置 緊鄰壽山巖觀音寺三級古蹟旁，得以其盛名發展生命教育、鄉土教育及表現學校特色

貳、青青校園 本校位於嶺頂山坡旁，由三間瓦房教室，雛形初具，隨著時間的流逝，在歷年全體師生的苦心經營下，有了現今宏偉且現代化設備一應俱全的校舍

貳、青青校園 三、校舍統計: 項 目 普通 教室   辦 公 室 校 長 專科 電腦 教 具 圖 書 廁 所 數目 22 1 0.5 2

貳、青青校園 四、明天會更好的一群----國家的主人翁 （一）年級編制 年級別 一 二 三 四 五 六 合計 班級數 4 3 22

貳、青青校園 四、明天會更好的一群----國家的主人翁 （二）班級學生數統計 甲 乙 丙 丁 12 13 14 16 18 17 19 20 年 級 別 一 二 三 四 五 六 合計 甲 乙 丙 丁 22班 男 12 13 14 16 18 17 19 20 358 女 15 314 28 25 27 32 33 29 30 39 38 31 672

貳、青青校園 五、默默耕耘的園丁 1.員額編制 職別 校長 主 任 組長（含 4位兼級任） 級任 科任 護士 幹事 工友 合計 人數 1 3   護士 幹事 工友 合計 人數 1 3 10 22 2 39

貳、青青校園 五、默默耕耘的園丁 2.學歷概況 項目 研究所 大學 專科 高中 國中 國小 合計 男 1 10 12 女 20 3 27 2 12 女 20 3 27 2 30 39

貳、青青校園 五、默默耕耘的園丁 3.年齡統計 33.21 年齡 20 ∣ 25 26 30 31 35 36 40 41 45 46 50 教師平均年齡： 年齡 20 ∣ 25 26 30 31 35 36 40 41 45 46 50 51 55 56 60 61 65 合計 男 1 6 2 12 女 7 5 3 4 27 8 11 39

貳、青青校園 五、默默耕耘的園丁 4.教師服務年資 年資 01-05 06-10 11-15 16-20 21-25 26以上 人數 26 8 2 1

參、我們的後援力量----家長職業學歷統計 一、家長職業調查

參、我們的後援力量----家長職業學歷統計 一、家長學歷調查

四、校務中樞行政組織

五、學校經營理念 （一）校務理想 1、塑造民主、自由、尊重、守法、有禮的校園風氣

五、學校經營理念 （一）校務理想 2、提供生動有趣的教育活動與課程內容

五、學校經營理念 （一）校務理想 3、學校是充滿笑聲、歌聲、讀書聲的兒童樂園

五、學校經營理念 （二）精神信仰 1、愛是—凡是包容、相信、盼望、忍耐、永不止息

五、學校經營理念 （二）精神信仰 2、因材施教、有教無類—如陽光普照、公平照顧每一 個人，不分貴賤、智愚、美醜、種族、血緣

五、學校經營理念 （二）精神信仰 3、堅定信仰、矢志不渝—結合宗教力量，淨化人心，涵育種善因得善果的理念，激發向上、向善追求真善美的本性

五、學校經營理念 （三）辦學態度 1、自然、真誠、平實—全心投入、表裡如一、 重視過程績效

五、學校經營理念 （三）辦學態度 2、追求精緻、創意、卓越—創造優美環境、追求精 緻課程、力求美好卓越、精緻、涵養美的生活

五、學校經營理念 （四）我們的心願 1、對學生:關愛而又能教導

五、學校經營理念 （四）我們的心願 2、對課程:了解而又能創新

五、學校經營理念 （四）我們的心願 3、對同事:和諧相處而能堅持教育理念

五、學校經營理念 （四）我們的心願 4、對學校:積極向心而能計畫創設教育性的文化環境

五、學校經營理念 （四）我們的心願 5、對制度:協助推動而又能參與改進

五、學校經營理念 （四）我們的心願 6、對文化:傳遞規範而又能培養學生 文化創新的意願與能力

五、學校經營理念 （四）我們的心願 7、對國家:了解發展方向而又能積極參與建設

學校願景 愛 精緻與卓越 支持與投入 尊重與感恩 成長與創新 溫馨與自由

陸、學校願景與圖像 學校發展情境SWOT分析

陸、學校願景與圖像 學校發展情境SWOT分析 因素 S（優勢） W（劣勢） O（機會） T（威脅） 行政人員 有抱負、工作熱心 處室間配合度高 編制不足，教師要兼任業務 不諳法令、經驗不足 進修意願高昂 行政資訊化 教師兼任行政意願不高 無人銜接 學生 學生率真純樸活潑 體能活動能力強 學生文化刺激弱 生活習慣較不佳   可塑性高 勤勞、肯做事 隔代教養比例逐年提高 家庭教育負面影響，教師施教有困境 家長 家長樸實 家長間聯繫容易 參與學校教育意願高 愛心義工多，熱心為師生服務 對教育理念認知不夠 程度參差不齊呈兩極化 創造親職教育講座機會 開放參與管道 家長工作忙碌 單親、雙薪家庭比例高，對學生照顧相對不足 社區參與 1.三年來，在學校引導下參與校務意願高，易與學校合作 1.缺乏主動參與校務的心態 2.缺乏正確觀念與方法（批評、責難較多） 1.建立「學校社區化、社區學校化」之願景 1.各階層、各團體參與學校校務動機不一 2.政治派系分明，對推展校務有一股無形阻力 地方資源 民俗社團活動（北管） 壽山巖歷史古蹟文物豐富 原住民發展協會 附近中小型工廠多 缺少文化資源、社區圖書館 部分社區資源未能有效運用 行政與教師共同引進資源入校 建立社區網人脈 1.缺乏整合機制

生氣 發展學校特色 回歸教育本質 幫助孩子成功 蓬勃 溫情有愛

1.培養自動自發、獨立思考 2.具有解決問題的能力 3.快樂學習 陸、學校願景與圖像 學生-快樂獨立 1.培養自動自發、獨立思考 2.具有解決問題的能力 3.快樂學習 健康有愛、快樂有夢，能尊重他人的孩子

陸、學校願景與圖像 教師-成長創新 1.提昇教師專業知能 2.鼓勵進修、自我成長 3.與學生保持亦師亦友的關係 樂於成長、樂在教學的專業教師

陸、學校願景與圖像 家長-支持投入 1.積極參與學校活動 2.家長、教師與學童共同成長 3.美質的校園環境，重視潛在的課程 以愛和榜樣支援教育革新，成為教 師的工作夥伴，學校教育的合夥人

柒、學校發展目標 塑造民主、自由、尊重、守法、有禮的校園風氣 創造生動有趣的學習氣氛 營造充滿笑聲、歌聲、讀書聲的兒童樂園 以自然、真誠、平實的辦學態度，追求精緻、創意、卓越的學習環境 因材施教、有教無類、種善因得善果理念，激發向上、向善，追求真善美本性

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 制定校務發展願景；營造小班教學優質學習環境

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 2.建立有效能的學習團隊發展團隊合作精神

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 3.塑造充滿愛心，耐心健康成長的學校文化；激發教職員工愛校之認同感

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 4.建立行政資訊化，提昇校內人員資訊素養，提高行政及教學效能

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 5.提昇教師專業知能；激發教師進行多元教學

捌、學校經營發展重點 （一）行政管理 6.進行學校本位課程研究，發展學校課程特色

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 訂定教務工作計劃，推展小班教學精神教學活動，以達多元化、適性化、個別化的教育目標

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 2.規劃統整課程，辦理各項統整教學活動，培養學生具備生活知能、資訊科技、終身學習等帶著走的能力

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 3.推動英語教學活動，每週一句，養成學生應用英語的能力

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 4.推動鄉土語文教學、舉辦各項比賽，鼓勵學生學習鄉土母語

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 5.訂定資訊教育推動計劃建置學校各班網頁

捌、學校經營發展重點 （二）教務行政 6.強化教師專業知能，辦理教學觀摩活動、讀書會、參觀活動，加強教師行動研究之能力

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 落實校園民主化，重視雙向溝通，凝聚團體共識，創造團體榮譽

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 2.落實生活教育、法治教育、生命教育、志工服務，促進適性發展

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 3.辦理學生自治活動，加強幹部訓練

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 4.推動環境教育，落實衛生保健、垃圾分類、推動綠化美化工作

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 5.整合校內外資源，提供多元化、生活化、趣味化學習活動

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 6.增強學生體適能，力求學生身心均衡發展，分級建立體適能評鑑

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 7.強化校園危機處理機制，建立危機處理系統，提供安全學習空間

捌、學校經營發展重點 （三）訓導行政 8.落實安全教育，設置監視系統，加強訓導人員及校警巡邏

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 規劃校園總體發展計劃，逐年編列預算，改善學校環境及設備

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 2.校園環境綠化美化，推動植物認養工作

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 3.改善班級教學環境設備，班班有電腦及視聽設備，支援教師多元化教學

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 4.加強消防設施安檢，防止火災發生，增進校園安全

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 5.加強警衛管理裝置校園校園監視系統，做好防衛工作

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 6.加強社區互動，家長會配合支援教學活動

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 7.飲用水管理，維護學生飲用水安全

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 8.做好各項設備維護管理，配合教師教學活動

捌、學校經營發展重點 （四）總務行政 9.發揮團隊力量、配合支援教學

捌、學校經營發展重點 （五）輔導行政 加強生活輔導，規劃生命教育、兩性教育….等活動課程，培養自我肯定能力

捌、學校經營發展重點 （五）輔導行政 2.重視學生個別輔導，主動發現需要關懷學生，落實認輔工作

捌、學校經營發展重點 （五）輔導行政 3.規劃多元彈性課程，開發學生多元潛能，協助學生適性發展

捌、學校經營發展重點 （五）輔導行政 4.辦理多元親職活動，提昇親職知能，增進親師、親子良性互動，共同關懷學生

捌、學校經營發展重點 （五）輔導行政 5.擅用社會人力資源，結合社會資源，辦理父母成長、兩性教育等各項活動

玖、特色 1.推動英語教學：本校一至六年級均實施英語教學。

玖、特色 2.班班有電腦並連接網際網路，落實資訊教 育融入各科教學。

玖、特色 3.本學期課程規劃學生社團活動，促使學生適性發展、學以致用、且自信、快樂地學習、成長和生活。

玖、特色 4.配合九年一貫課程的實施，除規劃一系列週三進修研習，並於週四下午規劃教師自我探索與成長團體、教學與對話專業成長團體。

週三進修教師成長活動 月份 日期 二月 2/20（三） 校務會議 2/27（三） 九年一貫課程（一）建構主義教學策略 三月 3/ 6（三） 九年一貫課程（二）課程發展委員會與學習領域小組的組織與運作 3/13（三） 1.各學習領域小組會議 2.讀書會 3/20（三） 九年一貫課程（三）課程統整的理念與策略運作 3/27（三） 九年一貫課程（四）新制評量實務—歷程檔案評量的實施 四月 4/ 3（三） 1.電腦研習（一） 2.讀書會 4/10（三） 電腦研習（二） 4/17（三） 九年一貫課程（五）七大學習領域新興議題與能力指標 4/24（三） 生命教育（一） 五月 5/ 1（三） 1.生命教育（二） 2.讀書會 5/ 8（三） 九年一貫課程（六）學校本位課程實作探討一（翰林） 5/15（三） 九年一貫課程（七）學校本位課程實作探討二（翰林） 5/22（三） 九年一貫課程（八）學校本位課程實作探討三（翰林） 5/29（三） 法律講座 六月 6/ 5（三） 6/12（三） 家庭訪視 6/19（三） 保齡球研習 6/26（三）  

週四教師專業成長活動 月份 日期 二月 2/21（四） 各學習領域小組會議 2/28（四） ※多元評量的實施 三月 3 / 7四） 教學與對話 3/14（四） 甲、自我探索成長團體—我的生命特質 3/21（四） 甲、自我探索成長團體—我的知覺模式 3/28（四） 四月 4 / 4四） 甲、自我探索成長團體—我的情緒模式（一） 4/11（四） 4/18（四） 4/25（四） 甲、自我探索成長團體—我的情緒模式（二） 五月 5 / 2四） 1：30-2：50兒童讀經教學理論3：00-4：00實務教學與座談 5 / 9四） 甲、自我探索成長團體—高EQ快樂法 5/16（四） 乙、教師效能訓練—辨識問題 5/23（四） 5/30（四） 乙、教師效能訓練—積極傾聽 六月 6 / 6四） 乙、教師效能訓練—有效溝通（一） 6/13（四） 乙、教師效能訓練—（二） 6/14（五） 成果發表 6/20（四） 6/27（四） 課程發展委員會議

玖、特色 5. 擬聚社區家長共識，成立學校文教事務基金。

玖、特色 6. 運用社區資源，成立原住民舞蹈社及北管社，並結合愛心義工媽媽義務指導成立「說話高手」、「採集春天」等社團。

玖、特色 7.成立學生、教師、家長讀書會，以提升校內及社區之讀書風氣。

拾、耕耘與收穫 87學年度 王仙霞老師獲龜山鄉國語文競賽教師作文組第一名 蘇俊叡老師獲龜山鄉國語文競賽教師演說組第二名 龜山鄉科學展高小物理組第三名 龜山鄉躲避球賽男女組雙料亞軍 龜山鄉運動會徑賽女生組第一名 龜山鄉運動會徑賽男生組第六名 龜山鄉法治教育週學生組作文比賽第一名 龜山鄉法治教育週學生組演說比賽第二名 桃園縣87學年度科學能力競賽國小六年級組優勝 桃園縣87學年度交通安全暨義工評鑑績優學校

拾、耕耘與收穫 88學年度 鄉科學展覽榮獲初小組化學類第二名 縣賽獲佳作 指導老師：李雅惠、陳文言 鄉國語文競賽翁翠萍老師獲社會組朗讀第三名 縣賽獲佳作 指導老師：李雅惠、陳文言 鄉國語文競賽翁翠萍老師獲社會組朗讀第三名 鄉國語文競賽曾雅勤獲學生組書法第三名 鄉國語文競賽馬嘉欣獲學生組朗讀第三名 鄉婦幼節漫畫比賽林慧汝榮獲第一名 環保教育考評甲等代表龜山鄉進入複評

拾、耕耘與收穫 89學年度 龜山鄉國語文競賽馬嘉欣獲學生組朗讀第一名 團體總成績全鄉第四名 龜山鄉英語成果比賽郭昱陞獲英語說故事第一名 楊于賢等12名獲英語律動第一名 縣英語說故事比賽郭昱陞榮獲第三名 縣英語律動比賽獲佳作 龜山鄉書法比賽呂玉琦、方怡云、涂亭玉或中低年級組佳作 龜山鄉繪畫比賽翁筠婷獲低年級佳作

拾、耕耘與收穫 89學年度 龜山鄉運動會詹勝翰獲國小男子組100m第六名 龜山鄉運動會團體接力男生組400m第四名 小班教學訪視優等 校刊比賽獲仁類特優

拾、耕耘與收穫 90學年度 全縣運動會男生組壘球擲遠第二名 全縣運動會女生組800m接力第三名 全縣運動會女生組400m接力第六名 全鄉躲避球賽男生組第三名 全鄉躲避球賽女生組第三名 鄉國語文競賽社會組陳英老師獲朗讀第二名 鄉國語文競賽社會組陳蕉君老師獲書法第二名 鄉國語文競賽學生組張詠鈞獲字音字形第三名 全縣防火宣導著色比賽詹偉君、詹大緯獲佳作 全縣防火宣導著色比賽薛瑞涵獲優勝 縣民教室電腦班優等 推動英語教育績優、代表龜山鄉複評

拾壹、校務發展中長程計畫 校務發展中長程計畫

拾貳、待解決之主要問題 一、校地校舍嚴重不足！！

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案一 校門口前面至道路之間增建六層樓教室

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案一 校門口前面至道路之間增建六層樓教室

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案一 校門口前面至道路之間增建六層樓教室

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案二 教室後方九公尺仍是校地，可以蓋一棟教室

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案三 商請廟方同意於本校宿舍至壽山公園間的廟地加蓋教室

拾貳、待解決之主要問題 二、校地解決方案 方案三 商請廟方同意於本校宿舍至壽山公園間的廟地加蓋教室

拾貳、待解決之主要問題 三、教師流動率偏高

拾貳、待解決之主要問題 四、教師流動率偏高解決方案 （一）增加班級數至25班，使學校規模成為智類學校 （二）擴充員額編制，減輕教師行政工作 （三）增建宿舍提供住宿解決外縣市教師住的問題 （四）人性化管理、積極關懷

拾參、展望與期待 一、強化教師「三Q」之素養與能力。 二、充實設備師資與協調行政支援。 三、提昇教師專業知能。 四、激發教師課程發展的士氣

拾參、展望與期待 五、期使成員皆熱誠奉獻其所能。 六、培訓專精課程的種子教師。 七、建構學習型的教學團隊。 八、建立並共同分享願景

拾肆、結語 期盼孩子在「卓越、前瞻、團隊」教育願景以及「熱情活潑、勇於夢想」教育目標的引導下，展現孩子的一百種語言，一百隻手，一百個念頭，一百個思考與遊戲方式；更希望藉此展現孩子的生命力，有一百種歡樂要去夢想，更期盼全體同仁以源源不絕的教育大愛，耕耘創新，創新耕耘，帶給孩子快樂的一片天。